第一，背景原因。
第二，從正反兩個方面一分為二的看待。
第三，表態或建議。
【例二】「部分城市裡，城管和小商販有矛盾，城管指責說：小商販是刁民，不理解不配合城管執法。商販罵城管：
野蠻粗暴，吃著皇糧，不體諒百姓的生計。二者矛盾十分突出，甚至出現***件，你怎麼看這個問題？」
第一，「城管」即城市管理綜合行政執法人員。城管集中負責市容環境衛生、無證違法建設、違法占路、無照經營、違章停車、拆遷工地等的管理。
第二，我們應從兩個方面看待這個問題。首先城管執法主要物件是無證經營的商販，是弱勢群體，弱勢群體很容易博得大家的同情。這往往被少數不法分子利用，利用大家的同情心來煽動周圍群眾抵制執法，這就增加了執法難度。
其次，執法隊員中很多是從社會招募的，人員結構十分複雜，缺少足夠的能力來正確處理這些事情，很多以暴力執法形象展現在群眾面前。再加上雙方一直沒有很好的溝通，互存成見，最終導致矛盾的激化。
第三，分析不利影響，提出對策。聯絡十七大建設和諧社會的內容。
3. 消極類
第三種試題與第一類試題比較類似，都與國家的方針政策聯絡比較緊密。只不過在回答時，要拿方針政策批判、糾正這種現象。回答的最後，可以談一下預防、糾正這種現象的方法、措施，這會給考官留下良好的印象。
京佳公務員老師推薦答題套路：
第一，背景原因。
第二，不利影響。
第三，提出對策。
【例三】小學生去農貿市場偷菜被抓，問起為什麼偷菜。他說經常在網上的開心農場偷菜，不過癮，想嘗試一下現實生活中偷菜的感覺。對此事你怎麼看？
第一，小學生或中學生等由於學習壓力、家庭等環境因素，孩子和父母之間也常常缺乏交流，使得青少年在現實生活中無法實現自己的願望，但可以在網路遊戲裡實現，有的還可以找到現實中所不能給與的。低齡孩子還沒有形成固定的道德觀、價值觀，過早接觸網路遊戲很容易混淆網路世界和現實的區別。
第二，不利於青少年的健康成長，由於網上的內容很容易吸引未成年人，而他們的自制力差，一旦著迷，很容易上癮而不能自拔，占用學習時間，進而對學習不感興趣，荒廢學業。
第三，父母應積極與孩子進行平等的交流溝通，加強對孩子的精神關懷。家庭和學校應進行經常性溝通，建立起有效的監控系統，控制有上網癮的孩子的作息時間。以此構建乙個良好的外部環境。
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