句子排序題巧解精練
排序題在中考中是經常出現的，主要考查語言運用的連貫性。排序題看似簡單，實則比較複雜，得分率一般不高，有較強的區分度。因此為多數中考命題人所青睞。
但我們也完全不必害怕這種題型，只要掌握了解題思路和方法，還是能夠很好地解答這類題目的。下面就結合具體的題目來說說這類題型的解題思路和方法。
【例題】排列下列句子的順序
①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。
②接著，就把自己寫的與原文比較，發現自己的缺點，就把它改正過來。
③幾年以後，他模擬原文的風格，寫出了一篇篇文章。
④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了「真經」，而且學習了作者的思維方法，鍛鍊了自己的創造力。
⑤「不動筆墨不讀書」是強化記憶、訓練思維的好方法。
⑥美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。
【解題指導】
解答這類句子排序題可按下列步驟和方法進行：
第一步、認真閱讀材料，明確體裁和中心。做排序題，首先要認真閱讀所給的句子，明確這段話的體裁。這對找準所給材料的中心和後面理清作者的思路有很大幫助。
其次，明確材料的中心。一段話雖然由若干句子組成，卻表述乙個中心，句序的安排必然圍繞這一中心問題。抓住了中心，就抓住了要害，對句序的認識就會由暗到明。
然後我們可以根據「中心句」或「總領句」來確定首句或尾句。如上例，通過閱讀，我們不難知道，第⑤句是該議論性文字的論點，其它幾句主要是舉例來進行論證。
第二步、理清思路。語言表達都應該有清晰的思路，嚴密的排序題更是如此。不同體裁的文章思路也會有所不同：
記敘文的句序常常以時間空間或事情的發展過程（起因、經過和結果）為順序；議**的句序，常常把觀點放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在後面，結構形式為提出問題、分析問題、解決問題；說明文同議**一樣，往往把事理句放在前面把材料句放在後面，因為材料是用來說明事理的，材料的內部又遵循一定的順序（時間、空間、邏輯）。理清思路，有利於從整體上大體理順句序。如上例是一段議論性的文字，按照議**的一般思路，⑤句是論點，故放在開頭；⑥句是總結句，故放在末尾；①②③④是論證論點的材料，故放在中間。
第三步、抓語言標誌，把握句子間的邏輯關係。從區域性看，句與句之間往往呈現出並列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關係。而這些關係往往體現在一些語言標誌上，如：
① 關聯詞語的呼應。或並列、或轉折、或條件、或假設、或遞進、或因果……② 暗示性詞語的使用。「同時」表示並列，位在後，「與此同時」「與此相反」「反過來說」，表示相反、相對關係，中間不可插入別的詞語；「首先」「其次」「再次」，表示主次輕重的順序，不可倒置；「過去」「現在」與「將來」，表示時間先後；「總之」「綜上所述」「由此看來」，表示要提出結論；「諸如此類」，表示綜合……③有指代意義的詞語。
有指代意義的詞語往往緊跟在所指代的內容後面。④ 句子之間的過渡、對應關係（內容上、形式上），也往往體現語言順序的一致性。⑤ 陳述物件前後一致。
抓住這些語言標誌，可以把握句與句之間的邏輯關係，有利於盡可能多地確定出必然相連線的句子。如上例中我們抓住①②③④句「一次」、「接著」、「幾年以後」、「這樣下來」這些詞語，結合句子內容，不難確定這四句的順序為：①③②④。
在給句子排順序時，感到比較困難時，我們還可以先將意思上有緊密聯絡的句子組合成句子「單元」，化零為整；然後按照這段話的思路和層次把句子「單元」進行組接整合，從而完成排序。
第四步、聯讀語感檢驗。通過前面三步，順序排為⑤⑥①③④，最後將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調整，直到感覺流暢為止。
句子排序練習題
給下列句子排序：
（ ）他心裡頓時高興起來。
（ ）王吉文仔細一看，原來是師長。
（ ）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。
（ ）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上揹著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著乙個病號。
（ ）但是這夥人走到跟前，他卻失望了。
（ ）人影近了，還有一匹馬。
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給下列句子排序
( )陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。
( )在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。
( )生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。
( )晚霞慢慢地瀰漫開來，猩紅的血液在血管裡沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。
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給下列句子排序
( )耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子
( )第一次公升旗,將永遠留在我記憶之中
( )這星期輪到我班公升旗了,老師會選誰公升旗呢?
