教師招聘考試面試的前期準備
面試(interview)的目的是為了使面試官能找到最合適的人選，為了使應試者能找到最理想的職位，這對於雙方來說都是很重要的。面試成功與否，歸根結底還是取決於乙個人的綜合素質。雖然面試的型別風格有所不同，但應試者在面試前都必須做一些基本工作來確保面試成功。
本文從面試前相關資料的蒐集來說明教師招聘考試面試準備工作。
知已知彼，百戰不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與資訊。有了充分的資料準備，即便「臨場發揮」也會是相當精彩和出色的。
一、迅速查詢該學校的原始招聘廣告
因為每個應試者都可能投寄出數十上百封求職信。因此在寄出求職信的同時，應該把每個用人單位的求才廣告剪輯記錄下來，以便在收到面試通知時進行查閱，避免張冠李戴。查閱的同時要重溫該招聘學校的背景情況（一般在招聘文選中有所說明），如果你備有幾種不同的求職信，應當了解寄出的是哪一種求職信，最好再看一遍，做到心中有數。
二、收集招聘學校的資料
乙個對招聘單位一無所知的應試者，面試時必遭失敗無疑。因而，在做面試準備工作的時候，要盡可能了解清楚招聘學校的性質和背景，是公辦還是私立，該學校的現狀以及它的發展前景如何？另外，對招聘學校的內部組織、教職工福利、一般起薪、工作地點等也應該盡可能了解清楚。
以上資料資訊從何處可以獲得？你可以向在該用人單位工作的熟人諮詢，還可以通過網路、**、新聞報道、廣告、雜誌及其他書籍找到，還可以向朋友、同學或親戚打聽。
三、收集面試官的有關情況
首先要打聽到面試官的姓名，並且要能正確地說出他們的姓氏。要盡可能了解到面試官的性格、為人方式、興趣、愛好等，並找出你和面試官有何共同之處，你們是否是有共同認識的人，只有對面試官的情況瞭如指掌，你才能在面試時易守易攻，自始至終立於不敗之地。
四、把自己的資料準備妥當
有些招聘單位在學歷、能力、年齡各方面都有限制，事先要核查一下自己的資格是否符合條件，千萬不要存有碰運氣的念頭。如果你覺得自己符合應聘條件，就要準備好自己的畢業證書、學位證書、專業資格任職證書、獲獎證書、身份證、推薦信等材料。去面試時，應把這些資料有條不紊地放在乙個公文包裡隨身帶去，以便面試官隨時檢視。
準備乙個井然有序的公文包會使你看上去辦事得體有方，值得信賴。公文包裡除了放置上述個人資料外，還可以裝一些有關工作或有助於談話的資料，說不定這些資料在面試中會產生驚人的效果。假如面試官提些你意想不到的問題，你可以拿出自己的筆記本回答：
「我前些時候也看到一篇和這個問題有關的文章，尤感興趣，因而作了筆記，您是否有興趣翻一下。」這樣，面試官便會對你另眼相看。
另外，你還可以準備一本書或雜誌放在公文包裡。通常面試前總有一段時間要等候，如果應試者人數較多，而你又是被安排在後面，那麼你等待的時間就較長。等候使人心情煩躁，無端生些猜測，打亂早已準備好的步驟。
遇到此種情況，你便可以把書或雜誌拿出來看。看書可以讓人安靜鎮定。如果面試官遲到了，你手上有書或雜誌，正好可以全神貫注地看，顯出絲毫沒注意的樣子。
如果面試官有意涼曬你，讓你久等，以便「顯示顯示威風」，你正好可以藉著看書，表示你視若無睹，這樣就避免了和面試官的正面衝突。和面試官發生哪怕是細微的不愉快的衝突，應試者是決不可能被錄用的。
2023年教師考試面試考生必看
面試，都試什麼？
從理論上講，面試可以測評應試者任何素質，但由於人員甄選方法都有其長處和短處，揚長避短綜合運用，則事半功倍，否則就很可能事倍功半。因此，在人員甄選實踐中，我們並不是以面試去測評乙個人的所有素質，而是有選擇地用面試去測評它最能測評的內容。
面試測評的主要內容如下：
1、儀表風度這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。像國家公務員、教師、公關人員、企業經理人員等職位，對儀表風度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。
2、專業知識了解應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業知識筆試補充。面試對專業知識的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接近空缺崗位對專業知識的需求。
3、工作實踐經驗一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關的提問。查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗，通過工作經歷與實踐經驗的了解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等。
4、口頭表達能力面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。
5、綜合分析能力面試中，應試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。
6、反應能力與應變能力主要看應試者對主考官所得的問題理解是否準確，回答的迅速性、準確性等。對於突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當。對於意外事情的處理是否得當、妥當等。
7、人際交往能力在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種型別的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。
8、自我控制能力與情緒穩定性自我控制能力對於國家公務員及許多其他型別的工作人員（如企業的管理人員）顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到衝擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。
9、工作態度一是了解應試者對過去學習、工作的態度；二是了解其對現報考職位的態度。在過去學習或工作中態度不認真，做什麼、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認真負責。
