教師招聘面試備考指導如何上好初中地理課

有些老師認為初中地理課非常不好上，在地理課中講不出新意，下面就如何上好初中地理課來談談我的看法。

一、了解學生，激發學生的學習興趣，發揮其主動性

在上課前要對所教的學生及其在學習活動中的特點要有所了解，即通常所說的備學生。初中生正處於青春發育時期，是生理和心理迅速發展而又極不平衡協調和完全定性的時期。他們精力充沛，朝氣蓬勃，富於想象，勇於探索，滿懷激情，敏感脆弱，這些特點對學習有著重要的作用。

地理課是學生公升入初中學習階段新接觸到的一門學科，所以老師要針對學生學習過程的特點給學生創設乙個既寬鬆又愉快的學習氣氛。老師在課堂上要努力採取多樣化的教學方法和教學手段。巧妙運用具體的激趣方法。

如：創設情境、巧妙設疑、藝術語言、列舉時事、聯絡熱點等。

二、善於運用現代化多**教學手段

地理課不同於其他課的乙個最大特點就是，它的景觀**和地圖特別多，大多數地理知識就蘊含在地圖中。只有運用多**教學才能生動直觀的將這些**展示給學生。雖然課本中也有相關**，學校還配備相關的掛圖，但這些圖都是靜態的，現在的學生接觸電視、網路、聲音製品等方面的東西很多，對這些靜態的**不太感興趣。

只有經過教師精心設計的將動畫、聲音等因素結合起來的多****展示，才能激發起學生的學習興趣。另外，多**課件上課與普通課相比大大節約了板書的時間，可以讓教師有更多的時間來開展課堂活動，進行師生互動。

三、培養學生的創新能力

老師想在課堂開展好課內活動，需要著重強調學生親自實踐、發現和體驗的環節，強調學以致用，教、學、做合一。開展有利於學生創造性發揮的學習活動。如：

課堂知識競賽、小組討論、正反辯論等。通過這些活動，學生可以在體驗知識中、運用知識中捕捉創新的靈感。

四、課堂聯絡實際

現代的學生好奇心特別強，喜歡學習新鮮的知識和**未知的事物，對寫在課本上的已有材料沒有太大的興趣。這就要老師不斷學習新的知識，通過讀書看報、瀏覽網際網路等方式，多關心時事，多學習新知識，不斷更新自己的知識。在上課時，結合課本內容多舉新鮮例項，廣泛聯絡新聞時事和生活實際。

只要地理老師肯開動腦筋，努力探索提高學生學習興趣的教學方法，培養學生的創新能力，一定會上好一節地理課。

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