教師職業道德內容為教師的職業行為提供著「應該怎樣去做、不應該怎樣去做」的標準，這種標準在良心和義務感的作用下形成一種內心隱秘的命令和呼喚，使教師在他們的工作和生活中自覺地把它作為自己的行動，特別是自身修養的指南。
教師的道德人格要對學生人格的發展起到良好的示範作用，比如：⑴對人生有透徹而圓熟的了解；
⑵對學生嚴格而不刻求、溫和而不隨便；
⑶思想開朗，不以自己好噁影響學生看法；
⑷學識廣博，足以使學生心悅誠服；
⑸有民主性，不濫用教師權威；
⑹能和學生打成一片；
⑺言出必行，說到做到，言行一致；
⑻隨時留心學生反應，具有自我修正能力；
⑼講話中保持輕鬆，多鼓勵少訓誡；
⑽能以身作則，身教重於言教；
⑾講課條理清晰，善用例項，活潑生動；
⑿不裝腔作勢，不自以為是；
⒀經常幫助學生解決困難；
⒁對每個學生表示關懷和體貼；
⒂處事公平而無私等等，這些都要給學生起到良好的影響。
教師的職業道德要求對教育教學工作具有如此特別重要的作用。要創名校，育合格人才，必須先培養一支高尚的教師隊伍。為搞好師德培訓，特作如下規定：
一．全員培訓，不參加培訓不得上崗。
二．積極參加集體輔導（聽報告、看錄影），不得遲到、曠工、早退。
三．按《方案》規定內容學習，認真搞好自學、記好筆記、寫好心得。
四．要做到學以至用，把學到的道德規範內化為自已的觀念意識，表現為自己的行為品質，學期結束要進行一次評教活動（學生評、教師互評），評出師德標兵，予以表彰獎勵。
五．對違反師德規範要求，造成不良影響的，實行一票否決，即不能評為先進、不能晉公升教師職務。
六．結合學習，發表有關師德方面及德育方面**。
七．所教學生表現突出，在校內校外常做好事。
八．將培訓情況記入師德檔案。
拓展培訓感悟 高文成
個人的力量是渺小的，團隊的力量是無窮的 拓展訓練結束了，進入工作狀態也有一段時間了，但我的耳邊依然時常響起隊友們呼喊隊名 隊訓 隊歌的聲音，響起隊友給我加油鼓勁的聲音，響起一次次為成功的歡呼聲，在拓展培訓中汗水 恐懼和歡笑交織在一起，我們挑戰自我，超越自我，提高了團結協作的能力和意識，使我們深刻體驗...
小學師德培訓計畫
一 指導思想 以 重要思想為指導，以 面向全員 注重實效 為原則，切實提高全校教師職業道德素養，確立正確的教育觀念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴 家長放心 社會滿意的人民教師。二 培訓目標要求 1 通過師德培訓，明確加強中小學教師職業道德修養提公升的意義 要求和任務。2 通過師德培訓，使教...
師德學習培訓制度
一 學校成立師德建設領導小組，負責學校師德建設的學習培訓工作。二 學校領導小組負責制定師德建設工作計畫，組織教師學習培訓，按照計畫完成資料的收集與整理。三 嚴格學習制度，全體教職工要保證參與學習培訓，學習時間內，一般不准請假,因故不能參加學習培訓的教職工須經負責人批准。四 師德學習培訓採用集中學習與...