勞動基地的建設為我校學生提供了乙個良好的勞動實踐教育平台，我們在上好課的同時，還有機地把勞動實踐活動與各學科教學相結合，有效地提公升了學生綜合素質，增強了他們的勞動觀念、勞動技能、實踐能力和創新精神。
一、勞動實踐基地職能
勞動實踐基地的職能是在班主任老師的帶領下，積極貫徹學校的要求，指導學生通過參與種植，了解關於種植的一些基本常識，並培養學生的合作能力與勞動能力。
二、組織結構
組長：副組長：
成員：三、管理制度：
加強學校勞動實踐基地建設工作，充分發揮基地的勞動實踐教育功能，按照耕種計畫和蔬菜種植時令，組織學生參加與其身心相適應的勞動實踐活動，實行師生互動的實踐活動教育，培養學生熱愛勞動的習慣和創新精神。
在組織基地的生產過程中要注意安全，對學生在生產勞動中要進行安全知識教育。蔬菜生產要使用對人無毒無害農藥，生產「綠色」蔬菜。狠抓勞動教育的「三個結合」：
勞動教育與德育相結合，以勞促德；堅持勞動教育與智育相結合，以勞增智；堅持勞技教育與社會實踐相結合，突出育人效益。
（一）教師管理
1、輔導教師要按時開門，並管理好勞動基地及相關物品。
2、輔導員根據學校要求及校園實際制訂播種計畫。
3、各班在輔導員指導下進行適時播種。
4、班主任組建好各班6---8人的基地工作小組，組織好各班學生輪流到基地參觀學習，每次到基地參加實踐活動不超過10人。
5、輔導教師要及時有效的組織和指導學生種植、觀察等活動。
6、管理人員做好觀察、管理的登記，做到有章可循。
7、輔導教師要適時指導學生，為學生的勞動作相應的培訓。
8、其他科目教師如需要進入基地，要及時和管理員聯絡，並做記錄。
（二）學生管理
1、基地成果將在輔導員指點下由各班級安排隊員採摘，記載後方可領取。
2、每班安排2名基地聯絡生。
3、基地上的勞動成果一律不得私自帶回。
4、學生禁止下基地活動或玩耍，以免損壞、影響菜種的生長發育。（輪到實踐操作的工作人員除外）
5、學生進入基地必須保持基地的整潔、衛生，不得喧嘩、串崗、吃食物，嚴禁吸菸。
6、學生愛護基地的裝置及設施，妥善保管各組所用的工具和器件。若有損失或丟失，按規定進行賠償。
7、不在基地內組織實施與本基地工作無關的活動。
（三）、基地開放制度
1、各班嚴格按照開放制度，進入勞動基地參觀學習。
2、開放時間：周一至周五下午兩節課後。
3、參觀的班級需要提前和綜合實踐教師聯絡。
4、有上課需要的教師可以提前和綜合實踐教師聯絡商定時間，並做記錄。
5、參觀時嚴格按照管理制度實施組織學生。
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