二年級二班讀書活動計畫

班主任肖靜

一、指導思想

二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利於提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的薰陶。

二、閱讀內容

延承一年級，繼續以《格林童話》等「小人書」為主要讀物，輔以其他刊物，包括優秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。

三、達到目標

與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。

四、讀書**

1.鼓勵學生從家帶書看。

2.動員學生節約零錢去買有意義的書。

3.在班級內組建讀書角，指派管理員，在班中開好小小圖書館。

4.動員家長也參與到讀書活動中來，在家中不僅自己讀書，更要為孩子創造讀書的條件。

五、閱讀教學的方法及進行措施：

1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.以每天中午、每週閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計畫地開展，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找並閱讀。其次讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

3.老師做好導讀工作，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

4.圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，並配好小「圖書管理員」，設計些「班級圖書登記表」、「班級圖書借閱表」等，並及時向學生推薦身邊優秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

5.老師和學生一起共讀一本書，讀後談談讀書心得。鼓勵學生，把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。

6.學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，並說出自己讀後的簡單感想，直至順利完成閱讀計畫。

7.開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

六. 具體計畫安排

三月份：1.發起讀書倡議 2.下發調查問卷 3.建立讀書角

四月份：讀書會的實踐：

1.第七周（10.9——10.13）童話：《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》

2.第八周（10.16——10.20）成語：《邯鄲學步》《亡羊補牢》《洛陽紙貴》《畫蛇添足》

3.第九周(10.23——10.27）寓言：《狐狸和烏鴉》《寒號鳥》

4.第十周10.30——11.3）神話：《女媧補天》《后羿射日》

十一月份：讀書匯報展示

1.經典片段朗誦

2.蒐集讀書名言

3.製作小書籤

4.交流讀書感受:《賣火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》《畫蛇添足》《狐狸和烏鴉》

5.評選優秀，「我是讀書小能手」並頒發獎品。