校本教研是指為了改進學校的教育教學，提高教育教學質量，從學校實際出發，依託本校的資源優勢和特色進行的教育教學研究。開展「以校為本」的行動研究，促進教師在自己的崗位上，立足實踐，提出問題，分析問題，不斷反思，並通過「以校為本」的教研活動，促進同行之間的廣泛交流深入討論，全面提公升學校和教師的教學研究能力，以解決教學實際問題的能力。為使我校的校本研究與新課程相適應，使其成為推進我校基礎教育課程改革的有效途徑，特制訂本教研制度。
一、校級領導管理
1、校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓教學研究。制定教學研究制度，指導學校教導處制定教學研究計畫，發動全體教師積極參與教學研究，督促和評價學校教學研究。
2、校長帶頭學習教育科研理論，並在學校舉辦專題講
座，向教師介紹教學研究方法，指導教師開展教學研究。
3、校長負責乙個子課題，親自參與教學研究活動，及時了解研究動態，發現問題修訂研究計畫。
4、校長按計畫保證教學研究經費到位，供購買資料，派教師外出學習培訓，開展教研活動，保證教研的順利進行。
5、校級領導分管各教研組，參加知道教研組的學習討論等活動，作好記錄。
二、教導處管理
1、學校教導處具體負責學校教研工作，確定學校核心課題，統領學校教學改革。
2、組織教師學習教育理論，樹立現代教育理念，形成研究意識，自覺參與教學研究活動，提高教師科研素質。
3、引導教師抓教育教學的關鍵，開展課題研究，撰寫課題研究計畫，教學案例，提高研究能力。
4、定期組織教師學習理論，交流研究情況，每月利用乙個星期四的業務學習時間進行。
5、搞好宣傳工作。充分利用學校現有資源，採取適當措施向社會、家長、同行宣傳校本教研的理念與措施，傳播課改資訊，取得理解與支援。
①每月出一期教研活動專刊。
②每學期向各級各類**投稿，宣傳報道學校教研情況。
③每學期至少通過一次家訪，向家長宣傳教研實驗新理念，以及匯報學校教研工作的情況。
三、教研組管理
1、學校教研組組織教師積極開展說課、上課、聽課、評課系列教研活動。要求每位教師每學期開一節教改實驗匯報課，聽10節課，並做好記錄。
2、努力完成好每一次的中心小學、區、市教研任務。
3、學科教研組組織教師參與「小組自主合作學習」課題研究，開展教學研究，並落實到每一堂課，每一項教育活動中。
四、教師隊伍建設
1、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的理念，外出學習的教師應做好學習筆記，回校後及時傳達，或者上模仿課。
2、每月舉行按教研計畫開展活動，教師按時參加積極發言，與同伴互助，認真作好筆記。
3、教師教研必須完成以下常規工作：
①每學期制訂個人教研的課題研究重點。（開學初）
②每學期至少寫一篇教學案例、案例反思或教學**。
③每學期上一節觀摩課。
摩山中心小學教研工作制度
為提高學校教研工作的質量和水平，全面提高教育教學質量，特制定本制度。一 指導思想 全面實施素質教育，堅持 依法執教 和 科研興校 方針，全力推進新課程改革向縱深發展，加大教研工作力度，以教研課題研究為先導，以提高我校教師的理論水平和業務能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學質量為中心，把我校...
龍塘中心校教研工作制度
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