摘要:快要畢業了,想著自己的未來,突然想到了一些親戚是大學生村官,對村官一職產生了興趣,便利用假期在家鄉所在地展開了調查，作為女生我著重調查了女大學生村官。在推進社會主義新農村建設中，惠陽區著眼於解決當前農村基層幹部隊伍存在年齡老化、知識退化、能力弱化等問題，2023年率先在全市實施大學生「村官」計畫，先後選派四批共120名優秀大學生分別到全區102個村工作。
五年來，在各級黨組織的共同努力和廣大大學生的踴躍參與下，大學生「村官」工作進展順利，發展健康，成效顯著。
關鍵字:女大學生村官、惠陽區、假期
正文;循著村官親戚這條線，我對全區女大學生「村官」的狀況進行了深入的調查。調查如下：
一、惠陽區女大學生「村官」現狀
我區現有女大學生「村官」52人，佔大學生「村官」總數的46.8%，平均年齡26歲，其中黨員30人。大學生村官作為建設新農村的新鮮力量，女大學生「村官」更是為新農村注入一股新鮮活力，使農村村級幹部隊伍整體素質有了明顯提高。
在思想觀念上，女大學生「村官」民主意識較強，常常能站在農民的立場上為農民說公道話；在農村經濟發展上，女大學生「村官」更關心農民疾苦，把一些新知識、新技術和新理念帶到農村，幫農民實現科技致富；在文明建設上，女大學生「村官」通過開展群眾喜聞樂見的文體活動，引導群眾破除陋習，文明生活。而且女大學生「村官」性格柔順，認真細緻，親和力好，工作中不急不躁，更善於和人溝通，在化解各種矛盾中起到「調和劑」的作用。具體表現在六個方面：
一是加強了農村基層組織建設；二是改善了基層幹部隊伍結構；三是發揮了致富帶頭作用；四是促進了農村和諧社會建設；五是緩解了大學生就業難問題；六是培養鍛鍊了幹部。女大學生「村官」經過基層實踐的鍛鍊，開闊了視野，豐富了閱歷，增強了分析解決問題、應對複雜局面的能力。很多女大學生「村官」吃苦耐勞，勤奮實幹，已經在農村站穩了腳跟，得到了農民群眾的認可和稱讚。
二、女大學生「村官」工作中存在的問題
由於大學生特別是女大學生當「村官」是新生事物，對照大學生「村官」下得去、待得住、幹得好、流得動等要求，無論是從客觀上還是主觀上都存在一些問題，主要體現在四個方面：
（一）思想認識有偏差。一是長期以來，我國社會普遍存在上大學「跳龍門」的觀念，無論是學生家長還是學生本人，讀大學的目的往往不是為了到農村，而是為了進入大中城市找到理想的職業。當部分女大學生畢業後迫於大中城市就業難的壓力，她們把當「村官」作為曲線就業的「跳板」，當作一種在就業壓力和優惠政策引力下作出的無奈選擇，缺乏真正熱愛農村、扎根農村，在農村建功立業、實現自我價值的思想基礎；二是由於現在招聘的部分女大學生「村官」從小在城市生活，在當「村官」前根本不了解任職村的情況，沒有做好立足現實和進行長期奮鬥的心理準備，對適應農村艱苦環境、條件的心理準備不足，當接觸到實際後，與其心理的期望值落差較大，承受能力較差，缺少長期扎根創業興業的責任感和緊迫感。
（二）專業與工作有偏差。因為女大學生「村官」所學專業較為多樣，她們大多數是非農專業畢業，進入農村後，由於專業不對口，工作處於茫然狀態，很多女「村官」就慢慢變成了村里的文員，只能做一些整理檔案、抄寫資料的瑣碎事，工作積極性和工作信心逐漸消減，造成惡性迴圈。
（三）工作定位存在偏差。一方面，個別村級組織對大學生「村官」重視不夠，沒有為他們提供良好的鍛鍊成長機會。由於女大學生「村官」的身份對於村民來說比較特殊，她們既不是鄉鎮幹部，又不是由村民選舉出的村幹部，因而大多數村民都把她們當「村官」看成是一種鍍金的行為，難以把她們當作貼心人。
而女大學生「村官」本身又不了解農村、熟悉農民，她們與村民溝通時又存在習慣的差異，因而很難取得信任。另一方面，部分鎮或村把大學生「村官」到村任職當做形式，沒有真正發揮女大學生「村官」的作用，主要體現在：一是幫扶工作流於形式，沒有真正的幫助女大學生去融入農村，熟悉農民；二是部分鎮、村對女大學生「村官」的使用存在重使用、輕培養的現象，一些女大學生「村官」被侷限地安排做文字工作以及涉及電腦的一些簡單工作，影響了女大學生「村官」作用的正常發揮。
