《普通話語音與發聲》教學大綱
一、教學目的和教學要求
1、說明
《普通話語音與發聲》是傳媒藝考的基礎必修課。因在藝考面試過程中，要求普通話發音要清晰、準確，發聲要圓潤、樸實、響亮、集中、結實、有力，發音中資訊傳遞要準確、發聲中資訊傳遞要有效。為滿足藝考客觀要求，本教學大綱根據宜昌遠方文化傳播公司《2023年傳媒專業藝考教學計畫》制定。
總學時28學時，《普通話語音與發聲晨訓》教學大綱另行設計。
本課程是傳媒相關專業前期備考過程中的基礎課，也是備考播音與主持、表演、空乘、學前教育等專業的啟蒙必修課。
2、教學目的
本課程主要解決的是有聲語言的「硬體」問題，即解決發音中資訊傳遞準確問題、發聲中資訊傳遞有效問題。通過講授理論和有針對性的實踐訓練，使學生不僅系統的掌握普通話語音學和播音發聲學的理論知識，而且在實踐中能熟練運用發音、用聲技巧，避免、糾正語音和發聲中存在的問題。要求學生掌握和運用科學的發音方法、發聲技巧，以適應藝考相關專業面試要求。
3、教學要求
1) 教學內容：本課程以普通話發音為明線貫穿全程，以發聲為輔線鑲嵌其中。發音包括聲母、韻母、聲調、吐字歸音、語流音變；在發音教學中有機穿插發聲中的呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鳴控制、聲音彈性以及情聲氣結合等內容。
使學生較系統地掌握發音與發聲的知識，並逐步認識和糾正發音、發聲中存在的問題，掌握和運用科學的發音、發聲方法。
2) 教學重點：發音教學重點包括聲母的發音部位、方法、條件以及發音過程；韻母的發音條件與特點及注意事項；聲調的調值、調形及注意事項；吐字歸音的棗核形；語流音變中的兒化韻。發聲教學重點包括氣息控制中的胸腹式聯合呼吸；口腔控制中的唇、舌力度與靈活度；共鳴控制中的口腔共鳴；聲音彈性中的強弱、虛實、快慢、高低等變化；情聲氣控制把握三者關係及具體運用。
3) 教學難點：聲母發音過程、邊鼻音、平翹舌、舌面音；韻母發音條件、前後鼻音、ie與üe、er；聲調中的上聲；吐字歸音中的叼住彈出、拉開立起、趨向鮮明乾淨利落；語流音變中的上上音變、兒化韻發音特徵。發聲中丹田氣、唇舌靈活與力度、口腔開度、暖聲、情感抒發。
4) 教學方法：
1 採用板書與多**組合的教學方式進行授課，利用現代化的教學技術手段改進教師單一講授的方式；
2 案例教學：在講解的同時，給學生系統地收聽或收看各類播音作品，以求感悟名家發音與發聲的魅力，從中體察自身的問題所在；
3 討論法：就具體問題展開討論與分析；
4 示範與演示：語言習得是口耳之學，需要聽與辯的過程，要求教師示範與學員演示結合；
4、考核方式：
可採用普通話國家測試體系考核，但具體考核內容可根據藝考要求以及班別有所變化
附錄：普通話水平測試樣卷
姓名總分等級
一、讀單字（共10分）（限時3分鐘）
某粽擠純簇亦匍寨彎涼
仍命群辭引璨抓蓉廳還
糠殺迷到宮鎳老駭匱家
拽很餓鋼木浸酋瘦喂磨
勳念幣多嚀踞蜷駛叄跑
戀陪標腔斷暫銷窘許切
聊陣呈碎棚捺碟褂礴嚇
煩彗遲方軟瑟眼射歪削
鋁骯醜付飩照瘡奈背塔
略剛眶液餛玄孳幗喝區
錯誤（-0.1分／字共個字， 扣分
缺陷（-0.5分／字共個字， 扣分
超時（1分鐘內扣0.5分，1分鐘以上扣1分） 扣分
共扣分得分
總失分滿二分，不能入一級
二、讀詞語（共20分）（限時3分鐘）
沒事兒特務一塊兒聯歡哀求
後肢兒孫問好**融化
果品零錢窮人冷門況且
請罪佛教修理參軍殲滅
兄弟選舉症狀外科推讓
鬧肚子順便牙磣大夥兒保留
週末苦瓜霸權祭祀聽講
揣測條約囊括運動害蟲
學會岔道兒母語沸騰印象
分散專業甲板隊長盼頭
錯誤（-0.2分／字） 共個音節，扣分
缺陷（-0.1分／字） 共個音節，扣分
