九年級物理期中考試試卷分析與反思
鄧嘯邦一、分析目的
為了對前段時間初三物理教學的全面評估，同時也為了對下階段的教學工作明確目標和方向，圓滿完成2023年中考目標，特對本次初三物理期中考試試卷分析如下：
二、試卷本身的分析
1、題型分析
（1）填空題40分；
（2）選擇題30分；
（3）實驗題16分；
（4）綜合應用題14分
2、知識點覆蓋面分析
（1）物理教材第一章至第十三章第三節。
（2）考分分布情況按章節來分，聲（6分）、光（15分）、 熱（15分）力（25分）質量與密度（20分）壓力與壓強（19分）
（3）以第一次月考時間為準，之前所學考分為26分，之後考分為74分，重點偏在了後面剛開始學習的力學知識。
3、考卷難易梯度分析
總體梯度為7/2/1，這符合中考的要求，填空題和計算題由易到難，把握很好，實驗題幾乎沒有難度，考的是教材裡現成的兩個實驗，老師都是強調了很多次的，但是選擇題排序沒有處理好，不符合從易到難的中考要求。
三、學生考試成績分析
分析以上成績，各班的平均分都與各層次的平均分很接近，其主要原因是第一次大休回來，我們剛學習力學，為了讓學生輕鬆走進力學的大門，我們的教學進度比較慢，各知識點都強調了很多，配備的練習也多，而本次考試的重點就在力學，因此各班的平均分很接近。
2不足之處：從學生扣分人數來看，扣分嚴重的都是老師在課堂上強調很多次的，例如第一題水的密度是要求學生必須記住的，第二題一定要弄清楚標尺上的分度值才能讀數，第三題刻度尺一定要讀到分度值的下一位，第五題說力可以改變物體的運動狀態時決不能說只改變物體的運動方向或運動快慢，第七題彈簧測力計是測力的大小，不單只測重力或拉力、摩擦力的，第八和第十二題都是考生活當中的用語與物理學裡的專用術語是不一樣的（生活中講物體有多重指的是物體的質量，而物理學裡說物理有多重指的是重力，第十四題主要是學生粗心，連天平是測什麼的都不管，第十五題是部分沒有掌握好「空心」問題，第十九題是學生沒有把「平衡力」與「相互作用力」的關係搞清楚，計算題的主要問題是在普通班，他們有好多都沒有動筆，主要是公式記錯或根本就記不住。另外，我校學生最大的毛病就是粗心。
例考慣性的知識點時，汽車裡的人向前傾了，而且汽車前面有乙隻狗，但有學生就是選加速行駛。大部分學生在反思中都說到了自己粗心，等試卷發下來才發現好多題目其實只要自己認真點都可以做出來。
四、解決問題的方法
1、狠抓教學常規，重點是在課堂教學，注重物理概念的理解，通過習題來培養他們的知識運用、邏輯思維以及計算能力，多做實驗，由直觀的實驗來展示物理規律。要盡量多的找到適合自己學生的教學方法。
2、從學生的反饋中了解到，有很多學生非常喜歡我們自己出的專題小試卷，所以我們備課組會一如既往發揮集體的智慧型，充分利用這些小試卷來鞏固學生對知識的掌握。
3、作業要精心布置和及時批改，多進行一些小測試，反覆練習知識點，盡可能地調整學生的考試心態，真正讓他們克服粗心的毛病（中考題簡單，最忌粗心），我相信中考一定會交乙份滿意的答卷。
2014-5-8
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