(二)答題思路和內容想的挺好，就是不知道怎麼用合適的語言去表達。這種情況的原因其實有兩種情況，一是不知道如何用專業性的語言將觀點表述出來，另一種就是不知道如何讓內容充實。提高方法：
我們平時在看到一些教育新聞的時候一般都會與周圍人討論一下，以後在與別人討論的時候，想一下用官方的語言怎麼表達。舉個小例子：看到幼兒園老師虐待兒童的新聞，日常的表達是哎呀這樣的人怎麼去當老師了，真是太過分了，毀了老師的聲譽。
理性的表達應該是這樣的：這位老師的做法嚴重違反了教師法，同樣的也體現了這位老師的教師道德素養不夠。說的是同樣的意思，但是顯然後者才適合教師招聘面試。
因為乙個詞語或是短語而卡殼，這種情況是最普遍的。正說的好好的，突然找不到乙個合適的詞，或是說完的一段，不知道該怎麼轉到下一段去，一下子卡住了。這種情況原因是詞彙量不足、不知道如何過渡。
漢語是門博大精深的語言，有時候很多詞語表達的是同樣的意思，確實大部分情況肯定會有乙個詞是最精準的表述，但是在考場這個情形下，我們應該學會替代，考官也不會糾結你乙個詞一句話用的是否精準。不要因為乙個短語影響語言整體的流暢性。提高方法：
我認為這方面提高最有效的方法就是模擬練習，模擬練習可能在一時難以組織，比較好的方法就是在我們的專項練習的時候，練習現場組織語言的能力，練習如何迅速的組織語言表達你的觀點和認識。
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