【導語】漢字，漢民族的文字，在我們的生活中隨處可見，可我們又真正了解漢字多少，而且在網際網路的衝擊下，提筆忘字成為了一種普遍現象，乙個普通的漢字我們可能還要想很久。漢字的傳承，亟待關注!
【背景鏈結】
近一段時間以來，《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》兩檔文化類節目橫空出世，後續節目仍在如火如荼陸續播出中。節目本著「拯救漢字危機」「領略漢字之美」的理念，引起越來越多的觀眾注意。而「『癩**』難倒七**」「**漢字書寫能力低能」的話題，在人們中引起反思。
【問題原因】
漢字是中華文化存在的基礎。中華文明能夠持續發展，從未中斷，始終保持著旺盛的生命力，就和漢字文化的發展有密切的聯絡。首先，漢字承載了許多歷史記憶，每個字都有文化內涵和很長的演化傳承。
其次，漢字是中華文明的載體和符號。再次，漢字是當代文化傳播和交流的載體。它的文化內涵非常豐厚。
如今，雖然漢字的普及程度，即識字率比過去任何乙個時代都大有提高，斗大的字不識乙個的人少了，但我們對漢字的使用情況卻大不如前，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮。我們常常能看見，比如微博不過一百多字，但這一百多字卻缺乏美感，乏味、單調，常出現成語使用不當、錯別字等現象。還有一種情況更為普遍，那就是提筆忘字，認得字卻想不起如何書寫……
對常用漢字提筆忘字，見字忘音忘義，有其現實和歷史的原因。電腦的廣泛使用，是「漢字危機」發生的最直接原因。過去每個字都要用手書寫，現在可以借助電腦，不會寫的字也能「寫」得出，時間一長，離了電腦自己真的不會寫了。
上世紀80年代以後出生的年輕人大抵這樣，而許多中年人受「文革」的影響，小學和中學階段的語文教育受到嚴重衝擊，「漢字危機」反映在這一代人身上，表現為讀不出的字、不解其意的詞比較多。另外，過度重視外語、輕視母語，使漢語教育受到擠壓，而網路語言的氾濫，對漢語的破壞也是不言而喻的。
【對策建議】
首先，打好中小學語文教育的基礎是最為關鍵的。漢字包含形、音、義，像形字的結構嚴謹而科學;讀音既有四聲之別，同一字在不同語境又有不同讀音，可謂細緻入微;而漢字的含義，從乙個字到片語、成語，內涵極為豐富，變化極為複雜。所以，漢語是博大精深的學問，會讀、會寫、知其意只是起步。
小學、中學的語文基礎打好了，將會受用終身。要擺正母語和外語的位置，不能喧賓奪主把外語強調到不恰當的位置。中小學生電腦使用已經普及，學校要有過硬的舉措保證中小學生在聽、讀、寫上有足夠的練習時間和嚴格的考核制度。
大學也應鞏固、提高學生的漢字讀寫和應用能力。
其次，對已經走上了工作崗位的成年人，社會各職能部門要採取有效措施，激勵他們努力學習漢語，提高讀寫能力。美國從2023年起一直舉辦英語全國拼字比賽，對學生書寫能力進行長期培養。這次央視和國家語委舉辦的《中國漢字聽寫大會》受到廣泛歡迎和好評，充分說明學好漢語是社會的需要。
漢字是幾千年華夏文明的載體，也是中華文明的精粹，如果丟掉漢字所承載的深厚文化，將是可怕和不幸的。這樣的事絕對不應該在我們這一代人身上發生，也不應該在我們的後代身上發生。
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對策建議 首先，打好中小學語文教育的基礎是最為關鍵的。漢字包含形 音 義，像形字的結構嚴謹而科學 讀音既有四聲之別，同一字在不同語境又有不同讀音，可謂細緻入微 而漢字的含義，從乙個字到片語 成語，內涵極為豐富，變化極為複雜。所以，漢語是博大精深的學問，會讀 會寫 知其意只是起步。小學 中學的語文基礎...
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