( )我暗下決心,從現在起,我也要為國旗爭光
( )老師選我當,我真自豪
( )隨著國歌,紅旗上公升
( )我向國旗走去
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句子排序典型例題透視：
例給下列句子排序，最恰當的一項是 （ ）
①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮豔的花。
②不久，它從泥土裡探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。
④雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。
⑤種子在這塊土地上的生活並不那麼順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。
a．①⑤②③④ b．①③②⑤④
c．⑤③④②① d．⑤④②③①
（2023年雲南省中考試題）
答案：c。
透視：這是一道選擇題，試題把語段的五個句子打亂了順序，然後用序號重新組合要求考生選出最恰當的一項。正確答案是c。
第⑤句點出物件"種子"，指出種子正身處逆境；第③句緊接第⑤句，寫種子在逆境中不懈地努力；第④句承接第③句，寫種子在逆境中頑強抗爭；第②句承接第④句，寫種子在逆境中努力的結果；第①句承接第②句，寫走出逆境的種子進一步堅定信念。解答這道題，須從以下幾個方面思考：這幾句話寫的主角是誰？
它處在乙個什麼樣的環境？它以什麼樣的態度面對這個環境？最後的結局如何？
弄明白了這些問題，選出正確的答案就不困難了。
常見失誤分析：
例結合語境，填入橫線處最恰當的一項是 （ ）
北京奧運會的聖火跨越了千山萬水，傳遍了五洲四海。無論哪個民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會從奧運聖火的傳遞中，感受到它彰顯的進取精神，領悟到它承載的
友誼資訊，體會到它倡導的和平宗旨。「聖火」的傳遞， 。
a．讓世界各地了解北京奧運，把世界人民匯聚到五環旗下
b．表現了北京奧運會的特色，把世界人民匯聚到五環旗下
c．讓世界各地了解北京奧運，弘揚了和平與友誼的奧運理念
d．表現了北京奧運會的特色，弘揚了和平與友誼的奧運理念
（2023年北京市中考試題）
答案：a。
分析：這是一道選擇題，正確答案為a。試題要求考生從後面的備選答案中選擇最恰當的一項填入語段的最後一句空白處的橫線上。
考生此題失分的可能性較大，因為其他三個選項與語段內容聯絡起來似乎都有道理，因此可能會造成錯選。解誤方略是，準確把握語段內容，吃準北京奧運聖火傳遞的目的，這樣，作出正確的選擇就不困難了。
能力提公升練習：
ⅰ中考試題精編
1．下列各句中句意表達準確的一項是 （ ）
a．只要你用心品味漢字，認讀漢字，就一定會發現她的神奇魅力。
b．為了促進海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進一步採取惠及15項台灣同胞的政策措施。
c．我國自主研製成功的反恐「千里眼」，已廣泛應用於公安刑事偵查、消防、環保、交通等眾多領域。
d．由於蘇通大橋建成通車，將為地方的經濟文化騰飛帶來巨大的機遇。
（2023年江蘇鹽城市中考試題）2.下列句子內容前後不連貫的一項是 （）a．靈感來自於放鬆，松則通，通則靈。b．天才在於積累，優秀是一種習慣。
c．近朱者赤，近墨者黑，環境對人的影響很大。d．一分耕耘，一分收穫，付出與收穫往往成正比。
（2023年山西省中考試題）
3．下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當的一項是（ ）
a．點燃激情，傳遞夢想；凝聚愛心，支援災區。（街頭橫幅）
b．保護草坪，請勿踩踏；愛護花木，請勿採摘。（公園告示牌）
c．反對邪教，關愛家庭；珍惜生命，崇尚科學。（社群標語牌）
d．潤肺化痰，止咳平喘；護喉利咽，生津補氣。（藥品廣告）
（2023年浙江寧波市中考試題）
4.將①~⑤句填在橫線上，順序最恰當的一項是（ ）
人生總是與苦難同行
①在苦難中奮起 ②有的人甘於沉淪 ③而有的人不甘於沉寂 ④最終獲得了成功 ⑤苦難成了他抱怨命運的理由
a．②③⑤①④ b．⑤②③①④
c．③①④②⑤ d．②⑤③①④
（2023年江蘇泰州市中考試題）
5.將下列三個句子按一定順序填入文段中，最恰當的一項是 （ ）
有一天，下大雨，我醒來就知道不早了。我聽著、望著大雨，心裡愁得不得了。我上學不但要晚了，而且要被媽媽逼著走向學校去！
①踢拖著不合腳的油鞋 ②舉著一把大油紙傘③穿上肥大的夾襖
a．③①② b.②①③
c.①②③ d.③②①
6.依次填入下段文字橫線上的句子，最恰當的一組是（ ）
我想到，我們永遠無法仰視這些壯士的面容，但是我們隨時可以見到他們的重現。我們走入民間，到處都有關雲長的繪像： 。
如果我們把關公的五綹長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下「忠義」二字。
①紫紅色的面孔 ②濃正的長眉
③寫在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼
a．①③②④ b．②④①③
c．③②①④ d．①④②③
7.根據下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當的一項是 （ ）
生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦， 。好比水道要經過不同的兩岸,樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。
a.痛苦和快樂是相生相成的
b.快樂和痛苦是相生相成的
c.在生命中痛苦總是相伴的
d.在生命中快樂總是相伴的
8．填入下面橫線上的語句依次是（ ）和（ ）。（只填序號）
所謂「形散」，一般指行文的結構靈活多樣，手法不拘一格。所謂「神不散」，是指文章的主題集中。了解散文的這一特點，有助於我們欣賞散文。
閱讀散文， 。這樣，才能品出其中的韻味，得到藝術享受。
人教版初中語文中考複習專題 句子排序典型例題透視
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