四川博睿特外國語學校（小學部）
2014-2015學年度
課程名稱：電腦繪畫
授課教師：蘇琴
上課地點：計算機教室2
2023年 3月 13 日
選修課考勤記錄（3-4年級）
選修課考勤記錄（5-6年級）
1、授課教師要嚴格考勤制度，詳細做好記錄，按時√，缺課用○，遲到用x表示；
2、選修課成績以等級呈現。
課程規劃
一、學情分析：
現在小學生對電腦非常感興趣，所以他們非常喜歡電腦繪畫，剛接觸電腦繪畫的時候，對電腦選單有些摸不找頭腦，不知道如何去控制。實際上對一種軟體的熟練程度往往會影響電腦繪畫的最終效果，小學生剛開始使用電腦軟體進行繪畫創作可能只使用軟體中最簡單的功能。解決這個問題最好的方法就是多閱讀資訊科技教材，多用電腦進行模仿繪畫練習。
二、教學目標：
1、提高孩子的審美和設計感。
2、能夠靈活運用coreldraw來表現自己的創作靈感
三、教學內容:
1、欣賞優美的設計**。
2、認識色彩和圖形變換的美感
3、掌握coreldraw的一些基本工具
4、用coreldraw來製作臨摹原圖。
5、用coreldraw來創作。
四、教學重點：
培養設計藝術感和熟練coreldraw的一些常用工具
五、教學措施：
1、規範每堂課的教學。
2、集中教讀和個別指導相結合。力爭做到人人過關。
3、每堂課集體講解再自己練習。
教學記錄
教學總結（1、教學經驗 2、存在問題 3、改進措施）
開啟心靈之窗------創造美
電腦繪畫它融資訊科技和美術教育於一體，旨在培養學生的資訊科技能力和創造能力，同時也讓學生簡單了解計算機的作用，是學生接觸資訊科技的啟蒙教育。
電腦繪畫無需筆墨等文具和煩瑣的畫前準備，只需要一種合適小學生的繪畫軟體，就可以隨心所欲「暢遊」在五彩斑斕的色彩之中。它繼承了傳統繪畫的基本特點，同時又具有傳統繪畫所無法比擬的優越性，因而，電腦繪畫深受小學生的喜愛。在實際的教學過程中，我感受到，只要教學方法得當，電腦繪畫不僅可以激發學生對資訊科技這門學科的興趣，而且可以培養學生的多種能力。
在輔導學生進行電腦繪畫時也在引導他們利用電腦繪畫抒發自己的真實感受、描繪他們真實的生活。下面我就談談自己在小學生電腦繪畫這方面的一些心得體會。
一、重視模仿，夯實繪畫基礎
小學生剛接觸電腦繪畫的時候，對電腦選單有些摸不找頭腦，不知道如何去控制。實際上對一種軟體的熟練程度往往會影響電腦繪畫的最終效果，小學生剛開始使用電腦軟體進行繪畫創作可能只使用軟體中最簡單的功能。我就讓學生進行繪畫臨摹。
也許有的教師會認為臨摹這種方法會磨滅學生的創作靈感，但是在技術尚未成熟的狀態下，如果光有靈感而無技術的話，很多靈感都會成為「空中樓閣」。臨摹的目的並不是取代創新，而是讓技術更加熟練，因為創作本身需要建立在熟練地技術基礎上的。
二、創意作品，源於對生活的體驗
繪畫是表達情感的一種方式，它能表達作者的真實感受，並且給欣賞著以思考和感動。電腦繪畫作品的評價重在「創意」。對於電腦畫水平的評價，除了構圖、色彩等基本因素外，更重要的是看畫的創意，尤其強調標新立異。
在教學命題畫創作時，我鼓勵學生充分發揮自己的想象，大膽的構思，巧妙的聯想，新奇的誇張，努力創作出與眾不同的作品，這樣才能脫穎而出。
我們看到很多小學生在電腦繪畫作品中都存在著思想的灌輸，很多作品並沒有看到更多的童真，而是摻雜了很多大人的想法，所以作品並不感人。造成此現象的原因是很多學生的創作並不是因為興趣，而是為了「應試」，是在應付比賽。為了獲獎，教師或家長乾脆給學生乙個主題。
大人忽視了學生的想法，沒有尊重他們的感受，這樣創作出來的兒童作品是**化的，失去了兒童特有的天真和創造力。小學生的電腦繪畫應該成為他們表達自己想法和感情的一種方式，自然地情感流露才是真感動人的。在模仿繪畫教學中要求學生模仿我繪畫的同時讓學生開始區域性物體的創新。
除了區域性創新外，我還引導學生進行設計創意賀卡名片。
二、擴大欣賞半徑，拓寬學生創作視角
平時讓學生欣賞自己的電腦繪畫作品，欣賞同桌的作品，欣賞小組成員的作品，欣賞班級中優秀的電腦繪畫作品， 在上課借助**平台進行電腦繪畫的教學，同時這也是對創作出優秀作品的學生一次表揚和鼓勵。平時時刻關注網路上優秀電腦繪畫**和作品的收集，在教學時可以提供給學生，讓學生在課堂上和課後多方面借鑑他人作品優，試圖開啟了學生的電腦繪畫創作思路。
三、評價激勵，讓每乙個學生都有成就感
電腦繪畫是小學生電腦的啟蒙教育，教師不僅要讓學生掌握繪畫的方法，創作一幅比較完整的作品，而且還要在完成作品的過程中讓學生體驗成功的樂趣，充分調動他們的學習積極性。其實，學生的繪畫水平不論高低，總是他們心血的結晶，總是他們思維火花的迸射，這些火花往往表現了他們與眾不同的個性，所以此時採用合理的教學評價就顯得尤為重要。但是我卻是在這一方面比較欠缺，對它們要求過高，少了些讚美。
這對我以後教學中我將會在這一方面做一定的改善。
總之，對學生電腦繪畫要求除了簡單的畫得像，而更多地是個性的張揚、情感的共鳴和藝術的創新。在電腦繪畫的教學中，我要不斷總結教學經驗，在不斷尋求規律的同時也要關注電腦繪畫領域的新發展，這樣才能讓學生愛上我們的資訊科技。
電腦繪畫選修課考核方案
一、 平時表現
1、出勤20分。遲到一次扣1分。
2、課堂表現30分。按優、良、中、差分別記30分、26分、22分、20分。
二、期末考試
1、低段：描摹烏鴉圖
2、高段：ａ、描摹烏鴉圖。 b、設計名片一張
附：烏鴉圖
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