教學評價是英語教學的乙個重要組成部分。通過有效的評價,學生可以體驗到英語學習的成功,建立學習的自信,促進學生綜合語言運用能力的全面發展。
一、轉變評價觀念,以評價促進學生發展
縱觀小學英語教學的評價現狀,主要存在以下誤區:評價內容側重於知識、技能,而忽略了學生的情感、態度;評價形式側重於書面測試,輕視口語能力的發展;評價目的重分等鑑定,輕診斷激勵;重終結性評價,輕過程性評價……這種種評價的缺
陷導致了學生對英語的畏難情緒,進而形成惡性迴圈,完全喪失了學習英語的興趣。
因此,我們要徹底轉變「一張試卷定終生」的評價觀念,在小學英語課堂教學中實施多元化、過程性的評價,對學生的學習態度、學習習慣、努力的程度、交流和合作的能力等方面適時進行評價,及時給予表揚、鼓勵或指點,使學生能夠經常獲得學習上的滿足,享受到英語學習的成功和喜悅,培養英語學習的自信心。這樣,教師和學生都能在不斷的評價、反思、完善的過程中均得到了很大的提高,逐步改善學生學習英語「知難而退、畏難不進」的局面,激起學習英語的興趣和熱情,投身英語學習。
二、重視日常評價,多種形式綜合運用
在課堂教學中,我們都很重視對學生的口頭評價,如:「you are clever!」「you are great!
」「verygood!」「cool!」「super!
」等等。除此以外,我們還可以借助肢體語言採取動作、神態進行評價,讓學生感受到老師無微不至的關心,如學生英語說得好,教師就鼓掌祝賀;回答問題正確時,教師就豎起大拇指讚賞;小學生在完成小組任務後,就互相握手;對認真聽課的學生,教師微笑讚許……
評價學生作業我們除了使用等級制外,還可適當運用激勵方式,以調動學生自主學習的積極性:每天給作業認真的學生畫上小紅花或者畫一張笑臉;書寫較整潔但有錯誤的學生作業本上畫乙個傷心流淚的哭臉;對於沒有完成作業的寫上「怎麼忘了做作業,請快把作業補上啊」等等。通過鮮活的標記和語言,提醒學生保質保量地按時完成作業,養成良好的學習習慣,成為學習的真正主人。
加油站驗收評價
目錄第一章安全設施竣工驗收評價目的 內容和範圍6 1.1 評價目的6 1.2 評價內容7 1.3 評價範圍7 1.4 評價程式8 第二章建設專案概況9 2.1 建設單位概況9 2.2 建設專案所在地的地理位置 用地面積 周邊環境和平面布置10 2.3 專案經營儲存的危險化學品名稱 數量和儲運方式11...
加油站驗收評價
前言渝水區鵠山東嶽廟加油站位於上新公路渝水區鵠山鄉地步村，加油站的主要建設內容為新建1臺25m3汽油儲罐 1臺10m3汽油儲罐 3臺50m3柴油儲罐 3臺雙槍加油機 及站房 公用工程 加油站建成後油罐110m3 柴油罐容積折半計算 為二級加油站。加油站經營的物質為汽油和柴油 根據 危險化學品名錄 2...
加油站安全評價報告
股份 安全現狀評價報告 河北 xx 2011年x月 股份 安全現狀評價報告 法定代表人 技術負責人 評價專案負責人 2011年 x月 評價人員 技術專家 前言 股份 成立於200x年x月，位於 x。該加油站占地面積 xm2，從事汽油和柴油的零售經營，現有員工xx人，主要負責人 該加油站主要裝置為2臺...