一、畫線句子指向的知識點
1.劃線句子是一段文字的中心句——出題者要考核的知識點是中心句的作用；
2.劃線句子是過渡句——出題者要考核的知識點是過渡句的結構作用；
3.畫線句子是一種或幾種說明方法的運用部分——考核的知識點是說明方法的判定及其在說明過程中的作用；
4.劃線句子是全文的說明目的——出題者要考核的知識點是說明文的目的，及這個句子的結構作用。
二、分析不同型別劃線句子作用的答題方法
（一）劃線句子是一段文字的中心句
1.指出其在內容表達上的作用、效果；
2.指出其在結構上的作用。
例如：分析下面語段中劃線句子的作用
抵禦沙丘進攻的方法是植樹種草。我國沙荒地區，有一部分沙丘已經長了草皮和灌木，不再轉移陣地了。這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。
根據近年治沙的經驗，陝北榆林、內蒙古磴口、甘肅民勤地區的流動沙丘，表面幹沙層的厚度一般不超過10厘公尺。10 厘公尺以下，水分含量逐漸增大，到40厘公尺的深處，水分含量達到2%以上，這就是溼沙層了。溼沙層的水分足夠**固定沙丘的植物的需要。
所以在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的。林木和草類成長以後，沙丘就可以固定下來了。
1.對應的答案是：概括說明植樹種草是抵禦沙丘進攻的方法，語言簡潔明快；
2.對應的答案是：總領全段。
將二者合起來，就是劃線的中心句的作用（答案分為在內容表達和結構兩個方面的作用）：概括說明植樹種草是抵禦沙丘進攻的方法，語言簡潔明快；在結構上總領全段。
（二）劃線句子是乙個過渡句
1.指出這個句子的結構作用是承上，還是啟下，或者是承上啟下
2.對文章的整體結構有何好處；
3.指出：承上的——承接上文的什麼內容；啟下的——引出下文什麼內容；承上啟下的——上文承接什麼內容，引出下文什麼內容。
4.難點突破
（1）如何判定乙個句子具有承上的結構作用
這個句子只要具備以下特徵中的乙個特徵，就說明它具有承上功能：
a.句子中的詞或短語對上文的表象內容具有概括作用。例如，剛才，我說明了使用手機的方法。其中「手機的使用方法」這個短語就對上文的表象內容進行了概括，所以這句話就具有承上功能。
b.過渡句中有某個詞或短語，解釋了上文的本質內容。例如海市蜃樓不是一種神仙鬼怪降臨人世，而是光的一種折射成像現象。
如果前一段描述的是海市蜃樓的現象，這句話中「是光的一種折射成像現象」就揭示了上文的本質內容，因而這句話也具有承上功能。
c.涉及到上文說明的內容。例如上文講了一棵樹，這個句子中提到相關的樹葉、樹根等，就說明這句話具有承上作用
d.和上文構成明顯的邏輯關係。例如句子開頭是「因此」、或者「那麼」、或者「然而」，那麼這個過渡句顯然和上文有或因果、或假設、或轉折邏輯聯絡；還有的句子開頭是「其次」、「第二」等，明顯前文有「首先」、「第一」等詞，構成主次、或順次關係，因而也具有承上功能。
（2）如何判定過渡句具有啟下作用
承上的幾種型別中詞或短語與上文的關係轉為對下文的關係，則是啟下。
（3）如何判定過渡句具有承上啟下的作用
過渡句中有的詞或短語概括總結、或聯絡上文的內容，還有的詞或短語概括、聯絡下文的內容，則這個過渡句就有承上啟下的作用。
（4）如何判定過渡句的存在，對文章結構的好處
無論是承上、還是啟下，抑或是承上啟下，帶來的好處都是使文章的結構嚴謹。
例如： 為什麼我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在於我國勞動人民的勤勞和智慧型。
他們製作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各中形象。在建築技術上有很多創造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建於八百年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。
其次，我國石拱橋的設計有優良傳統，建成的橋，用料省，結構巧，強度高。再其次，我國富有建築用的各種石料，便於就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。
文中這個劃線句子就是針對過渡句的結構作用出的試題。「這樣輝煌的成就」概括了上文趙州橋的歷史、結構、造型特點，具有承上作用，「為什麼」這個疑問代詞，概括了這一段的主要內容，所以具有啟下的作用。
綜上所述，在這個段落中，劃線句子的作用就是：承上啟下，上承接我國石拱橋取得的輝煌成就，下引出取得成就的原因，使文章架構嚴謹。
（三）劃線句子考核的是說明方法及其作用
1.要指出句子運用的說明方法有哪些（不要遺漏）？
2.要指出運用這種說明方法說明的核心內容是什麼？
3.要指出運用這種說明方法帶來怎樣的效果？
例如：那麼，死海海水的浮力為什麼這樣大呢？因為海水的鹹度很高。
據統計，死海水裡含有多種礦物質：135.46億噸氯化鈉（食鹽）；有63.
7億噸氯化鈣；有20億噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，佔死海全部海水的23％～25％。這樣，就使海水的密度大於人體的密度，無怪乎人一到海浬就自然漂起來，沉不下去。
1.運用的說明方法有：引資料、分類別、列數字；
2.主要說明了：死海的鹹度高、浮力大。
3.效果
（1）引資料：突出材料的科學性、準確性，增強說服力；
（2）分類別：將死海中的礦物質分成若干種類一一說明，條理清晰，層次井然；
（3）列數字：準確具體。
整體答案就是：這句話運用引資料、分類別、列數字三種說明方法，說明了死海的鹹度高、浮力大這一突出特點，說明過程引用材料、資料科學、準確、具體，增強了說服力，同時把複雜的內容說明得條理清晰，層次井然。
（四）劃線句子就是點名文章寫作意圖（寫作目的）的句子
1.指出其結構作用：總結全文；
例如：人們種植香菸，浪費了大量的土地資源；社會消費香菸，浪費了大量的資金。吸菸，嚴重損害著自己的生命，威脅著他人的健康。我們要切實行動起來，高高揚起禁菸的旗幟！
說明文的說明方法及其作用
一 常見說明方法及作用 常見的說明方法有 舉例子 分類別 下定義 摹狀貌 作詮釋 打比方 列數字 列圖表 引用說明。常見說明方法的作用 舉例子 通過舉具體的例項對事物的特徵 事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。分類別 對事物的特徵 事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較 把和加以比較...
說明文常用的說明方法及作用
說明文語言的根本要求是科學性 準確性，簡練明確 文學性說明文還要求生動性 形象性。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的形象 準確，使說明物件更具體 更生動，讓讀者更明白，增強說服力,有時也能增強讀者的閱讀興趣。說明方法的種類 常見的說明方法有舉例子 作引用 分類別 列數字 作比較 畫圖表 下定義 作...
說明文閱讀之說明方法的識別及作用的分析
學案要點 新課標要求 閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。而科技作品是以說明為主要表達方式的文章，也就是我們通常所說的說明文，這就使說明文的閱讀訓練成為複習時不容忽視的一環，而說明方法的識別及其作用的分析又是其中重要的一點。本學案就旨在圍繞此點，組織學生對此環節 此要點作乙個...