（討論稿）
為進一步規範我校教學改革專案的管理工作，促進我校教學改革的深入、持久開展，提高我校教學水平，特制定本條例。
1． 教改專案的立項與審批
教改專案分為校級一般專案、校級重點專案、部市級及以上專案**進行立項管理。
1． 校級一般專案的立項
各學院根據學校教改立項指南，並根據學院的教學工作安排，組織本學院校級一般教改專案的申報立項工作，由學院經過一定機構（學院組織）的評審後，批准立項，並按附表的形式報教務處備案。
2． 校級重點專案的立項
（1）校級重點專案的申報
1. 按照學校的教改立項指南，各學院通過整合校級一般專案進行申報。
2. 校級重點教改專案需經過學校專家組的評審後方能立項。
3. 兩個以上學院聯合研究的專案，必須由乙個學院作為牽頭單位。
4. 校級重點教改專案須填寫《北京交通大學教學改革與建設專案申請表》一式3份，按規定時間交教務處。
（2）校級重點教改專案的評審
1. 教務處負責組織教改專案立項專家組，對申報的專案進行論證、評審、遴選（必要時對立項申請提出修改意見）。
2. 校級重點教改專案的評審標準：
● 申報專案原則上符合學校教改立項指南的要求。
● 專案擬突破的重點和難點明確，吸收先進的教育理念，借鑑國內外高等教育教學改革的先進經驗和方法，研究內容具有創新性。
● 研究思路清晰，注重實證研究和調查研究方法的運用，堅持理論研究、改革建設和實踐相結合的原則，邊研究、邊改革、邊實踐、邊建設。
● 研究方案及實施計畫具有可行性，研究成果具體可測、有實踐意義。
● 研究隊伍結構合理，具有較雄厚的研究基礎。專案執行負責人應具有較高的學術水平和教學水平，為某一教學領域的帶頭人。
● 學院能夠為專案順利完成提供優惠政策和條件保障。
● 經費預算合理。
3. 專家組完成對申報專案的評審後，由教務處負責彙總評審意見，將評審結果報校主管領導批准。
4. 批准立項的專案填寫《北京交通大學教學與改革專案任務書》一式三份，由學院彙總後報教務處。
3． 部市級及以上專案的立項
(1) 教育部、北京市等部市級及以上教改專案的立項申報工作（含與兄弟院校聯合申報專案），按照上級下發有關檔案的要求，由教務處統一組織各學院申報，根據上級立項批文認可專案立項。
(2) 凡已納入教育部和北京市教改立項的課題原則上不再重複設定校級研究專案。對於涉及面大、內容廣、難度大的專案可由專案負責人提出子課題申報校級研究專案，待批准後組織人員進行研究。原課題可以將子課題的研究成果視為原課題研究成果的一部分。
但是子課題必須單獨經過校級教改專案的結題驗收。
4．非本校組織申報的參加專案
非教務處組織，通過其它渠道申報的部市級及以上教改專案，專案負責人需持有關批文與合同到學院和教務處備案。非本校組織申報的參加專案，參加人持主持單位的證明、申報書及立項批文到學院和教務處備案，凡未向教務處備案的專案，教務處在進行學院教學工作評估以及向人事部門提供職稱評審等有關人事考核資料時將不予承認。
2． 教改專案的管理
1. 專案管理責任。
(1) 部市級及以上教改專案由教務處組織、學院負責按上級有關檔案的要求進行管理。檔案規定以外的具體管理事項，按照校級教改專案的要求進行管理。
(2) 獲准立項的校級專案實行主管教學副院長負責制，負責對專案的研究進度、研究質量、經費使用等把關。對於重點研究專案，主管教學副院長可以指定專案執行負責人，專案執行負責人可以承擔專案負責人的職責。
(3) 學院應制定促進專案順利開展的政策和措施，在人員安排、政策保證、條件配備等方面給與支援，以確保專案按期高質量完成。
(4) 教務處主要加強對重點教改專案和部市級及以上專案的監督和管理。依據專案的申請表及任務書確定的專案目標、進度、成果、經費及學院支援條件等內容進行指導、檢查和評估驗收，並聘請專家組協助教務處對專案進行指導和管理。
(5) 教務處根據各項目的進展情況對學院進行檢查和評估。對於組織工作得力，專案研究成果顯著的學院在下一年教改專案立項時予以傾斜；對有1/4以上教改專案研究進展遲緩、無明顯起色的學院，提出批評直至暫停該學院下一年教改立項資格，並限期改進。
2. 專案日常管理
(1) 各項目的研究期限依題目而定，一般1—3年。
(2) 專案的日常管理、檢查及指導由各學院組織進行，教務處對各專案實行目標管理。對於校級重點專案、部市級及以上專案要根據專案申請書的研究計畫程序，每年年末，應提交《教學改革和建設專案年度進展表》，經學院審查後報教務處。接受教務處的階段檢查。
(3) 凡有下列情形之一者，教務處可以做出中止撥款、撤銷專案或追回已撥款等處理。
1. 年度檢查或中期檢查情況表明，課題不具備按原計畫完成研究任務的條件和能力，或難以取得預期的主要研究成果；
