（2012—2013學年第二學期）
本學期，我校綜合組依據學校教研工作布置，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續穩步向前發展。
一、加強理論學習
理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師「為有源頭活水來」；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學期我們教研組要求每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議。
利用活動時間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧型的火花。本學期，教師們對課改有了更深的體會。
二、抓好教學常規
1、制定計畫求「實」。
學期初，綜合組在廣泛討論的基礎上，依據學校及教研工作部署，制定了本學期的科組工作計畫，做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計畫的可行性和科組活動的有序性。
2、備課求「細」。
本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規範，備課充分,內容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯絡，並在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧型和力量來完成好各項工作任務，使每乙個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
三、課程研討
通過研討，能幫助教師把課改理論轉化為教學實踐，真正發揮了教研的指導性、示範性和輻射性的作用。綜合科按教研計畫，全面提公升教師的學科素養，全面提高教師對於教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發揮教研活動的價值，全面提公升綜合組的整體實力。
1、開展集體備課活動
「群策群力，集思廣意」是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什麼是真正意義上的自主學習，合作學習、**學習，也清晰了課堂中發展性評價的內容。
2、上研討課。
課堂是推進教學改革的主戰場。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發課內外的課程資源，讓學生處於一種輕鬆、愉快的氛圍中。老師有計畫、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。
與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發揮了「老師是學生學習和發展促進者」的作用。
3、課後評議。
課後評議是提高教師理論水平重要的環節。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內容也圍繞著課題進行。與此同時，我們還要求老師課後必須寫教學反思，提倡一課一得。
通過集體備課、上研究課、課後評議一系列的教研活動，我們課組的老師對「自主學習、合作學習、**學習」有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。
四、存在問題
由於我們的前瞻性和改革力度不夠，本組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽課還未做到經常性。
2、教研水平有待提高。
今後，我們綜合組將會以更新的姿態，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，百尺竿頭，更進一層。
2023年7月
綜合學科教研組工作總結
二 常規教學方面 1 認真落實常規教學各項任務 全組教師認真學習 理解學校教學工作計畫及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，在複習考查階段，全組老師按照教學常規，認真制定複習計畫 按照課程要求，認真擬訂考查試卷。2 推出高質量的實踐課 一學期來我們組人參加學校校活動展示課。這些研討課都經過了...
綜合學科教研組工作總結 胡老師
三 課題研究 深入開展課題研究，能幫助教師把課改理論轉化為教學實踐，真正發揮了科研的指導性 示範性和輻射性的作用。綜合科根據學校的教研計畫，把如何在課堂中落實自主學習 合作學習 學習作為一學期研究工作的重點。一 開展集體備課活動。群策群力，集思廣意 是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我...
綜合科教研組工作總結
本學期，我校綜合科教師積極探索，鑽研教材，認真全面地落實好學校各項工作。現總結如下 一 學期初，組織教師認真學習 東許中心校工作計畫 河底小學五環節制度 河底小學教研工作安排 等檔案，提高了教師的思想意識，讓每位教師明確了本學期的目標任務。二 教學相長 不斷學習 步入新課程。我組教師除了 和美術其它...