今天我說課的題目是《專題複習句子的銜接與排序》，下面我從考點分析、學情分析、目標設計（教學目標、教學重難點、教法與學法）、教學過程幾個環節來進行說課。
一、考點分析
新課標與教材對句子的銜接與排序這一考點的相關要求是：培養學生正確地理解語段的內容，在語段中正確地銜接上下文，及運用句子組段的能力。
句子的銜接與排序試題的主要題型依然是選句填空選擇題、語句排序選擇題、依文排序題。因此，解答這類試題，要注意語段中句與句之間的關係，尤其是句子前後之間的銜接。
二、學情分析
由於現在對語法和句子結構教學的淡化，許多學生對語法和句子結構不了解，到九年級做句子的銜接與排序題大多憑靠語感，雖然在講解句子的銜接與排序習題時已經滲透方法和解題思路，但是學生欠缺語法知識又練習不夠到位，方法思路使用不熟練，因此需要通過複習課加強對之的認識和解題訓練。
根據以上兩點制定以下教學目標：
三、目標設計
教學目標：1、了解語句銜接與排序的題型
2、掌握語句銜接與排序的解題方法
3、運用方法解答題目，提高學生的解題能力
教學重點：1.掌握語句銜接與排序題的解題方法
2．運用方法解答題目
教學難點：通過例題的解析，學生能熟練的運用方法解答題目。
四、教法與學法
教師運用講練結合、歸納總結等教法引導學生「自主——合作——歸納——應用」的方法學習。即教師精講，學生思考，自主學習；小組合作，遷移訓練；舉一反三，學以致用。在教學過程中，「教師為主導，學生為主體」，教師應善於引導，精講多練，充分調動學生學習的主動性。
讓學生積極思考，把握各個知識要點，掌握解題方法，提高解題能力。
五、教學過程：
（一）激趣匯入
利用清朝**曾國藩給皇帝上奏摺將「屢戰屢敗」改為「屢敗屢戰」的故事引入：話語中語序的不同，語意也會有所改變，強調的重點隨之不同。一是為了說明語序的重要，二是為了激發學生的**興趣。
（二）明確板塊
細觀察明題型、深**找方法、重練習迎中考。展示學習任務，使教學思路更清晰。
(三)細觀察明題型
請觀察下面的三個小題，看它們有什麼特點？（學生讀題思考、交流合作、歸納總結。教師引導點撥）
1、（2012山東淄博）依次填入下面文字橫線處最恰當的一組是
一位父親對孩子說：「我能告訴你人生的真諦我能告訴你真摯的友誼我能告訴你怎樣分辨是非我能告訴你如何生活得更有意義
①但不能替你物色朋友 ②但不能給你永恆的生命
③但不能替你贏得聲譽 ④但不能替你做出選擇
abcd．②③①④
2、（2012江西南昌）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）（2分）
①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。
②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結構，衣褶的變化。
③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。
④造型以線條為主，是中國畫區別於西洋畫的重要特徵，它是中國書法用筆方法的發展和延伸。
⑤中國畫以「畫中有詩，詩中有畫」的獨特風格，聞名世界。
a．④⑤③②① b．⑤④②③① c．⑤④③②① d．④⑤①②③
3、（2011河南）把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)
出土於河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物其造型巨集偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱「國之重寶」。
①壺底還鑄有兩隻卷尾獸，支撐全器的重量
②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳
③腹部的四角各攀附一條立體飛龍
④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗
⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有乙隻展翅欲飛的仙鶴。
常考題型有：
1、 選句填空選擇題2、語句排序選擇題3、依文排序題
通過對以上三個典型中考題的觀察讓學生了解中考題型。教師強調近幾年河南中招是第三種題型，讓學生重視此題型。
以上是近幾年中考常見的題型，以往幾次考試發現同學們得分較低，通過這節課的學習掌握答題方法，一些做題困難就會迎刃而解。
（四）、深**找方法
完成下面小題，請談談你的答題思路。
（2011河南）把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號) （學生讀題思考、交流合作、歸納總結。教師引導點撥）
出土於河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物其造型巨集偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱「國之重寶」。
①壺底還鑄有兩隻卷尾獸，支撐全器的重量
②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳
③腹部的四角各攀附一條立體飛龍
④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗
⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有乙隻展翅欲飛的仙鶴。
【解析】此題考查句子的銜接與排序。這是一段說明性的文字，要從寫作的思路和寫作的順序分析，這個語段是按照「總一分一總」的形式介紹蓮鶴方壺，所填各項，是按照從上到下的順序；根據標點符號的提示，最後一句應是總說。由此可確定句子的順序。