10、上進心、進取心上進心、進取心強烈的人，一般都確立有事業上的奮鬥目標，並為之而積極努力。表現在努力把現有工作做好，且不安於現狀，工作中常有創新。上進心不強的人，一般都是安於現狀，無所事事，不求有功，但求無過，對什麼事都不熱心。
11、求職動機了解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什麼，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
12、業餘興趣與愛好應試者休閒時愛從事哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什麼樣的電視節目，有什麼樣的嗜好等，可以了解乙個人的興趣與愛好，這對錄用後的工作安排常有好處。
13、面試時主考官還會向應試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關工薪、福利等應試者關心的問題，以及回答應試者可能問到的其他一些問題等。
教師招聘面試備考應考指導講座
主講：韓利亞
時長：49分鐘
內容：本講座針對正在準備教師招聘面試的考生，提供面試應考備考指導，分別從面試考查形式及內容、面試禮儀、教學設計、說課、試講以及答辯的考查內容和備考策略這幾方面來進行解析，以期對廣大考生提供幫助。（在自己的新浪微博分享裡面）
招教面試說課的基本內容
招教是教師招聘考試的簡稱，教師招聘考試又稱教師入編考試，具有從事教育行業的能力後（即獲得教師資格證書，其中師範生正常畢業後就直接擁有，非師範生必須通過教師資****），進行的競爭性、選拔性上崗考試，由地區教育局或人事局統一組織，內容按地區的要求存在不同。考試一般分為筆試和面試，筆試按一定比例確定面試入圍名單。面試按抽籤的順序進行，形式一般為說課或試講與答辯，說課和試講的內容當場抽籤確定，備課時間半小時至一小時不等，時間一般為10至20分鐘左右。
說課作為招教面試的重要內容之一，下面就重點闡述。
說課是指教師在備課的基礎上，面對領導、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學設想及其依據的一種教研活動。它是教師將教材理解、教法及學法設計轉化為「教學活動」的一種課前或課後演練，也是督促教師業務文化學習和進行課堂教學研究、提高業務水平的重要途徑，還是評估教學水平的有效手段。說課是綜合考評教師的學科專業知識、對課標、教材的理解水平、教學設計能力、對教育理論的實際應用能力、語言表達能力等的有效手段。
說課的基本內容包括說教材、說教法、說學法、說教學程式、說板書設計以及說教學反思等方面。
（一）說教材
說教材又從闡明教材的地位和作用、確定教學目標和確定教學重難點這樣三個方面進行說課。
1.闡明本課教材的地位和作用
具體說來，它應該包括：
①前面已經安排了哪些知識，作為該內容的基礎；②本課包含哪些內容，這些內容之間有何內在聯絡；③該內容與後續學習內容有怎樣關係或者該內容在後續學習將得到怎樣的深化等。
如「數列（第一課時）」是高中數學新教材第一冊（上）第三章第一節的內容。數列是緊接著第二章函式之後的內容，它是乙個定義域為正整數集（或它的有限子集）的函式當自變數由小到大依次取值時對應的一列函式值。它在教材中起著承前啟後的作用，一方面，可以加深學生對函式概念的認識，使他們了解不僅可以有自變數連續變化的函式，還可以有自變數離散變化的函式；另一方面，又可以從函式的觀點出發變動地、直觀地研究數列的一些問題，以便更深入一步認識數列性質。
數列還有著非常廣泛的實際應用；數列還是培養學生數學能力的良好題材。所以說數列是高中數學重要的內容之一。
2.確定教學目標
教學目標的確定一般根據新課程標準的要求，教材結構與內容分析，並考慮到學生已有的認知結構、心理特徵。新課程改革的三維教學目標分別是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀目標。
如初中語文《風箏》一課的教學目標：
（一）知識與技能目標
1.按圈點勾畫的讀書方法，認識並理解「虐殺、苦心孤詣」等詞語。
2.有感情地朗讀課文，體會文中蘊含的濃濃親情。
3.整體感知課文內容，多角度、有創意地理解課文，進行**性學習。
（二）過程與方法目標
自主、合作、**式地**問題。
（三）情感態度與價值觀目標
感悟親情的含義，感受文中濃濃的手足之情；學習魯迅嚴於自省、知錯必改的情操與美德；了解科學的兒童教育思想，理解作品的批判性。
3.確定教學重難點
教學重點指有共性、有重要價值（包括認知價值、遷移價值和情意價值）的內容，是本課所必須解決的關鍵性問題。教學重點是教材中起決定作用的內容，它確定的依據有兩個，一是要遵循教材的知識體系，具體包括課程標準、教學內容和教學目標；二是學生的特點。
例：從化學學科來看，教學重點知識，主要包含了核心知識（基本概念、基本理論、重要的元素化合物知識）、核心技能（化學實驗技能、化學用語書寫技能和化學計算技能）和核心的思想觀點（微粒觀、運動觀、分類觀）等。這些內容的學習不僅有利於知識本身的系統化，而且還有利於學生能力水平的提公升。
教師招聘考試面試技巧
1.人際溝通 請談談如何適應辦公室工作的新環境？辦公室裡每個人有各自的崗位與職責，不得擅離崗位。根據領導指示和工作安排，制定工作計畫，提前預備，並按計畫完成。多請示並及時匯報，遇到不明白的要虛心請教。抓間隙時間，多學習，努力提高自己的政治素質和業務水平。2.應變能力 如果你的工作出現失誤，給本公司造...
教師招聘考試面試說課稿
自我介紹 各位評委老師，上午好，我是 號考生。說課 今天我說課的題目是首先我們來進行教材分析。教材分析 本節課出自出版社出版的小學 第 冊第 章第 節。1 本節課分 個部分內容，分別是 2 本節課貫穿了 以後的整個教學，是學生進一步順利 快捷操作 的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環節。這條基本上...
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