2023年廣西林業廳直屬事業單位面試輔導課程

2021-05-12 13:50:05 字數 2489 閱讀 4969

2023年廣西自治區林業廳直屬事業單位筆試成績公告詳情:

面試培訓課程:2023年12月6日-9日(4天4晚) 具體課程:

諮詢**:0771-*******

位址:南寧市民族大道38-2號泰安大廈23樓

基礎理論班

通過2天的實地教學對面試基礎知識(面試特點、流程、考務資訊)、各題型答題思路和答題技巧的講解,幫助學員在短期內置立對事業單位面試的整體認知,提公升面試的答題能力。

實戰突破班

以實戰演練為核心教學模式,在對學員進行面試基本素質、理論、能力培訓的基礎上,進行全方位系統實訓,強化面試實戰能力,同時授課教師對學員在演練過程中遇到的問題進行個性化輔導和點評,在最短的時間內幫**生提公升面試整體答題能力和臨場控制能力。

封閉實戰特訓班

精品小班、封閉式教學;微模組精細化拆分教學,深度講解面試理論知識;雙模式專業模擬演練及個性化點評輔導,迅速提公升學員語言、心理、儀表、邏輯思維等綜合能力,幫助學員一次性通過面試。

過關協議班

採用精品小班、封閉式教學模式,通過拆分教學模組,對面試理論知識進行深度講解;通過雙模式專業模擬演練及個性化貼身點評輔導,提公升學員綜合素質;協議保障,全面幫助學員一次性通過面試。

面試筆試結束後5個工作日內在主管部門**和單位工作區域內公布筆試成績和筆試合格分數線。按照合格分數線以上的筆試成績由高分到低分1:3的比例,確定進入面試人選。

因報名人數達不到開考比例且已經核准開考的崗位除外,個別崗位因參考人數少、達不到規定比例,又確需當年補缺的,經自治區人力資源和社會保障廳核准後才能進入面試程式。

面試時間:2023年12月13日(面試的具體地點另行通知)。面試採取結構化面試方式進行,面試分值滿分為100分。

面試內容:主要測試應聘者的綜合分析、言語表達、人際關係、應變能力以及自我認知程度等。面試成績當場公布。

面試考官7人,由用人單位、主管部門、人社部門以及外單位專家組成,其中外單位專家不少於考官總數的三分之一。

考核、體檢、公示

1.按考試成績(筆試成績和面試成績各佔50%,只進行面試的崗位取面試成績)從高分到低分按招聘職位人數1:1的比例確定進入考核程式的應聘人員。

組織對進入考核程式的應聘人員進行考核(2023年12月20日前)。

2.根據考試、考核結果,經各招聘單位領導班子集體研究,按招聘崗位人數1:1的比例確定擬聘人員,組織擬聘人員到縣級以上醫院進行體檢(2023年1月10日前),體檢標準參照公務員體檢錄用的體檢標準執行。

體檢費用由擬聘人員自負。

3.對於體檢合格擬聘用人選的姓名、性別、專業、學歷學位、擬聘崗位等,經公示7個工作日無異議後,按規定辦理有關聘用手續。

招聘工作的組織領導

本次招聘工作,由自治區林業廳統一組織,各招聘單位具體實施。為增強招聘工作的公開性和透明度,各招聘單位成立招聘工作領導小組。同時,自治區林業廳人事教育處加強對招聘工作的指導、監督檢查

面試時,很多考生回答問題的開場白都比較機械,這樣往往讓考官一開始就產生反感的的心理。改變原有的、套路式的開場白,讓考官一開始就覺得「這名考生很特別」,就會對考生感興趣,也就能夠認真聽取考生回答的內容。

一、開門見山法

開門見山,就是直截了當的開篇扣題,總領全篇,綱舉目張。這樣的方法會給考官帶來一種乾淨利落的感覺。但是要注意,不要繞彎子,直接講自己的觀點、認識或提出措施,避免就事論事。

這種方法適用於各種題型。

例如對於中國式過馬路你怎麼看?考生採用開門見山方法是就可以直接回答「針對中國式過馬路我個人有以下幾點看法……」既直接又不拖泥帶水。

二、名言警句法

名言警句法就是引用與題目內容相關的名言警句,再著重表達自己的看法。優點在於可以從高度或深度上強化自己對問題的認識。這種方法容易掌握,也適應於各種題型。

但是要注意平時對名言警句的積累,尤其是對名言警句的正確理解;引用時要恰當有針對性。

例如請談談你對微博的看法?可以引用名言警句。如「有人說『思想的距離才是最大的鴻溝。

』在思想多元的時代,微博能夠為人們搭起無形的、實時的、暢捷無阻的溝通橋梁。並且,不侷限於一對一的交流,而是一對多,甚至是多對多。」

三、聯想法

是指回答問題一開始談論與題目內容相關的另外一件事物,再轉入對本題的看法或處理方法。這種方法的優點是:體現考生看問題思路比較開闊、靈活。

適應於自我認知題型以外的其它題型。注意在回答後面內容時不要跑題。

例如請結合自己談談你對「最嚴格的標準是自己制定的標準」的理解。考生一開始就可以通過自己經歷的一件事,圍繞著「嚴格的標準」進行闡述,最後談自己對這句話的理解,不一定完全按照綜合分析的方法來回答。

四、角色定位法

面試的題目中都會有乙個角色,所以,一開始先確定自己在問題或情境中的角色、身份與職責。然後逐一回答。其優點在於表明考生自己對題意的理解、角色的把握準確,也能規範自己在闡述中的思路和用語。

這種方法適應於自我認知題型外的其它題型。但是注意,在運用時,必須比較熟悉各種角色的權利和義務。

例如,作為某慈善組織的負責人請對捐助者說一段話,捐助物件是一名白血病兒童患者。在這道題中,考生的角色是某慈善組織的負責人,情景是在眾多的捐助者面前作動員講話。有了情景,也明確了自己的角色,那麼考生就應該把自己隻身到情境之中。

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