**中學八（6）班袁明老師胡慶鋼老師
活動目標：
1、 讓學生更好地了解、認識、關愛普通人，尤其是弱者，培養學生的愛心、同情心。
2、 培養學生善於與人相處、與人共事、與人合作的精神。
3、 培養學生的口語交際能力，例如勇於發言，積極參與討論，善於與人溝通的能力。
4、 培養學生寫作記敘文的能力。
活動形式：課件演示、交流、討論等。
活動時間：兩課時，一節課討論，一節課展示。
活動地點：多**教室。
活動準備：
1、 分組：課代表和班委組織同學六人一組，共九個小組，開展一次以收集「愛心故事」為目的的定向性閱讀活動。
2、 整理材料：每人寫一篇愛心故事。
3、 每三個小組完成一項觀察任務，並寫出觀察所得、感受和建議。觀察身邊的夥伴,思考他們需要什麼樣的關愛；觀察街頭牆角擺小攤的、撿破爛的、沿街乞討的，思考應該怎樣關愛他們；觀察最近的**報道，思考應該怎樣幫助那些有困難的人。
4、 多**課件、歌曲等。
5、 學生準備主持台詞。
活動主持人：男、女生各一名。
活動過程：
一、**為背景愛心故事匯入，主持人開場。
1、**《奉獻》，多**課件演示《讓世界充滿愛》，主持人開場白，引入乙個感人的愛心故事作為班會主題的切入點。
主持人台詞：
甲、乙：親愛的老師，同學們，大家好！
甲：同學們，愛是我們共同的語言。
乙：在這個世界上，人人都需要愛。
甲：在這個世界上，愛是相互的。
乙：愛是人類最美好的感情。
甲：愛是人類最美好的語言。
齊：讓世界充滿愛是我們共同的心願，共同的企盼！
甲：什麼是愛呢？讓我們來聽乙個感人的愛心故事，讓它告訴大家愛的內涵。
乙：聽完這段感人的愛心故事，同學們有哪些感受呢？（每小組請乙個同學談下具體的感受）
2、同學們的愛心故事。（將2-3個同學的愛心故事進行展示）
二、學生蒐集資料，小組互相交流。
1、關愛每個夥伴。
收集相關資料的
2、同在一片藍天下。
3、人人都獻出一片愛。
（活動方式：ⅰ、班會交流分組為三個小組，分別收集三個不同活動的資料（關愛每個夥伴、同在一片藍天下、人人都獻出一片愛）。
交流內容：
①．資料的主題。
②．概述所選主題的主要內容。
③．找出資料中感人的語句或段落讀一讀。
ⅱ、三項活動的討論以小組為單位，討論「關愛每個夥伴、同在一片藍天下、人人都獻出一片愛」 三個內容，每個小組討論乙個，然後互相交流。）
主持人台詞：
甲：當你徒步於乾旱的沙漠，愛是一股清泉，滋潤你乾枯的喉嚨。
乙：當你跋涉於漫天風雪的草原，愛是一堆烈火，溫暖你冰冷的胸膛。
齊：當你孤單、憂傷時，愛就會「雪中送炭」拉近你我的距離，給你無窮的力量。朋友，在你的周圍，你一定感受到了那濃濃的愛的氛圍了吧！
下面就讓我們一起來聽聽***的故事吧——***寫的愛有關的故事《***》
甲：誰不想擁有愛？
乙：誰不想體驗愛？
齊：朋友，當你沉浸在充滿濃濃的愛意氛圍中，別忘了，給你身邊的人多一些愛，多乙份關心。這樣，你才能永遠擁有愛，愛心常駐。
甲：關心他人，首先應愛你的父母。
乙：愛你的老師。
甲：愛你的同學。
乙：愛你的鄰居。
齊：愛你周圍所有的人吧！這樣我們才會感受到世界的溫暖。
甲：下面請同學們說說自己的或他人的感人的故事吧！
乙：「慈母手中線，遊子身上衣。」母愛總能深深地打動我們。
甲：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。」這句詩更是我們老師奉獻精神的寫照。
乙：我把老師比作太陽，她給我溫暖。
甲：我把老師比作大海，她胸懷寬廣。
乙：下面，讓我們用感恩的心去感受老師不一樣的愛！(朗讀寫給老師的一封信)
三、談愛的感受。
學生選擇性的談談自己對愛的感受，可以分組討論，然後派代表進行發言。並讓每個同學寫一小段話，表達自己開完這次班會的感悟和體會。
主持人台詞：
甲：人生命運存在著難以**的因素，生活中會有意想不到的不幸降臨。
乙：每個人都可能會遇到需要他人同情、理解和關懷的事。
甲：當你面臨困難、憂傷的時候，你是否接受過別人的愛心和幫助?
