理化中學初三（3）班李桂蓮
活動背景：乙個學期下來，發現班級裡部分男同學學習懶散，目標不明確，學習成績退步明顯。針對這一現象，在新學期一開始召開了此次主題班會，引導學生從細微處入手樹立新學期的目標，並培養學生頑強的毅力。
活動準備：
1、有關「毅力」的格言和故事；
2、測試意志品質的乙份**。
活動過程：
一、以有關「毅力」的故事作為開場白
毅力，是人們為實現某個理想而表現出來的一種堅強持久的意志力。它表現在不管做什麼事情，思想堅決，目標明確，鍥而不捨，奮鬥到底。乙個人的目標能否實現，毅力起著重要的作用。
英國科學家道爾頓為了研究氣象，從年輕時起，每天晚上九點半鐘記錄當天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個小時，還進行了最後一次觀測，用顫抖的手記下：「今晚微雨」。
正是這種頑強的毅力使他在科學界以外都是著名的。當他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。 毅力不僅在科學研究領域創造了奇蹟，而且在各行各業大顯神威。
扣人心弦的雜技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬公尺無瑕疵的織布記錄，雙臂同時寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。 毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎？
下面請大家做一次「自我診斷」。
二、自我診斷測試意志品質的**（略）
得分和意志品質之間的關係：
81—100分意志很堅強
61—80分意志較堅強
41—60分意志一般
21—40分意志較薄弱
0—20分意志很薄弱
三、請部分同學交流「自我診斷」的情況
四、講述培養毅力的方法
經過診斷，很多同學發現自己的毅力並不堅強，還存在很大欠缺。那麼怎樣培養毅力呢？下面提供幾點建議：
1、戰勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恆
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
五、用有關「毅力」的格言激勵學生
沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）
耐心和恆心總會得到報酬的。（愛因斯坦）
六、定目標
此時學生內心的信念被激發，在此基礎上趁熱打鐵，引導學生明確新學期的目標。
形式：請每位學生根據自己的實際情況，制訂切實可行的學習目標（包括對自己學習行
為和習慣方面的要求）。然後在全班進行交流，並要求學生把目標貼在桌角上，以互相督促和時刻提醒自己。如：
學生甲：志、識、恆
學生乙：上課認真聽講，消滅作業，爭取一次比一次進步。
學生丙：從小事做起，期中考試進入班級中游。
七、班主任總結
著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現時的明豔！然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。
期望同學們在接下來的學習生活中以堅強的毅力，用行動實踐自己的目標。
主題班會毅力和目標
標籤 主題班會自我診斷意志過程發現自己教育分類 班主任工作 活動準備 1 有關 毅力 的格言和故事 2 測試意志品質的乙份 活動過程 一 以有關 毅力 的故事作為開場白 毅力，是人們為實現某個理想而表現出來的一種堅強持久的意志力。它表現在不管做什 麼事情，思想堅決，目標明確，鍥而不捨，奮鬥到底。乙個...
主題班會內容及目標
一 安全教育 讓學生明白生命的可貴，增強學生的安全防範意識，學習一些基本的自我保護措施，儘量減少安全隱患。二 走近雷鋒 1 通過蒐集資料和調查研究，了解偉大的戰士雷鋒。2 使學生受到思想教育，繼承和發揚雷鋒無私奉獻 永不生鏽的螺絲釘精神。3 增強學生動手操作研究 動腦思考以及調查訪問的綜合能力，培養...
一 主題班會 目標 rxb
主題班會 我心中的目標 活動目的 1 通過同學們的討論，明確制定目標的意義。2 使同學們對 目標 有更加深刻的認識。3 教育學生實現自己的人生價值不在制定目標，更重要的一點在於實踐。活動方式 教師引導，學生討論 實踐 活動內容及過程安排 第一項 幻遊未來 學生想像20年後他們的樣子。好的，現在時間已...