快樂英語活動總結

東關小學自主管理系列活動————

本學期，我校開展了「快樂英語」系列活動，激發了全校學生學英語、用英語的興趣。營造了較濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，培養了學生的創新精神和實踐能力。

活動內容：

1、活動一：「人人學英語」

每天早操前，由英語小博士帶領全校學生學習英語。

2、活動二：英語展報評比活動

3、活動三：「新年賀卡設計」

活動時間：12月中旬

每班選擇五張設計好的賀卡上交英語組、綜合組參評，

等同學的優秀作品在校內展出，獲得師生的一致好評。

現將本次「英語教學周」活動具體工作總結如下：

1、領導重視，精心組織

領導小組：

組長：曹文賓

副組長：苟玲玉郭亮孫英

英語小博士：蘇振陽王思遠等

指導教師：楊俠彭海光吳娟

開學初，由英語領導小組討論制定活動方案，明確了活動的指導思想，對活動的內容、形式作了統一安排，每項活動都有專人負責，確保了活動的順利開展，提公升了活動的層次和水平。

2、結合實際，全員參與

（1）走出課本,走進生活。語言與生活是天然聯絡在一起的, 英語只有走向廣闊的生活空間, 才會充滿活力, 我校的「人人學英語」活動，讓學生在無拘無束, 輕鬆愉快的生活場景中交流思想, 表達感情,鍛鍊才能.如一邊欣賞表演,一邊學習新詞.

（2）突出娛樂性. 學生學會對話,再學歌曲,在歌曲中鞏固對話內容,學生很容易就能把所學知識掌握.學習月份時,可以教 january, february…有的歌曲邊唱邊做動作.

（3）啟發,點撥,注重學法. 調動學生的所有感官(眼睛,耳朵,嘴巴,心和手) .正如我們中國的漢字「聰」字一樣,所有感官都用上了,人就變得聰明了，英語的學習效果也會更好。

（4）注重互動：「英語小博士」活潑的朗讀風格，感染力極強的肢體語言，加上多樣的生生互動，讓學習充滿樂趣。互動形式；「我們一起讀」「叨唻咪，一起唱」，「我來問，你來答」等。

三、收穫

1、提高學生學習英語的興趣，提高了學生學習英語的自信心，

2、學生們知道了背誦和朗讀是提高英語口語的重要途徑之一；

3、培養學生大膽開口的良好習慣；

4、提高了學生的英語素養

5、鍛鍊了一批「英語小博士」和廣大的英語愛好者

4、不足之處

在「快樂英語」朗讀時，有個別的學生紀律不夠好，還有部分學生辨音能力差，語音語調不標準，以及手抄報和和「新年賀卡」上出現過幾次拼寫錯誤，這些都是我們在今後的工作中要注意和努力改進的。

總之，通過「快樂英語」系列活動，更進一步的激發了學生學習英語的興趣，增強了他們學習英語的自信心，同時讓他們得到了鍛鍊，體驗到了成功。我們堅信：在學校領導的關心和全校師生的支援下，我們的「快樂英語」系列活動將會更加流光溢彩！