教育實習鑑定表范文 -鑑定
（一）生：（從實習中的收穫、和存在的問題出發作出，。）&ldquo；十年樹木，百年樹人。
&rdquo；三年來，我以做一名高素質的師範生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位的，同時，它使我的理論變為教學，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，了短短兩個月的實習，令我感慨頗多，讓我初嚐了身為一名的酸甜苦辣。
我實習的班級是201班，一大群
八、九歲的小孩子，又可，又活潑，又好動，又調皮。回顧和學生們一起走過的，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的學生比我們過去多了乙份頑皮，乙份靈活，乙份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。
因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之。在實習期間，我的主要任務是和教學工作。班主任是班級工作的組織者、者和者，也是管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為乙個班主任又怎樣使自已的工作上台階、上平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣乙個，班主任對學生的教育工作，實質上是乙個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，得當，才能達到教師對學生的提供指導、學生對教師的工作配合支援的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當。
二、組織開展的魅力。
三、主題班會教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。先熟悉實習班級的，認識班上的每個學生以及他們情況（通過班主任或班委或直接）。
然後，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。
目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講台的準備。
在經過了前兩周的聽課、試講後，第三週我正式走上講台，感覺自己所學的知識派上用場，《》()。作為一名教師，還有乙個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容—&mdash；授課。
我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過&ldquo；備課（寫）—&mdash；上課—&mdash；批改作業—&mdash；接受學生反饋的資訊—&mdash；評講、鞏固練習&rdquo；這樣乙個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是&ldquo；上課」。
這個環節，也就是我們一直在**的&ldquo；課堂教學」。俗話說：&ldquo；知之者不如好知者，好知者不如樂知者。
&rdquo；興趣對於乙個生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在中主動學習。無論是上還是，我都採取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然後讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。
因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由&ldquo；要我學&rdquo；轉化為&ldquo；我要學&rdquo；的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優秀，但這總是老師的一廂情願。
我認為，要隨時掌握學生的學習情況，原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。通過實習的乙個多月，我學到了很多東西，同時也發覺到自己的不足。可以說我們的實習只不過是是我們以後教育工作的一種開端。
它對我們以後的學習、工作有著重要的啟發作用我深深體會到以下幾點…&hellip；
一、在教育過程中做導師的同時，也要做。
二、自主管理，發揮學生的創造性和自主性。三在班會過程中，培養學生的素質四現代教育需要家庭與學校有機的結合總之，通過實習的近兩個月時間，我學到了很多東西，同時也發覺到自己的不足。可以說我們的實習只不過是是我們以後教育工作的一種開端。
它對我們以後的學習、工作有著重要的啟發作用教師是乙個崇高而神聖的，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，&ldquo；學高為師，行正為范
」的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。實習生20 年月日（二）實習小組意見：
（請結合《實習規程》客觀實習生所取得的成績和存在的問題。）***態度上虛心求教並勇於建言教學，工作高度熱忱，老師工作中熟悉愛護學生善於並發現問題，並給予學生肯定、鼓勵，積極引導學生。管理班級、輔導學生，並吸收管理及輔導。
認真批改作業，採用靈活教學，互動教學，採用「與教於樂」的教學模式和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學生優點，得到的廣泛好評！小組長簽名20 年月日（三）實習指導老師：
（請從實習生的思想品德、工作態度、鑽研及能力等方面給予客觀評價。）***同學在我校實習期間，能夠刻苦鑽研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學方法，並協助指導老師做好班級管理工作，採用「與教於樂」的教學模式，貼近學生，深受學生喜愛。尤為可貴的是能夠加強自身政治學習，並引導幫助學生樹立正確的社會主義榮辱觀，起到了很好的表率作用！
並能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到和同事們的一致好評。
〔教育實習鑑定表范文〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
教育實習鑑定表
說明1 用鋼筆填寫，要求字跡端正。2 實習內容時指課堂試教和班主任工作。課堂試教須說明課堂試教科目，班主任工作須要說 明是實習還是見習。3 自我鑑定欄如不夠寫時，可另附紙。4 原任課教師等意見欄，由原任課教師 原班主任和指導教師共同研究後填寫。成績評定按 五級制 優秀 良好 中等 及格 不及格 記分...
教師教育實習鑑定表
說明1 用鋼筆填寫，要求字跡端正。2 實習內容指課堂試教和班主任工作。課堂試教須說明課堂試教科目，班主任工作須要說 明是實習還是見習。3 自我鑑定欄如不夠寫時，可另附紙。4 指導教師綜合評語及成績欄，由原任課教師 原班主任和指導教師共同研究後填寫。成績評定按 五級制 優秀 良好 中等 及格 不及格 ...
學生教育實習鑑定表
四 實習學校鑑定 注 考核等級為優秀 良好 中等 及格 不及格，優秀實習成績的評定比例不超過本校實習生總數的35 考核成績塗改無效。五 教學院 系 鑑定 院 系專業 班級學號 姓名實習學校 年月日說明 1 以下 一 二 三欄由實習學校教學實習 班主任實 見 習指導教師填寫簽名，四欄由實習學校填寫並加...