2. 專案負責人因長期出國或工作變動、健康等原因不能正常開展研究工作，又沒有順利進行專案交接。
3. 專案重大變更的管理
(1) 教改專案批准立項後，原則上不得更換專案名稱、專案承擔單位和專案負責人。凡有下列情形之一者須報教務處審批：
1. 因專案負責人工作變動或其它不可抗拒因素，無法繼續主持專案，必須對專案負責人做相應調整；
2. 調整研究內容；
3. 改變成果形式；
4. 其它重要事項的變更。
(2) 以上變更事項，根據變更內容由學院向教務處提交相應的材料：
1. 由專案負責人和學院簽署意見的更改申請（含更改內容說明）。
2. 原專案負責人離任前的專案階段總結報告、經費使用報告、專案交接簽字手續。
(3) 以上變更經教務處審批(部、市級專案還須報上級機關批准備案)後，教務處和專案所在學院分別將所有材料存檔備案。
4. 專案經費管理
(1) 部市級及以上教改專案和校級重點教改專案的專案研究經費由教務處統一歸口管理，實行專款專用，經費使用實行專案負責人負責制，教務處負責對經費的使用情況進行審核。
(2) 校級一般教改專案經費，由學院進行管理。
(3) 凡將專案經費挪作他用者，一經發現立即停用，並將追究專案負責人的責任。
(4) 經費的具體管理辦法參見《北京交通大學教學改革與建設專案經費管理辦法》。
3． 專案結題驗收
1. 教改專案完成後，必須進行結題驗收。驗收工作視專案級別分為部級、校級驗收，由專案組提出申請，並提交結題驗收的有關材料。
2. 為提高教改專案的理論研究水平，要求校級教改專案應完成至少一篇教學研究**，校級重點教改專案在全國中文類核心期刊（高等教育）雜誌上發表至少一篇**，部市級及以上教改專案在全國中文類核心期刊（高等教育）雜誌上發表至少兩篇**。否則不予結題驗收。
3. 專案結題須提交以下材料：
(1) 《教學改革和建設專案結題驗收表》，（一式三份）；
(2) 專案研究總報告及各子課題分報告（一式三份）；
(3) 附件材料；
(4) 其他背景材料及成果原件。
4. 校級一般專案只需上報結題材料（成果），由學院負責組織審核驗收後報教務處。校級重點課題和部市級及以上專案必須聘請有關專家進行結題驗收。
5. 驗收可以採取結題驗收會和專家函評兩種形式進行。驗收專家不得少於5人，其中校外專家不得少於2人。
專家人選可以由專案組和所在學院推薦，以學校教務處名義出面邀請。驗收具體會務工作及費用由專案組和專案所在學院承擔，教務處負責協調。
6. 校級專案的結題驗收和鑑定合二為一。
4． 部市級及以上專案成果鑑定
1. 部市級及以上專案申請專案成果鑑定，原則上必須已通過專案結題驗收。未完成驗收程式的專案，提出鑑定申請必須經過教務處的同意
2. 申請鑑定的專案成果必須具有一定的學術水平、教學實踐效果和特色，專案成果不含有智財權和專案研究人員排名等的異議。教務處將認真審理申請材料，決定是否進行鑑定。
3. 鑑定專家原則上以同行專家為主，包括學科專家、教學管理專家和學校教改專案專家組成員。專家人選可以由專案組和所在學院推薦，以學校教務處名義出面邀請。
鑑定專家不得少於7人，其中校外專家不得少於5人。被聘專家應符合以下要求：
(1) 具有副高階以上職稱；
(2) 對被鑑定的專案成果所屬學科專業有較豐富的理論知識和實踐經驗，熟悉相關學科的教學改革情況；
(3) 具有良好的科學道德與職業道德。
驗收具體會務工作由專案組和專案所在學院承擔，教務處負責協調。專案鑑定所發生的有關費用由專案組承擔。附表
專案介紹 北京交通大學圖書館
calis高校學位 全文資料庫 子專案中心系統技術規範 專案名稱 calis高校學位 全文資料庫子專案 編制日期2005年04月 calis高校學位 全文資料庫 子專案建設的主要目標是 在 九五 期間建設的博碩士學位 文摘資料庫基礎上，建設乙個提供元資料集中檢索 全文分布式獲取的calis高校博碩士...
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一 總則 教師是學校辦學的主體，是提高本科教學質量的重要責任人。為進一步提高我校本科教學質量和辦學水平，鼓勵教師加大教學投入，提高教學效果，在總結我校近五年教師教學效果評價工作的基礎上，為適應我校進一步深化教學改革和應用現代化教學管理技術的需要，特制定 北京交通大學教師教學效果評價辦法 本辦法主要包...
教學改革及教學基本建設專案合同
編號 上海建橋學院 教學改革及教學基本建設 專案合同 專案類別 專案名稱 專案責任人 聯絡 e mail 合同起迄日期 年月日一.專案主要成員 二 改革及建設目標 內容和計畫進度 三 驗收指標 方法及成果鑑定形式 四 驗收或鑑定日期 五 專案資金 和投資總額 六 撥款計畫 七 共同條款 1.簽約各方...