11月20號上午，在學校的組織下，五年級全體師生去駐紮在鄭州的炮兵營進行參觀。出發前，孩子們都萬分激動，作為老師的我，也是興高采烈。畢竟長這麼大還從來沒有進過軍營，就連軍人也是甚少接觸。
這次有這麼好的機會直接進營地參觀，全校師生的興奮之情溢於言表。
每個人心中都會有乙個軍人夢，想穿上那身漂亮的軍裝，英姿颯爽地踢著正步，站著軍姿。對於人生觀價值觀尚在初步形成時期的孩子們來說，這種感情更是尤為強烈。在去往軍營的汽車上，雖然老師要求了保持紀律，不要嘰嘰喳喳，展現白沙小學五年級學生最好的面貌，每個人都有責任，但孩子們還是按捺不住自己的興奮，小聲的討論著自己心中的疑惑：
「我們去什麼軍營呀？」「會看到軍人叔叔嗎？」「軍營裡頭長什麼樣，有大炮嗎？
」等到了營地，孩子們排好隊開始參觀，第乙個參觀的專案是軍人的列隊展示和軍體拳展示。一開始孩子們覺得很新奇，並不能很好的融入這種嚴肅而又鄭重的氛圍。當一排齊刷刷的軍人踢著正步走到他們面前時，他們甚至因為太過新奇而忍不住破口大笑。
起鬨和歡笑本就是孩子們天真無邪的本性，無可厚非。但隨著軍人們的正步越踢越響，步調越發整齊，軍拳越發威武，孩子們乙個個瞪大眼睛，自發的鼓起掌來，一次有一次自發鼓掌，再也沒有乙個孩子哄笑。也許，這就是軍人風範所帶給孩子們的：
要學會分清楚場合，要學會尊重別人。
第二個參觀專案是軍人的內務整理。當孩子們看著一間間宿舍內部構造都如出一轍，不同的房間，不同的床鋪，不同的櫃子；卻是同樣整齊的布局，同樣整齊的被子，同樣整齊的衣物，孩子們忍不住大聲讚嘆著。當我說，「孩子們，收起你們的讚嘆聲，用心去感受，看看叔叔們的房間，再想想自己的；看看叔叔們的筆記，再想想自己的。
」孩子們都認真打量著這些宿舍，認真翻看著這些筆記，若有所思。我想這就是軍營教會他們的：學會觀察，學會把一切都打理的井井有條。
接著是大炮參觀和訓練營參觀。孩子們看見一架架大炮時，像是脫韁的野馬，乙個個都興奮地叫著跳上大炮，四處打量，用手去觸控每乙個部件。在訓練營場地上，幾個軍人叔叔為大家展示400公尺快跑訓練，當看著軍人叔叔們乙個個靈活自如的跳上高台，爬過高槓，穿過小通口時，都興奮地跟隨者軍人叔叔的腳步跑來跑去，一邊跑著**，一邊不停的讚嘆，「哇!
太厲害了！」我想，此刻的他們每個人眼裡看到的都是叔叔們的厲害。然而，這只是外在的，他們在訓練時的刻苦和艱難，也是需要孩子們用心去體會，去激勵自己的。
於是，返校之後，我就布置了讓孩子們寫觀後感的任務。果然不出我的所料，孩子們有太多太多的敬佩和讚嘆承載在裡面。而作為教師，應當去如何應到他們把這種敬佩和讚嘆轉化為激勵自己的力量，我想這才是最重要的。
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