三、女大學生「村官」今後成長成才的思考
（一）準確定位，樹立扎根意識。就女大學生自身而言，必須給自身乙個準確的定位，腳踏實地地工作。一是要做好到農村長期工作的思想準備，樹立起服務農村的熱情與責任感，揹負起興農富農的歷史使命，樹立一種用知識回報社會、服務農村的志向。
二是調整心態，找準工作定位。女大學生「村官」要保持頭腦清醒，及時轉換角色，擺正心態，明確自己的責任意識和工作態度，從小事做起，不能把「村官」作為「跳板」，以學習的心態多向村幹部包括村民學習，努力培養自己與農村、農民的感情，提高自己的交流溝通能力和分析、解決實際問題的能力。三是要密切聯絡群眾，發現問題、總結得失，並養成調查研究的習慣；還要以高度的創新意識，靈活的應變策略，打破墨守成規的舊框框，從傳統的脈絡中尋找出發展的新思維，使自己成為知識全面、見多識廣的「全才」。
四是要腳踏實地地工作。目前，女大學生「村官」要努力當好黨和農民群眾的聯絡員，黨的政策宣傳員，利用女性細膩的性格特點，多聽多了解農村普遍關注的焦點、熱點、難點問題，要踏踏實實、勤勤懇懇的為農民辦好每一件實事，同時熱愛農村這片天地，要樹立村民意識自覺融入農村生活，從群眾中來，到群眾中去。
（二）搭建平台，營造良性發展環境。女大學生「村官」是基層女幹部隊伍的生力軍，也是婦女幹部隊伍的重要後備力量，應更多的服務好、保護好，發展好這支新生力量。一是加大對優秀女大學生「村官」典型的宣傳力度，積極培育、善於發現優秀女大學生「村官」典型，並通過巡迴報告、經驗交流、評選表彰等方式，將女大學生村幹部幹事創業的先進典型和成功經驗在更大範圍內宣傳推廣。
二是積極為女大學生「村官」搭建資訊交流平台。如舉辦培訓班、演講賽、座談會、聯誼會以及利用現代網際網路絡技術，開設大學生「村官」論壇，讓她們在平等交流的對話氛圍中，把成長中遇到的問題和困難講出來，把工作中的體會和經驗講出來，不僅可以滿足女大學生「村官」的傾訴需求，而且可以推動和促進工作，有效實現「村官」之間的良性互動。三是要多壓擔子。
多壓擔子，多交任務，特別是把安排她們到最能發揮作用的崗位，參與到科技與資訊推廣、農村社會事業管理、村鎮規劃建設、專案招商引資、法律法規宣傳等方面的工作中去，讓她們在處理各種複雜問題和完成急、難、險、重任務中積累經驗、鍛鍊成才。在農村實際工作中擔任好黨的方針政策的宣傳員、農民發家致富的資訊員、農村矛盾的調解員、農村事務的管理員。
（三）創新模式，完善管理機制。我們要把女大學生「村官」當後備幹部來培養，當女性人才來使用，要建立一種有利於女大學生主觀能動性充分發揮、長期創業基層的管理模式，堅持從生活上關心、政策上關懷、工作上支援，全力維護大學生「村官」的基本權益，要把大學生「村官」管理工作作為優化和變革基層管理的新舉措，做到科學、規範、合理。一是建立培訓機制，促進女大學生「村官」提高能力。
重點抓好三個方面的工作：首先加強政策理論培訓。重點培訓黨在農村的方針政策及與農村工作有關的基本知識和工作方法。
全面提公升大學生「村官」的政策理論水平。其次深入基層學技取經。聘請農村老幹部傳授農村基層工作經驗，堅定他們扎根基層、服務農民、建設社會主義新農村的理想信念，強化他們為農民服務的意識。
最後參加實踐提公升技能，解決實際問題。利用大學生「村官」業餘時間，積極的組織他們參加社會幫扶活動，讓這些充滿活力的年輕人在活動中了解農村情況，讓廣大農民群眾在活動中認可這些大學生「村官」的價值，最終達到雙贏的效果。二是建立激勵機制，搭建女大學生「村官」成長的上公升通道。
建立有效的激勵機制，對大學生「村官」中湧現出來的典型和閃光點，大張旗鼓地進行宣傳表彰，讓他們時時刻刻感受到作為一名大學生「村官」的榮耀。同時，對政治上積極要求進步的，認真進行培養，符合黨員條件的及時吸收入黨。對政治素質好、發展潛力大、工作實績明顯、群眾滿意度高的大學生「村官」，要及時吸納為後備幹部，對綜合表現特別優秀的大學生「村官」，在公務員錄用方面可以給一定的優先等。
