一年前，我們就把研究的觸角伸向這塊領域，結合新時期小學生的身心特點，調整其思維模式，探索新的更完善的陽光體育運動的操作體系。假如我們從「轉變思想觀念，健全管理體系，重新整理體育課堂，豐富體育活動」等方面去「追找『飛走』的陽光體育」，構建具有學校特色的陽光體育運動體系。基於這樣的現狀，課題組提出陽光體育活動體系的實踐與研究。
本課題研究旨在以校為本，以生為本，使陽光體育運動成為學校體育教育的常態，促進學生的健康成長與可持續發展。它滲透著對學生的人文關懷，強調對學生健康的負責，從根本上迎合了學生的身體發展的需求。因而，做好陽光體育的實踐與研究文章無疑具有強大的生命力。
二、國內外關於同類課題的研究綜述
「陽光體育運動」是國家行政、教育部門根據我國青少年的體質健康現狀，所實施的一項推進素質教育的重要舉措，是乙個時代命題。目前，我們未發現國外有「陽光體育運動」實踐與理論研究的專著、**，但美國、日本等經濟發達國家所採用的運動俱樂部、體育青少年社團的活動形式讓學生積極地運動起來，這與我們開展的「陽光體育運動」目的是一致的。國內對「陽光體育運動」研究的專著、**甚為少見，可以說「陽光體育運動」理論研究還處於空白。
就學校實施情況來看，我國的一些學校在開展「陽光體育運動」中取得一些成績，積累了大量寶貴經驗，但不少學校既沒有形成定型的模式，也沒有一套成熟的做法，甚至於有些學校的「陽光體育運動」還是一塊沒有開墾的「**地」。為此，我們將在以上研究的基礎上，著重調查目前陽光體育運動的現狀，分析其氣息，探索其活動素材的開發和活動開展的策略，從而構建一套比較完整的陽光體育運動的操作體系。
三、概念界定
陽光體育運動是指把追求健康第一和學生的全面發展放在首位，以「達標爭優、強健體魄」為目標，以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，做到與體育課教學、課外體育活動相結合，與「陽光」相隨，形成長效機制，讓「每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」等口號深入人心，使陽光體育運動成為一種健康的生活習慣、一種終身體育鍛煉的理念，一種積極、陽光、樂觀、豁達的生活方式，從而增強學生身心健康的一項全**動。它具有休閒和快樂兩大特徵，寓教於樂，引領學生從體育活動走向休閒、走向快樂、走向陽光，追尋體育人文精神的回歸。
四、課題研究內容及方法
（一）課題研究的主要內容
1.對當前本校學生體育活動的調查研究。
2.構建大課間活動內行之有效的大課間活動組織管理機制的研究。
4.開發多種有效資源，創設校園環境的策略研究。
5.改革評價機制，形成大課間活動評價體系的研究
（二）研究方法
1.問卷調查法：調查學生的體質健康情況和發展要求，分析學校與教師認識不足的原因，實地考察，採集建議。
2.文獻研究法：研究國內外關於體育教學改革的理論、陽光體育運動等方面的文獻以及實驗學校的經驗。
3.例項研究法：根據方案進行動態跟蹤，定點開展實驗研究，整合、增刪、完善方案，論證實踐研究的可行性、過程的科學性、結果的真實性。
4.數理統計法法：運用microsoft excel進行數理統計
五、實踐操作
本課題從2023年6月開始，經歷了準備期：現狀調查——撰寫方案——分工協作；實踐期：構建內容——建立制度——推行方案——搭建平台——開發資源。具體實施如下：
（一）對當前本校學生體育活動的調查研究。
通過對學生體育情感和活動方式的調查分析，了解學生在日常學習與生活中參加體育鍛煉的現狀及需求，為陽光體育活動校本化的研究提供必要的支撐，以便從學生的實際出發，確定陽光體育活動的內容與形式。
（二）構建陽光體育活動內容體系的策略研究。
本著小型多樣、快樂健康、寓教於樂、強身健體、促德輔智、創新發展的指導思想，根據學校的場地設施、師資情況，針對學生的年齡特徵、身心特點，根據季節與氣候的變化，切實關注學生的興趣愛好，科學合理地設定陽光體育活動內容。
1.武術操。由學校自編自創、學生動作展示的《武術操套路**》，每天用6分鐘集體做操。