乙：請你談談自己的經歷和當時的感受吧！
班會結束詞：愛就是尊重、信任、寬容、理解、關心、奉獻，人人需要愛，愛是相互的，愛應從身邊的事做起，愛父母、愛老師、愛同學、愛鄰居、愛你周圍所有的人。既然我們有緣共存於這個世界，就讓我們去創**，去體驗愛，讓我們行動起來，隨時幫助那些需要幫助的人，因為世界需要熱心腸。
只有這樣，這個世界才會充滿愛！
齊：八（6）班《讓世界充滿》主題班會到此結束！
甲：謝謝各位老師和同學們的支援！
齊：祝大家工作順利，學習進步，身體健康，開心快樂！
（**《讓世界充滿愛》，班會在**聲中結束）《春雨的色彩》說課稿
一、教材內容分析：
春天裡萬物復甦，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋簷下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，並嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
二、幼兒情況分析：
中班下學期的幼兒**、分析、觀察能力有了一定的發展，並且孩子們充滿了好奇心和強烈的**欲，能主動地去**周圍和環境的變化，並且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。
三、活動目標：
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：
1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。
2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。
3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。
四、活動的重點和難點：
重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞彙、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。
難點是：學習詞語「淋、滴、灑、落」、學習春雨的對話、詩句「親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅」。
五、活動準備：
1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，並組織幼兒春遊，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。
2、物質準備：小動物頭飾、 教學課件、幼兒繪畫用紙筆
六、教法：陶行知先生曾經說：「解放兒童的雙手，讓他們去做去幹」所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去**、去發現、去感受，我主要採取了以下教學法：
1、談話法：在活動得匯入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。
2、演示法：在活動中我通過多**課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：將幼兒置身於《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。
此外我還適時採用了交流討論法、激勵法、審美薰陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。
七、學法：
1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、**問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，並嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。
在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。
八、教學過程
活動流程我採用環環相扣來組織活動程式，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）
1、激發興趣談春天
「興趣是最好的老師」。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關於春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。
2、看春雨
**課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋簷下躲雨，他們在爭論乙個有趣的話題，你們知道他們在爭論什麼問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：
春雨到底是什麼顏色的？
這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》
3、欣賞散文詩
（1）完整欣賞後請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。
（2）尋找句子、加深印象
給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩裡描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地裡、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會「淋、滴、灑、落」並學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛鍊幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。
4、情景表演：分角色進行朗誦表演。
5、經驗總結：
將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒乙個春天的完整印象。
6、擴充套件延伸、昇華主題
引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。
1讓世界充滿愛主題班會
中學八 6 班袁明老師胡慶鋼老師 活動目標 1 讓學生更好地了解 認識 關愛普通人，尤其是弱者，培養學生的愛心 同情心。2 培養學生善於與人相處 與人共事 與人合作的精神。3 培養學生的口語交際能力，例如勇於發言，積極參與討論，善於與人溝通的能力。4 培養學生寫作記敘文的能力。活動形式 課件演示 交...
讓世界充滿愛主題班會
五.2 中隊 一 主持人開場白 甲 愛是人類永恆的主題，它永恆的時間為為每乙個愛的瞬間的停駐。乙 愛是人類最美的語言，它美麗的任何語言在它面前都顯得蒼白無力。甲 愛是沙漠中的一眼清泉，當你乾渴病痛時，只稍一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中蔓延。乙 愛是寂寞中的一朵鮮花，當你寂寞惆悵時，看一眼，滿目生輝 ...
讓世界充滿愛
人們常說 親情 友情 愛情是上帝送給我們的三件禮品，一旦缺少其一就不會得到快樂。到死什麼是愛呢？愛我想愛應該是 愛是慈母手中線，遊子身上衣的那份真情。愛是 但願人長久，千里共嬋娟 的那聲祝福。愛是 獨自在異鄉為異客，每逢佳節倍思親的那種親情。愛是當你失敗時，爸爸額上的皺紋，媽媽臉上的慰問。愛是當你回...