社群、家長參與學校工作的
監督、評價制度
山東小學
為進一步形成學校與家庭、社群的教育合力，促進學校與家庭的溝通和聯動，建立家長委員會有效工作機制，保證社群、家長對學校辦學、管理的監督評價權利，讓所有家長都來關心教育、支援學校，共同為孩子營造乙個快樂融洽、充滿溫馨的和諧的教育環境，促進學生全面發展，辦人民滿意的教育。結合我校實際，制定社群、家長參與學校工作的監督、評價制度如下：
一、成立家長委員會組織機構
（一）每學年初，在學校安排下，由各級部組織班主任召開家長會，每班級由家長根據條件推薦2—3名，上報學校審查，家長同意，在此基礎上建立家長委員會。由學校頒發聘書，聘期為一年。家長委員會任期等同於子女在校就讀時間，一般在每學年初調整充實,如有需要,則可以延長聘任期或作適當調整。
（二）家長委員會成員，必須具備下列條件
１．作風正派，有一定的社會活動能力和組織能力。
２．了解和關心教育，熱心教育事業，懂得一定的教育規律，關心學校，能為學校工作出主意、提意見。
３．具有比較豐富的家庭教育經驗，並有較好的教育效果。
４．具有某方面特長，能為學校班級開闢課外教育渠道提供幫助。
5．有一定的政治影響或經濟實力。
(三)學校家長委員會設主任一名，副主任兩名，秘書長一名，委員7—8名。學校設聯絡員一名，由學校護導部主任兼任，負責學校與家長的日常聯絡。
二、家長委員會工作制度
1．與學校緊密協作，根據學校培養目標，宣傳和發動廣大家長配合學校做好學生各項教育工作。
2．積極參加學校組織的家長課程培訓活動，宣傳家庭教育的重要性，交流家庭教育的規律知識和經驗，促進家長創設有利於孩子學習、成長的家庭環境。提高家長的認識，樹立新時代的家長形象，使家長在家庭教育中起積極作用，做孩子的表率、典範。
3．協調學校與社會、家庭的關係，增強教育的合力。動員所有家長，積極參與學校組織的家長活動和家長培訓。
4．廣泛蒐集家長對學校的意見和要求，分析、歸納家長們所反映的問題，將有關意見、建議及時提供給學校。
5．通過參與學校的重大活動或教學開放日等，關心、了解學校工作，對學校的辦學方向、教育質量、教師工作、行政管理等方面提出建設性意見，做出適當的評價，實行必要的監督。
6．結合實際情況，組織家長協助解決學校或班級在教育教學中出現的具體問題。
7．每學期召開兩次以上的工作會議，提出並研究一學期的工作計畫，期末做出總結。
三、日常執行
1．每學期初，召開一次家長委員會會議，制定家長委員會工作計畫，並由校長向家長委員會匯報學校工作計畫，向家長徵求工作意見。
2．學校家長委員會每月要面向學生家長通過多種方式徵集學校工作中存在的問題，直接報送校長，學校把家長委員會提出的問題列入重要工作議事議程，通過教師會或辦公會做好貫徹落實，改進和提高學校工作。
3．根據工作程序，遇有重大活動，及時組織召開家長委員會會議，爭取社會組織和其它家長的支援。
4．根據學校需要，隨時邀請家長代表到校做專題報告或其它方面的輔導。
5．家長委員會成員應成為學校班級與學生家長相互聯絡的紐帶和橋梁。熱心參與學校改革，協助學校搞好有關工作，可隨時代表家長向學校工作提出意見、建議和要求。
6．學校督察部每學期末要面向廣大家長及學生開展一次評教活動。
7．護導部負責與家長委員會及家長的日常聯絡，傾聽家長意見，做到有問必答，工作熱情，提高家長對學校工作的滿意度。其工作開展情況納入護導部考核。
8．學期結束，校長要向學生家長報告一次學校工作，接受家長的監督和評價。
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