背景**【quiet life】
男：聽見，秋天的慢慢離開，某年某月，在某個漸寒的日子醒來，向左，向右，向著昏黃落著葉的前方望去，卻始終無法望見，未來是否能被安排。
女：空曠的大街上，隨風揚起的，除了滿地的秋葉，還有滿心的寂寞。不知伸向何處的路，孤單的人，還要走多久，還得走多遠。
男：月色，正朦朧。與秋風，把酒相送。太多淒涼的詩誦，醉生夢死，夜空。輕聲和一曲吧，醉不過秋風。
女：還有沒有情濃？可知那風花雪月的顏容？和秋日的醉後纏綿誰曾記得，那是否是亂了分寸的心動，蝴蝶的去向已無影蹤，舉杯消愁，愁意正濃，卻無人來寵。
男：也許很快就會有四下飄散的雪，似是漫無止境。
【停三秒】
男：我是。。。
女：我是。。。
插曲【君と同じ青空】
背景**【the will】
男：所有孩子的童年都是美好的吧，有美麗的蝴蝶，有可愛的蜻蜓，有快樂的玩伴，有開心的嬉戲。可是這一切，他，卻都沒有。
他的童年，瀰漫著幕府時代黑暗的殺戮和血腥，他的童年，充斥著漫天的驚恐與絕望。
女：他始終記得那些武士是怎樣向那些手無寸鐵的老弱婦孺揮刀，他始終記得那殺人者臉上帶著怎樣猙獰的笑，他始終記得那素不相識的姐姐在最後一刻還將他護在懷中，他始終記得，姐姐染血的雙手，怎樣顫抖地撫過他的雙頰，他始終記得，姐姐告訴他，無論如何，都要堅強地活下去。
男：後來，被飛天御劍流傳人比古清十郎救了的他，卻竟然一一將那些殺人者下葬。。。那是一場怎樣的祭奠？那是受害者，為殺人者所做的祭奠。
女：孩子單純的眼中，又怎會有恨？也許是他還太小，也許是他根本不懂什麼叫恨，即使他的眼，曾目睹過那樣血腥殘忍的畫面，即使他的手，曾浸滿了保護他的人的濃濃鮮血，他仍依舊站在風中，親手，將那些**埋葬。
男：也許是孩子純真的心？也許是孩子善良的情？
也許是孩子未曾受過汙染的眼？也許是孩子瘦弱的肩？也許有好多也許吧，比古就這麼被孩子打動了，就這麼被這個紅髮的孩子吸引了，就這麼將他收下了，從此，孩子有了乙個新的名字——劍心，緋村劍心。
初中校園廣播稿
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了乙個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說 謝謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！在此值得一提的是，正由於母親的堅持，才有了 同學的堅強。此時的他，顯得那麼精神 自信，不能想象，意外帶來的痛苦如...
初中校園廣播稿
輕 姜 我是初中的 周 我是初中的 姜 想必大家都知道一位品學兼優卻不能行走的學生 八 1 班的 吧！周 是啊！下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧！姜 沿著校門口至教室的區區 20公尺左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡 就在 9月25日...
初中校園之聲廣播稿
a 多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞 b 多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現 是的，一切總在變，但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的 清新的文章和動聽的 a 我是 b 我是 a 因為我們生活著，所以我們擁有著，因為擁有了，所以我們幸福著，給大家帶來一篇文章 擁有 擁有這世間，美好的東西實在數...