2.韻律操。加強形體訓練，培養高雅氣質，增強團隊意識。學生喜聞樂見，積極性高，活動氣氛熱烈。每天用6分鐘集體做操。
3.快樂休閒活動。打腰鼓、跳繩、踢毽子、跳皮筋等活動，增強了學生的體質，培養了學生體育意識和健康觀念。
4.**感知活動。打隊鼓、練合唱、排舞蹈等活動，讓學生在增長知識中陶冶情操，體驗快樂，健康成長。
5.體育健身活動。籃球、桌球、、羽毛球、田徑等活動，使孩子們在活動中揮灑汗水，釋放激情，排解憎恨、鬱悶等不良情緒，促進心理和身體的健康。
6.文化藝術活動。練書法、學繪畫、做手工、下棋等活動，繼承和弘揚祖國優秀文化遺產，讓學生在實踐中感受藝術的無窮魅力，培養審美能力和人文精神。
（三）探索行之有效的陽光體育活動組織管理機制的研究。
1.建立組織機構。陽光體育活動的管理與組織是一項系統工作，學校建立科學合理的網路和機構，形成校長統帥、體育老師牽頭、班主任主抓、任課教師輔助、學生主體人人參與的良好局面，層層落實，齊抓共管。
為使課題實施更具科學、有效，我們聘請了泉州市教科所蘇俊墉主任、柳惠斌教研員和縣進修學校的領導為課題組顧問。
2.完善制度，強化管理。為使陽光體育活動真正落到實處，高質量地進行，學校除了在時間和課程計畫給予保障以外，還要在制度上為陽光體育活動給予保障。
制定了課題研究制度，建立了「領導督導制、教導處、德育處負責制、班主任量化管理活動評比制」等。
3.成立陽光體育活動專案開發小組。召集一批有思想、有創意的教師、學生與家長組成開發小組，根據學生需求不斷開發新的陽光體育活動專案。
值得一提的是，武術操的創編、表演、攝製、印刷等工作都是我校的教師和學生來完成，真正體現了校本。
4.設立資訊反饋信箱。積極向師生和家長徵求建議，做到集思廣益，群策群力，保證我校陽光體育活動水平的不斷提高，使它更具生命的活力。
（四）開發多種有效資源，創設校園環境的策略研究。
1.校園體育物質環境的建設
精心籌畫並合理安排學校體育與藝術教育的各種資源，充分整合校內外各種活動場所，改造學校閒置場地，以滿足學生陽光體育活動的需要。增加經費投入，補充、完善相應體育與藝術活動器材，結合學校的傳統專案設定一些輔助器材，保證列入計畫的陽光體育活動正常有序開展。01年，我校投資2萬多元興建了標準化武術訓練館，面積為130多平方公尺，學校被德化縣少體校確定為武術專案訓練基地。
2.校園體育精神環境的建設
校園體育意識文化集中反映了學生的體育精神、道德觀念等。在校園體育意識文化建設中，充分利用板報、專欄、廣播、電視等宣傳**進行氛圍渲染，在樓梯、走廊張貼學生習武剪影，同時，還利用集會、校園網路等大力地宣傳體育文化，營造一種強烈的學校體育氛圍，使身在其中的學生受到全方位的感染。
六、主要成效
經過一年的實踐探索，我們發現校本化「陽光體育運動」的實施，吹響了重視學生體育鍛煉、提高學生體質的號角，號召學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛鍊身體，努力做到人人有體育專案、班班有體育活動、學校有體育特色，確保了學生每天鍛鍊一小時，養成了鍛鍊身體的好習慣。「大課間活動」、「課外文體活動」逐漸成為學校教育的有機組成部分，多年不見的充滿活力與激情的體育鍛煉場面重現校園內外，學校體育「說起來重要、做起來次要、忙起來不要」的狀況日漸改觀，取得了初步成效。
1.構建了陽光體育活動模式。從學生的身心發展特點及年齡特點出發，構建生動而又多彩的陽光體育活動內容體系，形成「健康第一」教育觀的陽光體育活動模式。
其做法被縣有線電視臺拍攝成專題片在《瓷都教育》專欄播出。2023年9月7日上午， cctv4記者在縣教育局德育股陳文滔股長的陪同下，走進龍潯中心小學，全程拍攝學校武術大課間活動情況，並擇時在cctv4節目播出。以武術為辦學特色的泉州劍影武術學校江中聲書記、莊昔聰校長等一行領導班子蒞臨我校參觀調研特色教育工作深得讚賞。