通過教師的點撥，學生能歸納出倆種解題方法，一是明中心理思路，二是抓寫作順序 。雖然我們找到了一些做題方法，但語言是千變萬化的，不同的題解法也會有所不同，要把我們的方法用到實戰中，並從中悟出屬於自己的方法，才能真正做到「溫故而知新」。接著把學生分五個小組來做下面的五個小題。
1、給下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧讓我們學做荷花的事業吧讓我們學做蓮子的事業吧讓我們學做藕的事業吧
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
a．②①④③b．④②③①c．③②④①d．①④③②
解析： 這裡的葉、花、子、藕都有與之對應的精神品質：葉——寬闊，花——芬芳，子——孕育未來，藕——寂寞地呆在泥土裡。所以這題應選b項。
2、下面語句的順序排列恰當的一項是（ ）
①極目遠望 ②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高 ③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩 ④那由地心裡泛起的浪花，沸沸揚揚，一層緊追著一層 ⑤像衝鋒陷陣的大軍 ⑥像秋天田野上盛開的棉朵 abcd.①④⑥②③⑤
這段話是描寫海浪情景的，我們在描寫時，一般都是按照我們的觀察順序來寫的，我們觀察時特別是在空曠的地方都是先看到遠的景物，後看到近的景物，從幾個句子中可以看出「極目遠望」是領起句，後面的幾句按由最遠的情景開始，同時兼顧比喻和搭配，③⑤是乙個遠景單元，④⑥是乙個近景單元，由遠①及近② ，答案b就出來了。
3、注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一段話。
①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。 ②我們都知道，門和窗有不同的作用。 ③窗子有時也可作為進出口用，譬如，小偷或**裡幽會的情人就喜歡爬窗子。
④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。 ⑤當然，門是造了讓人出進的。
本題參***：②⑤③①④答此題時，要注意「相互間用語的邏輯照應」：第②句應為中心句，按句內語序要先從門的作用談起，所以第⑤句排在第二位，第③句又緊承「出進」話題而談，①④兩句又緊承第③句話題，從「不僅僅……進來出去」談到「我們可以不必出去」。
4、（10河南）把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)
二十世紀最偉大的發現，莫過於對環境危機的發現當「拯救地球」成為全世界的共同呼聲，環境問題便超越了國家、種族、文化和貧富，成為人類迫在眉睫的「天」大問題。
①從畏懼自然到征服自然，我們的祖先一路披荊斬棘、高歌猛進 ②只有在付出沉重代價後，才終於懂得了必須善待自然，與自然和諧相處 ③這是人類幾千年文明史的根本性轉折
解析本題考查學生的邏輯組合能力。③句中的「這」指代「對環境危機的發現」放在前面， ②句承接①句開啟下文。
5、河南2013 把下列帶序號的句子依次填人文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（3分） 建築不是浮在空中的，它跟乙個民族的文化、理念和思維方式緊密相關。「中則正，滿則覆方方正正的乙個房子，故意缺少一角，留出一點缺憾，意思就是不能過滿，過滿就走向反面了。
①它的審美趣味在於「整」和「缺」 ②這是中國人的處世之道 ⑧中國建築不過分追求完美 ④同樣也反映在建築上 【解析】此題考查句子的銜接與排序。通讀語段，中則正，滿則覆，這是做人的道理，因此與之意思接近的是句2，「同樣」一詞，與句二緊密相聯。因此前乙個完整的句子是2、4。
後面的乙個完整句子的選擇順序3、1，先講建築，再講其審美趣味，符合邏輯思維。因此正確順序為②④③①
你們是如何解答以上幾題的呢？把你的方法和大家一起分享吧。學生交流展示，教師引導歸納
保持同乙個話題、內容要符合邏輯、語句要前後照應、抓標誌語
（五）、重練習迎中考
1、在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是（）。
愛心是使飢寒交迫的人感到世間的溫暖；愛心是使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
句子排序與銜接
例1 2007年山東滕州市 給下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧讓我們學做荷花的事業吧讓我們學做蓮子的事業吧讓我們學做藕的事業吧 把寂寞留給自己 把芬芳獻給他人 以苦心孕育未來 以寬闊擁抱生活 a b...
第6講句子的排序與銜接
句子的排序與銜接重在考查對語句間邏輯關係的判斷能力,需要考生具有較強的語言分析能力和組織表達能力。尤其是排列順序題,較全面地考查了考生綜合分析和運用語言的能力。結合2014年中考試卷分析,這類題出現的頻率比較高,其中以語序排列題居多。如雲南 隨州 襄陽 畢節 益陽 黃岡 泰安等地考查了語序的排列,黃...
中考語文專題六句子銜接與排序複習題 2
1 2017 濰坊中考改編 在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是 我曾徘徊於黃河上游的水庫，驚異於她 曾生活於河套平原，陶醉於她 也曾上溯龍門，感奮於她 但當我沿河上下求索而見壺口時，立刻便如痴如狂，為之震撼。在這裡，黃河先因山逼而勢急，後依灘瀉而狂放，排山倒海，萬馬奔騰，喧聲盈天。正當...