大師和他們的成才故事

2021-07-04 02:21:41 字數 2535 閱讀 2537

齊白石齊白石爺爺小時候,家裡很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍(gùn )在地上畫畫。

後來,他當了木匠,白天幹活,晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬,冬天兩腳凍得發麻,他都不在乎,一直畫到燈油燃盡為止。就這樣,他畫的畫越來越好了。

齊白石爺爺家裡種著許多花草,招來許多小昆蟲,水缸裡還養著魚和蝦,他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢,就跟在乙隻蚱蜢後面滿院子跑,一直到看清蚱蜢跳躍(yuè )時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )住,他說拴上繩子蚱蜢不舒服,動作不自然,那就畫不准了。

勤於觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功,他的畫深受各國人民的喜愛。 書畫大師齊白石以其詩、書、畫、印「四絕」而聞名於世。

錢學森在錢學森3歲時,有非凡的記憶力,此時已能背誦上百首唐詩、宋詞、還能用心算加減乘除。鄰居相傳錢家生了個「神童」。5歲時,他已可讀懂《水滸》了。

三十六天罡,七十二地煞,都是他心目中的英雄。有一天他對父親說:「英雄如果不是天上的星星變的,那我也可以做英雄了。

」父親高興地說:「你也可以做英雄。但是,必須好好讀書,努力學習知識,貢獻社會」。

錢均夫經常給兒子講「學習知識,貢獻社會」的道理。這八個字完成了錢均夫的家訓,深深地印在了錢學森幼小的心靈裡。

在小學低年級時期,男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試,總是錢學森扔得最遠,投得最準。同學們不服氣,撿起他折的飛鏢仔細研究,原來他摺疊的飛鏢有稜有角,特別規正,所以投起來空氣阻力很小;投扔時又會利用風向風力,難怪每回都數他投得最遠最準呢!

小小年紀的錢學森居然穎悟了某些空氣動力學的常識,這不僅使同學們,而且使老師也驚嘆不已。20多年後,錢學森果然成了國際知名的力學和空氣動力學家,這是不是可以從他童年時代玩飛鏢的悟性上看出點端倪呢?從這個意義上說,錢學森從小便顯露出了良好的稟賦與非凡的天資。

魯班魯班家世世代代都是工匠。在這個勞動家庭裡,他從小就學會了多種手藝,例如蓋房子、造橋、製造機器等。

相傳有一年,魯班接受了一項建築一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料,魯班就讓徒弟們上山砍伐樹木。由於當時還沒有鋸子,他的徒弟們只好用斧頭砍伐,但這樣做效率非常低,工程進度一拖再拖。

眼看著工程期限越來越近,這可急壞了魯班。為此,他決定親自上山察看砍伐樹木的情況。上山的時候,由於他不小心,無意中抓了一把山上長的一種野草,卻一下子將手劃破了。

魯班很奇怪,一根小草為什麼這樣鋒利?於是他摘下了一片葉子來細心觀察,發現葉子兩邊長著許多小細齒,用手輕輕一摸,這些小細齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細齒劃破的。

後來,魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開一合,很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住乙隻蝗蟲,仔細觀察蝗蟲牙齒的結構,發現蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒,蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的。這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象,也使他受到很大啟發,陷入了深深的思考。

他想,如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀,不是同樣會很鋒利嗎?砍伐樹木也就容易多了。於是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片,然後到小樹上去做試驗,結果果然不錯,幾下子就把樹皮拉破了,再用力拉幾下,小樹杆就劃出一道深溝,但是由於竹片比較軟,強度比較差,不能長久使用,拉了一會兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍了,需要更換竹片。

這樣就影響了砍伐樹木的速度,使用竹片太多也是乙個很大的浪費。這時魯班想到了鐵片。於是他們請鐵匠們幫助製作帶有小鋸齒的鐵片,然後到山上繼續實踐。

魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹上拉了起來,只見他倆一來一往,不一會兒就把樹鋸斷了,又快又省力,鋸就這樣發明了。

魯班有比較強烈的好奇心和正確的想法,很注意對生活當中一些微小事件的觀察、思考和鑽研,從中找到解決問題的方法和思路,甚至獲得某些創造性發明。這告訴我們,留意生活中許多不起眼的小事,勤幹思考,會增長許多智慧型。

馬克思馬克思一生博覽群書,學識淵博而精深。他雖然記憶力驚人,對讀過的書能記得異常深刻準確,但他讀書時總要作筆記。為寫作《資本論》,馬克思研究了1500多種書籍,光筆記就寫了100多本。

馬克思的筆記不少是自己製作的。通常的做法是將一疊白紙一折為二,然後居中間縫上一道線。在原封面上寫明做筆記的時間和地點,編上筆記的序號,有的還加上標題。

筆記記得密密麻麻,旁邊留出的空白處有用鉛筆、鋼筆作的粗細實線、虛線,「x」、「+」等各種記號。為了查閱方便,馬克思還對許多筆記編制了目錄和內容提要,然後放到特定的地方,需要時不用翻找,隨手就能抽出來。同時馬克思還在書上直接作筆記。

牛頓2023年的秋天,在英國北部林肯郡乙個名叫烏爾斯索普的村莊裡,發生了這樣一件"小事":一天傍晚,學習了一天的牛頓感到有些疲倦,他想休息一下,於是,信步來到自家的蘋果園裡,坐在一棵蘋果樹下,欣賞著滿園的果實.面對這美妙和諧的大自然,牛頓總是隱隱約約地感到,在神秘的自然界後面,一定有某種規律在支配著它的運動,可是這個規律是什麼呢?

蘋果的陣陣幽香,不知不覺又使牛頓沉浸於天體運動之謎的思考之中.。

乙個蘋果從恰好樹上落下來。這時候,他忽然想到,為什麼蘋果總是垂直落向地面呢?為什麼蘋果不向外側或向上運動,而總是向著地球中心運動呢?

無疑地,這是地球向下拉著它,有乙個向下的拉力作用在物體上,而且這個向下的拉力總和必須指向地球中心,而不是指向地球的其他部分。所以蘋果總是垂直下落,或者總是朝向地球的中心。蘋果向著地球,也可看成是地球向著蘋果,物體和物體之間是相互朝著對方運動的。

物體之間的作用力必須正比於它。

大師成才的秘訣

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