（1）我國的國家基本**是刑法
（2）全國人民代表大會是我國最初行政機關
（3）法律自制定之日起生效
（4）檢察院既有檢察權，又有偵查權
（5）法院的合議庭只能由審判員組成
（6）對未成年人犯罪的案件，應當一律不公開審理
（7）對於被告人來說，是否聘請律師是他們的權利
（8）被告人不服從人民法院的判決，應當提出抗訴
（9）對未成年的學生在校期間發生意外傷害，學校應負主要責任
（10）某罪犯被判定死刑，緩期2年執行，該罪犯在2年後肯定會被執行死刑
（11）他是老實人，膽小怕事，所以學習法律也沒什麼用
（12）未滿18歲的人犯罪，應當從輕或減輕處罰
（13）家裡大兒子已經去當兵了，所以二兒子就可以不服兵役了
（14）小剛在上課時淘氣，被主任趕出教室不允許他上課，班主任的做法正確
（15）選舉權是憲法賦予公民的權利，所以我國的每個公民都有選舉權
注：測試後自我的評價是
5、我們生活在乙個變革的時代，洶湧的商品經濟浪潮衝擊著社會的各個角落，日益加快的生活節奏以及新舊觀念的撞擊，致使部分人心態失衡，利慾薰心，心理和行為脫離了正常的軌道，嚴重影響其他人的正常生活，「不以規矩，無以成方圓」。我們中學生應樹立強烈的法律意識，不僅要知法，守法，還要學會用法律來保護自己的權益，並且敢於與違法犯罪行為做鬥爭。
［案例分析］：一天上午，張老師在初二（1）班進行法制教育時，她舉了這樣乙個案例：李某17歲，某學校學生，某日李某放學後，在校門口被流氓張某、康某劫持到僻靜處欲行搶劫，李某奮力反抗，手臂及腹部多處受傷，搏鬥中李將尖刀搶過來，當場將第某、康某責任後報案，張某經搶救無效死亡，康某被刺成重傷。
［討論］：針對李某的行為是否構成犯罪，請同學們展開討論。
學生甲：我認為李某的行為構成犯罪，構成故意殺人罪。因李某在遭到搶劫時，非常氣憤，產生殺人的念頭，並搶下張某的尖刀，實施了將張某殺死，將康某刺成重傷的行為，後果特別嚴重。
學生乙：我覺得李某的行為屬於防衛過當，已構成犯罪，因李某雖然遭受不法侵言，並且實施了保護自己人身財產免遭損失的行行為。但李某下手過重，因此，李某的行為為防衛過當。
學生丙：我的觀點是李某的行為屬於正當防衛，不構成犯罪，因為，我國《刑法》第二十一條款：正當防衛是為了國家、公共利益，本人或者他人的人身、財產或其他權利免受正在進行的不法侵害而採取的制止不法侵害的行好，對不法侵害人造成損害的屬於正當防衛，不負刑事責任，同時該條第三款還規定「對正在進行**、搶劫、**、綁架及其他嚴重危及有身安全的暴力行為，採取防衛行為：
造成不法侵害人傷人的不屬於防衛過當不負刑事責任。
［結論］：李某行為屬正當防衛，不負刑事責任。
6、請舉出周圍的同學或同齡人當中，常出現的違紀違法現象有：
a、作業缺交
b、抽菸
c、進入不適宜青少年進入的營業性舞廳、網咖等
d、打架鬥毆、辱罵他人
e、曠課、夜不歸宿
f：參與賭博
g、故意毀壞公共財物
……導致上述現象的主要原因有：
a、法律意識淡薄
b、總認為自己的行為還達不到違法犯罪的程度
c、「假英雄主義」，通過不正當渠道嶄露頭角
7、法律為我們成長護航
a、《教育法》
《教育法》規定了青少年學生的成長目標，即「培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的**人」，規定了受教育者的權利和義務，《教育法》保障每個受教育者的健康成長。
第四十二條：受教育者享有下列權利
（一）參加教育教學計畫安排的各種活動，使用教育教學 、裝置、圖書資料。
（二）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金。
（三）在學習成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書。
（四）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申請或依法提出訴訟。
（五）法律、法規規定的其他權利。
第四十三條：受教育者應當履行下列義務
（一）遵守法律、法規
（二）遵守學生行為規範，尊敬師長、養成良好的思想品德和行為習慣。
（三）努力學習，完成規定的學習任務。
（四）遵守所在學校或其他教育權的管理制度
b、《未成年人保**》
《未成年人保**》給未成年人以特殊的保護，使其健康成長得到法律保護
第四條：保護未成年人的工作，應當遵循以下原則
（一）保障未成年人的合法權益
（二）尊重未成年人的人格尊嚴
（三）適應未成年人身心發展的特點
（四）教育與保護相結合
第五條：國家保障未成年人的人身、財產或其他合法權益不受侵犯。
保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年的監護人或其他公民的共同責任。
對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人有權予以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。
國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權益。
c、《預防未成年人犯罪法》明確指出了青少年成長的清禁航區
不良行為：
（一）曠課、夜不歸宿
（二）攜帶管制刀具
（三）打架鬥毆、辱罵他人
（四）強行向他人索要財物
（五）偷竊、故意毀壞財物
（六）**、聆聽色情、淫穢的音像製品、讀物等
（七）參與賭博或者變相賭博
（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等
（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為
嚴重不良行為：
（一）糾集他人結夥滋事，擾亂治安
（二）攜帶管制刀具，屢教不改
（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財務
（四）傳播淫穢讀物或者音像製品等
（五）進行淫亂或者色情、**活動等
（六）多次偷竊
（七）參與賭博，屢教不改
（八）吸毒、注射毒品
（九）其他嚴重危害社會的行為
8、結束語：青少年是祖國的未來，承擔著依法治國建設社會主義法制國家的歷史重任，廣大青少年只有從小學習法律知識，逐步提初法律素質，將來才能貫徹實施這一治國設方略，完成這一歷史任務，為國家的繁榮昌盛，為社會的文明進步做出貢獻。
遵紀守法主題班會教案
做遵紀守法 文明自律的小學生 教案 王場小學蔣尚蓮 一 活動目的 本次主題班會的目的是使全班同學進一步學習 小學生日常行為規範 增強班級凝聚力，使學生能自覺的行動起來，做乙個遵規守紀 禮貌待人 勤奮向上的小學生。二 活動準備 以學生學習行為規範為中心，通過各種活動如生活例項窺探 行為規範交流 反面案...
一年級小學生知法守法主題班會教案
小學生知法守法 活動目的 通過張小強學法 知法 守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，並懂得首先要從遵紀做起。活動要點 學習張小強學法 知法 守法，並懂得守法首先要從遵守紀律做起。做遵紀守法的好少年。活動準備 結合課文內容繪製掛圖 幅。課前蒐集一些關於論述紀律與自由的格言名句。幻燈字幕 幅，錄音機...
「做知法,守法的小公民」主題班會
主持人 鄭士傑 姜駿 目的 使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。過程 一 主持人宣布開始 二 第乙個小品 小姜的心願 演員 鄭士傑 姜駿 袁野 王佳亮 概述 小姜十分愛吃零食，羊肉串一吃就是十根。隔不了幾天就像家裡要錢。他爸爸批評他亂花錢，他理直氣壯地說 撫養子女是父母應盡的義務。爸爸無言以對...