教學副校長職責2
教學副校長協助校長、主持領導學校的教學科研工作，其主要職責是：
1.貫徹執行國家的教育方針，遵循教學規律，根據上級教育行政部門的要求，全面完成教學科研任務，按照教學大綱及上級教育行政部門的要求制訂學校教學工作計畫，並組織教務處實施。
2.根據教師的實際情況，向校長提出教師聘用或解聘的建議。指導教務處科學地安排各年級任課和安排課表，處理教學工作中和教師有關的重大事項，維護教學秩序。
3.指導教處主任安排好教研組長和備課組長人選。協助德育副校長安排好班主任人選。
4.深入了解教學活動，檢查督促教學常規的落實，針對教學中存在的問題，採取措施，不斷提高教學質量。
5.組織學校的教學改革實驗，開展教育科學研究。領導學校心理諮詢室開展工作，指導全校的科技活動和學科競賽。
6.指導教務處抓好理化生實驗室和電教室的工作，根據教學需要向上級部門申請調撥或向校長建議購置器材。完成好每一次的理化生實驗大檢查及驗收活動。監督教學裝置的使用和管理。
7.負責任課教師的管理，培養教師良好的教風。從政治、思想、業務、生活上關心教師，組織教師業務進修，總結教學經驗，進行教育思想、教學方法、教育資訊方面的交流，不斷提高教學水平。
總結歸納青年教師的成長規律，培養青年教師盡快成長。
8.指導教導處組織教師的年度業務考核和組織年終教師業務考評。
9.向校長提出教師獎懲的建議，批准審核一周以上一月以內的教師的請假事宜。批准校外代課教師和校內教師的超課兼課等人員安排。
10.指導畢業班的工作和特殊學生的轉、入、退學等事宜，接待各種教學檢查活動，組織接待外單位教學方面的聽課等活動。
教學副校長職責
分管教學的副校長協助校長全面貫徹黨的教育方針，保證學校教學工作的順利實施。
（1）努力學習教育教學理論，熟悉和掌握小學階段總體教學目標，觀念超前，理念超前。隨時吸收有關教育、教學方面的資訊，以指導教師在教學中創新，力爭成為教師的指導者和督促者、服務者，任教的學科在教學上能起示範作用，能有計畫地領導和完成校長授派的工作。
（2）協助校長，加強各處室的領導，根據校長提出的意見安排，指導教導處、教科室、師訓處、總務處等處室的工作。
（3）向校長提出教育教學改革建議，協助校長做好考核工作，並提出獎懲建議。
（4）按照上級的工作重點結合學校的工作規劃、目標，制訂切實可行的學期教學工作計畫、校本教研計畫、措施步驟和具體安排。負責將學期工作計畫細化到周工作計畫中，保證學期工作計畫的落實。
（5）要按照新課標、教材和工作計畫的要求，認真抓好教師教學過程中的備課、授課、作業設計和批改，以及課後輔導等環節，對教學的各個環節提出具體要求，建立學校的教學監控體系。
（6）組織教學部門成員熟悉全套教材、課程標準對各個年級段的具體要求。要深入教學一線，每學期組織教學部門成員要進行集體進班視導工作，深入教研組備課，進行教學研究不得少於10次，目的是做到指導、檢查、督促、提高。每學期深入課堂聽課40節，做到有目的、有計畫、有準備，課後要進行分析和講評。
每學期要分學科對學校教學情況進行質量反饋，定期向學校行政和全體教師做教學質量分析報告，及時總結教師工作中的經驗和典型。
（7）要充分發揮學校的學科組、教研組以及學校各層骨幹教師的作用。有目的、有計畫地提出教學改革的專題，組織專題學習、研究、實踐，注意積累與總結。通過教學研究課、教學展示課不斷研究和改進教法和學法，提高課堂教學的質量。
（8）落實「科研興校」的方針，以科研帶教研，加快學校教學改革步伐，積極建設學習型組織，提高教師隊伍的綜合素質。指導教學部門定期舉辦講座、參觀；定期下發學習材料，關注教學改革的前沿動態。
（9）重視教師隊伍建設。每學期有計畫地組織各層次教師開展業務培訓及教學比武，努力為教師的成長搭建平台，創設機會。重視梯隊建設和青年教師的培養提高。
建立和健全有關方面的制度和檔案並加以落實。
（10）組織教學部門協助學校開辦好教育、教學研討會，認真落實各種教學接待課、教學交流活動，建設好學校的學科**。
（11）做好命題和考務工作，注意測試題目要有全面性、靈活性、嚴謹性等特點，充分發揮評價的激勵與導向作用。
（12）組織每學期期初和期末各一次的教學工作會議，科學分析和總結上學期全校教學質量評價情況；部署本學期教學工作的重點；利用各種形式交流教學經驗；**教學改革方面的重大問題；制定和撰寫各年級段校本課程教材；制定各年級段教學質量檢測的標準，把好年段關。
