2023年浸潭育英幼兒園
**教師的職業道德講座稿、
教師被人們譽為「人類靈魂的工程師」，是「太陽底下最光輝的職業」。為了「人類靈魂的工程師」這個崇高的稱呼，用畢生的心血和汗水澆灌祖國的花朵、祖國的未來。無論是現在還是將來，教師職業的不可替代性，教師對未來一代的人才培養的奠基作用，都使得教師之一職業具有巨大的價值和深遠的意義，
以下從「師德修養」、「為人師表」、「愛崗敬業」、「終身學習」四個方面來談一談教師的職業道德建設。
一、「師德修養」是教師職業道德建設的基礎
乙個合格的人民教師，不僅應掌握一定的專業知識、專業技能，懂得教育規律．具有教育和教學的各種能力，而且應具有較高的職業道德修養。這樣才能在工作中不斷提高教師對道德的認識，規範自己的道德行為，培養崇高的思想情操和良好的道德品質；才能充分調動自身的積極性和創造性，在社會主義現代化建設中，有所作為，有所前進。師德修養的養成過程是乙個循序漸進、逐步提高自身素質的過程。
教師既要以崇高的師德理想作為自身修養的目標，又要從自身的實際出發，更要有切實可行的具體要求，例如，按時上下班，不遲到、不早退，做好自己的本職工作中的每一件細小的事情，從現實實踐的具體問題入手，刻苦磨練、堅持不懈、日積月累必然能取得成效，達到加強師德修養的目的。
二、「為人師表」是教師職業道德建設的首要標準
教師之所以有崇高的榮譽，有受人尊敬的社會地位，在於有「為人師表」的思想境界。而「為人師表」最直接地體現在日常行為中。外在文明的言行舉止是教師師表風範的基本要求。
1、遵紀守法。身為人民教師，本身就應該是遵紀守法的模範、典範。首先要遵守國家的法律，做乙個遵守法律的好公民。其次要遵守學校的規章制度，做乙個遵守紀律的好老師。
2、語言文明。語言是我們交流、溝通的重要手段。作為人民教師，說髒話，是絕對不可以的，尤其是我們幼兒的老師，是幼兒的啟蒙老師，我們的言行舉止都會影響到幼兒的。
在面對上級領導和家長時候，語言豐富、措辭優美，動之以情，曉之以理。
3、儀表大方。儀表是乙個人精神面貌的外在體現，是其內在素質的反映和個人修養的標誌。它包括衣著樸實整潔、舉止穩重端莊、態度和藹可親、風度從容典雅等等。
三、「愛崗敬業、盡職盡責」是教師職業道德建設的核心
愛崗敬業，盡職盡責體現了教師教書育人的崇高精神。愛崗敬業，不是單靠語言的宣傳，也不是為了教育而故意的做作。它是一種表率作用．是一種深入到心靈的影響和感染，也是一種讓他人能親身體驗到的感受。
我們提倡教師都具有「捧著一棵心來，不帶半根草去」的奉獻精神．熱愛教育事業。
愛崗敬業、盡職盡責作為教師自己的道德品質來看．它主要體現在三個方面：
第一，情感。即熱愛教育事業，熱愛教書育人這項職業。熱愛，或者降低一點要求，要喜歡自己的本職工作。
第二，態度。管理上有句名言叫「態度決定一切」——即尊重自己的職業選擇，尊重職業的規範和要求，重視職業的社會意義的實現。不要簡單的認為我就是衝著飯碗來的。
第三，行為。即按照職業規範和要求行事，承擔自己應該承擔的責任，完成或實現自己應該承擔的工作任務。從上個學期開始，我園實行專案負責人制度，作為本園的教師，每個人都應該對自己的工作承擔起全部的責任，完成自己的本職工作要求的工作目標或任務，不能藉口一些主客觀原因而推脫、推諉責任。
只有這樣，才能達到愛崗敬業的道德境界——樂教勤業。
四、樹立「終身學習」的理念是教師職業道德建設的靈魂
現代社會的發展，對教師提出了更高的要求，作為一名教師，如果滿足於已有的知識，不能不斷更新充實自己，就會被時代所淘汰。簡單舉例來說，我們很多教師在參加工作之初，可能還不知道什麼是電腦，這就要求我們不斷學習新知識，新技術，充實自己，完善自己的工作能力。要提高自己的業務水平，學無止境應該是教師堅持的思想準則。
可在現實生活中，有些教師並不如此。他們容易滿足，只求一知半解，在思想政治修養、業務學習等方面缺少鍛鍊，因為曾經取得的一點點成績，而停步不前，固步自封。「逆水行舟，不進則退」，作為人民教師，必須加強學習，對新的知識、技能充分理解、誠心接受、熱情投入，不斷改善自身的知識結構，認真學習教育理論，特別是素質教育、基礎教育、創新教育改革方面的理論等。
只有這樣，教師才能跟上時代發展的步伐，才能完成歷史賦予的光榮使命。
總之，教師職業道德建設在素質教育中有著不可替代的重要作用，以提高全民族素質為宗旨的素質教育呼喚具有時代特色的教師隊伍。時代要求我們踐行以人為本的教育思想，探索實踐創新的工作方法，使我們真正具備教書育人的職業功能。今天，國家建設需要大批高素質人才，而人才的培養就落在了我們的身上，我們一定要加強自身的師德修養，搞好隊伍建設，，以「一切為了孩子、為了孩子一切」為辦學宗旨，辦人民滿意的教育。
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