對能力強的、成績突出的，要按照承諾，該提拔的提拔，該重用的重用，該留任的留任。只有各種承諾兌現了，各種待遇落實了，大學生到村任職的人才流動才可能成為一種常態，才能「食之盡其才」。通過激勵機制的實施，充分激發他們扎根基層、服務農村、幹事創業的內在活力和持久動力。
三是建立考核機制，促進大學生「村官」健康發展。對大學生「村官」的考核實行組織人事部門與鄉鎮、村相結合，平時與定期相結合的方法進行跟蹤了解、全面掌握。平時考核由鄉鎮黨委、村黨支部負責大學生「村官」的日常管理工作，對大學生「村官」的考勤、請銷假、考核、學習培訓等作出明確規定，並不定期開展述職、評議，其考核結果作為年度考核的重要依據之一。
年末大學生「村官」根據履職情況進行自評和總結，向所在村進行述職，黨員、幹部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主評議，再由鎮黨委對其作出綜合考核鑑定，並將考核結果存入個人檔案，實現大學生「村官」管理「有規有矩」。
女人如水，我們希望女大學生「村官」在農村這片廣闊的天地中，若水般適時應世，若水般春風化雨，若水般潤物於無聲，在農村這片沃土中自強不息，茁壯成長。（ 作者:幸芬系惠州市惠陽區婦聯副主席）
女大學生村官現狀調研
1、年齡結構。58名女大學生村官中，21-25歲的48人，佔82.8%；26-30歲的9人，佔15.
5%；30歲以上1人。平均年齡23.14歲，最大年齡31歲，最小的21歲，是乙個以上世紀80年代中後期出生為主體的、充滿著活力與朝氣的年輕群體。
2、文化層次。58名女大學生村官中，本科學歷的有28人，佔總數的48.3%；大專學歷的30人，佔51.
7%。其中，有不少女大學生畢業於省內著名院校，如南大、財大、華東交大，所學專業較為廣泛，包括法律、教育、經濟管理、金融、行政管理、會計等專業，她們整體文化素質較高，接受能力強，思想觀念新，視野寬闊。
3、政治面貌。58名女大學生村官中，有31名c.pparty員，佔總數的53.5%，女大學生村幹部整體政治素質較高。
4、任職情況。58名女大學生村官中，有37人明確了職務。具體任職情況是：副書記7人，書記助理12人；副主任1人，主任助理17人，其他21人。
5、婚姻狀況。58名女大學生村官中，已婚8 人，未婚50名，分別佔13.7%和82.3%，大部分村官對婚姻持謹慎觀望態度。
6、薪酬及居住情況。58名女大學生村官中，55名月工資為1500，3名為1200元。女大學生村官居住情況各異,有回自家的、有回所在地鄉鎮集中居住的，也有在任職地租房的。
二、女大學生村官現狀分析
1、任職情況。吉安市村官資源配置大致遵循「回原籍」和「鍛鍊培養」原則，對本市的大學生，盡量選派到自己的家鄉工作，以便盡快進入角色，同時，鼓勵有理想、有抱負、能吃苦的大學生到條件較差行政村任職；對籍貫不在本縣的大學生，根據其專業、工作特長、興趣愛好，則安排其到產業有一定規模、經濟發展相對較好鄉鎮任職。據統計，我市58名女大學生村官有49人回原籍任職，佔總數的84.
5%，異地任職的9人，佔15.5%。同時，對省選聘的、具有大學文化同時又是c.
p正式party員的女大學生，初到村時，一般安排擔任村party組織書記助理職務；是c.p預備party員或非c.pparty員的，一般安排擔任村委會主任助理職務；對市自主招聘的，則根據不同縣域呈現不同特點，如吉水縣、安福縣、泰和縣、永新縣對初到村的女大學生讓其擔任村party支部書記助理或村主任助理。
其他縣（市、區）到村女大學生基本未任職。
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