超時(1分鐘內扣0.5分，1分鐘以上扣1分) 扣分
共扣分得分
總失分滿2分，不能入一級
四、朗讀（共30分）（限時4分鐘）（自備稿件或指定考核）
篇目號錯誤（-0.1分／音節共個音節，扣分
漏讀（－0.1分/音節共個音節，扣分
方言語調（問題突出扣3分，比較明顯扣2分， 略有反映扣1.5分）
扣分停頓、斷句不當（-1分次） 共次，扣分
語速過慢或過快（一次性扣2分）扣一分超時 (30秒以上扣1分）
扣分共扣分
總得分四、說話（共40分）（不得少於3分鐘）（即興表達考核）
題目號語言面貌：________檔（錯_____個音節，方音_______） 得_____分
詞彙語法規範程度：______檔（無／偶有／屢有） 得_____分
自然流暢程度檔得_____分
總得________分
語音面貌二檔以下（含二檔），不能入一級甲等
語音面貌五檔以下（含五檔），不能入二級甲等
有較為明顯的語音缺陷，不能入一級甲等
測試員二、主要教學內容及學時分配
三、使用教材和參考資料
（一）基本教材
《新編播音員主持人語音發聲手冊》 王璐吳潔茹編著，中國國際廣播出版社 2023年1月版。
（二）參考教材
《實用播音教程》第一冊吳弘毅主編，中國傳媒大學出版社（ 2005.8）；
四、 基本教學內容
第一次課普通話語音與發聲概述
（體姿與呼吸控制）
【教學目標】
了解藝考面試型別，認知面試對普通話發音、發聲的特殊要求；通過對普通話發音與發聲的內容概括性介紹，使學員明晰自我普通話在發音與發聲上的問題，能做到結合自我特徵有目標和目的的學習。
【教學重點】
1、 面試要求
2、 體姿與呼吸控制
3、 科學練聲與自我問題查詢
4、 普通話發音體系與發聲體系
【教學難點】
1. 站姿與坐姿
2. 胸腹式聯合呼吸
【教學方法】
1. 講解法
2. 示範與演示法
3. 討論與辨析法
【考核方法】
1. 數數與喊操檢驗
2. 戲擬考試站姿與坐姿與數數或喊操結合
3. 晨訓鞏固
【教學內容】
第一節傳媒專業藝考面試介紹與要求
一、傳媒藝考面試種類
1. 藝術特長展示（聲樂、器樂、小品等）
2. 自我介紹
3. 指定稿件與自備稿件
4. 即興編講故事
5. 即興評述或評點
6. 即興主持或採訪
7. 即興創意
8. 集體小品或辯論
9. 回答考官提問
10. 攝像
二、傳媒藝考面試要求
（一）面試總體要求
1. 尊重考官，禮貌有節；
2. 舉止大方，心平氣和；
普通話語音和播音發聲
教案授課物件播音主持專業 授課教師李靜 段納 薛天 婁豔閣 劉臨春 李碩 職稱教授 教材版本吳弘毅 實用播音教程 中國傳媒大學出版社 上篇普通話語音 第一單元普通話語音概說 教學目的要求 明確普通話對播音員主持人的重要性，增強學生學習普通話的動力，掌握學習普通話的基本概念和方法。教學重點 1 明確普...
播音發聲與普通話語音播音主持
為什麼廣播播音員要學習發聲技巧？播音員節目主持人是以有聲語言為表達手段的廣播工作者，有聲語言是播音員依據稿件 提綱或者是腹稿，傳情達意進行再創作並且確立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。發聲是播音員的一項基本功，會直接影響節目的質量，而錯誤的用聲方法甚至會影響播音壽命，因此我們應該以科學的理論為指...
普通話語音與播音發聲 二 複習
天津師範大學播音與主持藝術專業大年級第二學期 第六講語流音變 1 概念 在語流中，由於受到相鄰音節音素和語言環境的影響，一些音節中的聲母 韻母或聲調會發生語音的變化。2 普通話中最典型的語流音變 輕聲 兒化 變調 語氣詞 啊 的音變 輕重格式 3 語流音變的型別 同化 異化 弱化 脫落 增音 1 同...