朝陽市中小學德育副校長工作職責
協助校長領導和管理學校德育、體育、衛生教育、藝術教育、勞動技術教育、安全教育、軍事訓練以及社會實踐活動。具體分管政教處（教導處），配合黨組織抓好共青團、少先隊和學生會工作，其崗位職責是：
一、協助校長全面貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》和《中小學德育工作規程》，科學確定學校德育目標和德育內容，並使之具體化、層次化、系列化。
二、協助校長建立學校德育工作的組織機構，完善德育管理體制；健全學校德育管理的規章制度，使學校德育工作制度化、規範化。
三、協助校長加強德育隊伍的建設，負責德育工作隊伍的建設、培養、考核和評估。協助校長選配年級組長、班主任；主持召開班主任工作會議和班主任工作經驗交流會，指導班主任做好學生的操行評語和畢業鑑定工作；組織教師學習德育理論，研究德育規律，改進德育內容和方法，幫助教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，不斷提高德育工作水平。
四、領導政教處（教導處）組織、安排、處理學校德育的日常工作。負責主持德育工作例會，結合學校實際，研究制訂學校德育工作計畫和班主任、班組工作考核辦法；負責審定政教處（教導處）產生的重要檔案和決議；負責組織德育工作計畫的實施和檢查評估；經常了解、檢查全校學生《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》和《小學生日常行為規範》的落實情況及學生在校內外的表現、思想動態，向校長、書記報告，提出改進措施。
五、組織幹部教師廣泛開展德育科研，定期召開會議，交流並總結經驗，研究在市場經濟和全面推進素質教育條件下的學生思想和行為出現的新情況、新問題，尋找解決的有效方法，增強德育工作的主動性、針對性和實效性。
六、負責全校大型學生活動的領導工作，指導政教處（教導處）、校團委（少先隊）、學生會和有關教研組組織開展各類活動，充分發揮他們在學校德育工作中的優勢，共同做好德育工作。負責審批各級表彰的優秀學生幹部、優秀學生、優秀團員（少先隊員）、優秀團（隊）幹部。
七、協助學校黨組織加強對共青團、學生會、少先隊等群眾組織的領導，發揮他們在學校德育工作中的優勢；配合學校黨組織和工會做好教職工的思想政治工作，組織開展師德師風教育，使教職工時時處處以身作則，為人師表，以自己的模範行為影響和教育學生，提高德育工作的自覺性。
八、負責學校德育基地建設和社會實踐活動，加強學校與社會、家庭的聯絡，努力構建德育網路，充分挖掘家庭和社會的育人功能，把社會教育、家庭教育與學校教育有機結合起來，發揮整體優勢。
九、負責學校校園文化建設，組織學校的宣傳和通訊報道，制定通訊報道目標、制度和獎懲辦法。努力營造健康向上的氛圍，培育優良的班風、校風、教風和學風。
十、負責領導學校安全教育、法制教育工作。通過多種形式的教育，增強學生的安全意識和法制觀念，提高學生的防範意識和自我保護能力。
德育副校長職責
金陵外校德育副校長工作職責 一 副校長是校長的助手，接受校長的分工，重點抓好分管工作。二 負責制訂學校德育工作計畫，並檢查和推動工作計畫的落實，完成學校德育任務。三 負責布置 檢查和督促班主任的工作，和德育主任 班主任研討學校德育工作的方向與方法，組織班主任工作學習和經驗交流。向校長報告班主任工作情...
004德育副校長職責
德育副校長崗位職責 德育副校長分管學校師生的政治思想教育 宣傳 環境與安全工作，組織抓好日常德育管理工作。其主要職責是 一 協助校長全面貫徹執行黨的教育方針及國家有關政策法規，參與制訂學校發展規劃和工作計畫，審核所分管職能部門的計畫 總結，督促各項具體規章制度的實施，負責組織落實 檢查和評估。二 負...
德育安全副校長職責
副校長 德育 安全 崗位職責 身為副校長，協助校長做好學校的各項管理工作，負責對學校德育 安全工作的實施和督查，其主要工作職責是 1 指導政教處制訂和貫徹學校德育 安全工作計畫，推動和檢查計畫的實施，落實教育督導的有關要求，並作出總結，定期向上級主管部門匯報工作。2 根據上級要求，不斷完善 建立健全...