德育工作制度
一、加強德育工作的領導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、 進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名教師全面負責德育工作，健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生的政治思想和品德情況，制定德育的實施計畫，協調學校各部門的德育工作。
2、 依靠辦學各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的教育網路。
3、 班主任是實施德育的直接組織者和領導者，學校應加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們學習德育理論，總結交流經驗，發展科學研究。
4、 全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的要求，並以此作為考核教職工工作成績的重要標準。
5、 建立健全科學管理制度，形成有目標、有計畫、有總結、有檢查和評估的管理體系。
6、 加強德育科學研究工作，重視調查研究，開展德育科學的理論研究和應用研究。
二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，和「本校學生一日常規」，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養成教育。
1、 制定學生一日生活常規，做到規範化、制度化。安排並督促教師做好課堂、課餘的引導工作。
2、 指導少先隊開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。
3、 按課程計畫、教學大綱和上級、學校有關規定，管理好「三會一課」（校會、早會、班隊會、品德課）。
4、 指導、調控學生課餘生活、校外生活（包括寒暑假生活）指導總輔導員組織春、秋遊活動。
5、 抓好學生管理工作，做好後進生的教育轉化工作，建立後進生轉化檔案。
6、 指導、督促年級組長、班主任按要求制定年級、班級教育計畫，寫好教育工作筆記。
7、 指導、督促各科老師做好課堂教學德育滲透工作並完成學校各階段德育管理工作任務。
8、 定期召開小型學生座談會或通過調查表，了解學生的思想動態，收集反饋各班教育資訊，定期總結匯報。
三、指導德育研究
定期召開班主任、輔導員會議，交流德育工作經驗。
四、創設校園德育宣傳氣氛。
指導輔導員和有關老師協同後勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：公升旗台、板報、萬花筒、宣傳畫廊、宣傳版地、標語、橫幅及年級、班級的板報、學習園地、評比專欄等。
五、開闢聯絡校外德育基地，發揮校外教育力量的作用，共建文明學校。
有計畫地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養學生多方面的才幹。
六、按學校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔工作。
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2023年8月
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泉溝鎮中心小學小學德育工作制度 一 學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計畫，組織開展學校德育工作。二 組建以班主任 少先隊 思品課教師為骨幹力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。三 德育處確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計畫...
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德育工作計畫 胡集中心小學 2014年3月 胡集中心小學德育工作計畫 一 指導思想 以 以人為本 的思想為指導，以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，並力求每次活動都能讓學生樂於參加 積極參加 獲得體驗 受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線...
重坊中心小學德育工作制度
十二 班主任要認真培養班幹部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。十三 積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育於活動之中。十四 班主任老師要經常和家長聯絡，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯絡，每期召開學生家長會一次以上。十五 班主任要組織指導...