2.整合、創新了課程資源。由學校自編自創、學生動作展示的《武術操套路**》，在這基礎上還自編3套適合低、中、高年段校本武術操，分別為《雛鷹起飛》、《雄鷹展翅》、《神鷹翱翔》三套武術校本課程，形成學校大課間活動特色，提公升學校辦學品味。
3. 提高了教師科研水平。學校積極推進體育工作「一日教研」制度，由體育組成員根據教學進度確定教學內容，通過開展每天不少於10分鐘的「坐診碰頭會」，積極為集體備課曬經驗、講方法、求思路，每位體育教師勇於承擔教學研討課、觀摩課或展示課，真正實現了集體教研、**智慧型、活躍資源的目的。
通過組織教學研討活動，教師對自己的教學行為進行反思，提高了教師的教科研意識和理論水平。近一年來，學校先後為縣、市級體育研討會提供2次觀摩現場；教師撰寫的**在市級彙編，優質課獲市二等獎；2023年9月，徐東瓊老師參加縣體育教育技能競賽獲得一等獎。
4.促進了****技能的發展。一年來學生參加縣級以上競賽60多人次獲獎。
其中我校武術選手參加泉州市第九屆運動會在武術套路競賽中榮獲2枚金牌、5枚銀牌、3枚銅牌，6個第四名，6個第五名，2個第六名，1個第八名好成績，為德化代表團在本屆市運會上爭得了榮譽！11月21日，德化縣2023年中小學生田徑運動會比賽結果公布，我校選手在小學（城關）組比賽中共有14個專案獲獎。 2023年8月18日—22日，在莆田市舉行的福建省青少年武術套路錦標賽，我校武術選手張偉傑、林碧雲、塗桂明、**榮獲丙組集體基本功第一名；張偉傑一人獨得男子丙組棍術第二名，男子丙組拳術（自選拳加規定拳）第四名，男子丙組刀術第六名；塗桂明榮獲女子丙組劍術第六名，女子丙組槍術第七名。
10月13日，我校參加德化縣中小學生首屆集體舞比賽獲得第二名的好成績。
實踐表明，上述對策能明顯改善當前學校陽光體育運動存在的諸多問題，充分發揮「陽光體育運動」的獨特魅力，讓教師引領著學生與陽光同行，體驗體育學習與運動的樂趣，豐滿學校體育的內涵，讓「陽光體育運動」成為一朵迎著陽光而怒放的體育奇葩。
七、存在問題及後續研究
（一）存在問題
1.研究構建了陽光體育運動的校本化模式，還未形成一套比較完整的陽光體育運動的操作體系及評價體系。
2.本課題研究更多的是「陽光體育運動」活動內容及開展情況，對「陽光體育運動」的理論研究卻比較少。這也從乙個側面反應了我們當前對「陽光體育運動」研究的瓶頸。
（二）後續研究
1.拓展陽光體育運動的廣度，深化研究，構建師生全員參與的校本化操作體系。
2.拓展陽光體育運動的深度，對「陽光體育運動」的理論問題做出更深層次的解釋和說明。例如：「陽光體育運動」與學校體育、社會體育的關係問題；「陽光體育運動」評價指標體系問題等。
今後我們要抓住契機，結合新一輪的體育課程改革，對學校體育進行積極的探索和實踐，為促進學生的身心健康做出更多的有益嘗試，讓學生經歷的每一節體育課、每一次體育活動和競賽充滿陽光，培養他們團結、合作、堅強、獻身的高尚情操。
陽光體育運動材料
清水農科站小學 冬季 陽光體育 運動活動 材料清水鎮農科站小學 冬季 陽光體育 運動活動總結 2011年12月6日至2011年12月8日，我校政教處舉辦了清水農科站學校冬季 陽光體育 運動，為期三天時間，各班學生勇躍參加活動，並利用體育課或課外活動時間加強訓練。各班學生通過在本班參加初賽，取得了好成...
陽光體育運動口號
1 生命因運動精彩，體育讓夢想成真，青春因堅持美麗！2 生命需要運動，學習需要勤奮，人生貴在堅持！3 跑步使生命充滿活力，人生因體育勃發生機！4 挑戰運動極限，演繹健美人生！5 鍛鍊身體 增強體質，勤奮學習立志報國！6 年輕健兒顯身手，時代學子競風流！7 激情燃燒希望，勵志贏來成功！8 比拼激揚夢想...
校園陽光體育運動方案
峽河完全小學陽光體育活動方案 為全面推進素質教育，進一步加強學校體育工作，切實增強學生體質，促進和諧校園建設，根據全國 省 市各級專題會議要求，在前期開展的基礎上，學校將進一步深化創新，突出特色，大力開展學生陽光體育運動。一 活動宗旨 貫徹落實各級學校體育工作會議精神，牢固樹立 健康第一 以人為本 ...