宜賓縣蕨溪鎮五福小學校
德育工作制度
一、加強德育工作的領導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1.進一步建立健全學校德育工作體系。學校校長全面負責德育工作，健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組制定德育計畫，協調學校各部門的德育工作。
2.依靠辦學各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的教育網路。
3.班主任是實施德育的直接組織者和領導者，學校應加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們學習德育理論，總結交流經驗，發展科學研究。
4.全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的要求，並以此作為考核教職工工作成績的重要標準。
5.建立健全科學管理制度，有目標、有計畫、有總結、有檢查和評估。
6.加強德育科學研究工作，重視調查研究，開展德育科學的理論研究和應用研究。
二、按《小學生守則》《小學生日常行為規範》，和「本校學生一日常規」，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養成教育。
1.制定學生一日生活常規，做到規範化、制度化。安排並督促教師做好課堂、課餘的引導工作。
2.指導少先隊開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。
3.按課程計畫、教學大綱和上級、學校有關規定，開展課堂教學
4.抓好學生管理工作，做好後進生的教育轉化工作。
5.指導、督促年級組長、班主任按要求制定班務工作計畫，按計畫開展工作。
6.指導、督促各科老師做好課堂教學德育滲透工作並完成學校各階段德育管理工作任務。
7.召開家長會或通過調查表，了解學生的思想動態，收集反饋各班教育資訊。
三、指導德育研究
定期召開班主任、輔導員會議，交流德育工作經驗。
四、創設校園德育宣傳氣氛
指導總輔導員和有關老師協同後勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：公升旗台、標語、橫幅及年級、班級的板報、學習園地、評比專欄等。
五、開闢聯絡校外德育基地，發揮校外教育力量的作用，共建文明學校。
有計畫地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養學生多方面的才幹。
六、按學校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔工作。
宜賓縣蕨溪鎮五福小學校
二〇一四年九月一日
學校德育工作制度
1 德育工作要認真執行 中共 關於改革和加強中小學德育工作的意見 小學德育綱要 認真實施 中小學德育工作規程 等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，三個好 在校做好學生 在家做好孩子 在社會做好少年 和 三個習慣 良好的學習 行為 生活習慣 的養成教育等。2 建立校德育領導小組。建立校長 德育處...
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