毛井中心小學德育工作制度

工作制度

一、學校成立以校長為組長的德育領導小組，制定學校德育工作計畫，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、少先隊、品德課教師為骨幹力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計畫，並負責檢查落實、督導和評估，組織好公升國旗、愛國教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規範的養成教育，組建德育檔案。

四、每週一進行國旗公升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行公升旗儀式，對學生進行愛國主義教育。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、公益勞動、為殘疾人做好事、幫助有困難的老年人等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代多**教育手段，開展生動活潑的德育教育活動。

七、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、文明禮儀、行為習慣養成教育，有計畫、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

八、積極建立家校德育網路，加強對學生的校外教育工作，動員家長積極支援參與小學生的德育工作，形成學校為中心，家長密切配合、齊抓共管的德育教育網路。

九、認真貫徹獎懲規定，負責評選「三好學生」、「優秀學生」、「優秀幹部」、「禮儀之星」、「安全之星」、「感恩之星」。

十、班級制訂德育工作計畫，並認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《小學生日常行為規範》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《小學生守則》，《小學生日常行為規範》、學風、以及名人名言條幅。

並加強學習和訓練，做到期初有計畫，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發向上的風尚和良好的習慣。

十一、班主任是學校德育工作的骨幹力量，要高度重視德育教育，積極開展學校安排的德育活動。

十二、班主任老師要經常和家長聯絡，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯絡，每期召開學生家長會一次以上。

十三、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。

各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到「因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恆」的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

十四、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，採用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

十五、所有教師本著服務育人的原則，嚴格要求自己，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。