燭光詩會活動策劃書

2021-03-29 08:38:00 字數 4823 閱讀 5096

一活動背景

「像凡人一樣生活,像上帝一樣思考,活著,做人,然後寫點什麼。」為雲南大學滇池學院銀杏文學社的宗旨。恰逢春意盎然,萬物甦醒之際,沿著詩人的足跡,追憶似水年華,徜徉在詩海。

尋思,燭光搖曳;尋詩,上天入地;尋你,人間四月天。

現為營造濃郁的校園文學氛圍,提高學生的綜合素養,感受詩歌的無窮魅力,尋找詩人的心靈密境,特此延續雲南大學「燭光詩會」的良好傳統主辦本次活動,點燃希望,燭光尋蹤。

二活動介紹

1.活動主題:燭光凝夢,以詩會友

2.活動目的:詩歌感情濃烈,富有韻律,文學性強,流傳廣泛,影響深遠。本活動旨在宣傳近當代詩歌,感受近當代詩人的心靈之魂。

提高學生的文化素養,傳承並發揚詩歌文化,同時豐富社團的活動形式,同學的業餘生活,增進社員之間的感情,加強同學的實踐能力,體會詩朗誦的藝術感染力。

3.活動物件:雲南大學滇池學院全體學生

4.活動時間:

1)報名時間: 2023年4月6日~8日

4月11日~4月14日

報名地點:學校食堂側門口設有報名點

2)初賽時間:2023年4月19日(周二)晚 19:30—21:30(可根據參賽人數延長比賽時間)

初賽地點:普通多**教室(待定)

3)複賽時間:2023年4月21日(周四)晚 19:30—22:00

複賽地點:普通多**教室(待定)

4)決賽時間:2023年4月29日(周五)下午14:00—17:00

決賽地點:大型多**教室(待定)

5. 活動內容:燭光凝夢,以詩會友

三活動流程

1. 前期準備

1) 參賽選手及作品要求:具有一定的表達能力,愛好詩朗誦及文學素養的在校學生,詩的內容不限,語言不限,支援原創,鼓勵脫稿,限時4分鐘,參賽者可根據自己的要求決定是否配樂朗誦。參賽形式不限。

2)活動策劃、負責人:雲南大學滇池學院銀杏文學社

3) 活動權責分配:

組織部:

a. 組織購買活動相關物品(蠟燭)

b. 將比賽相關資訊及時傳到參賽者及活動相關負責人手中

c. 申請活動教室

編輯部:

a. 製作報名表,計分表,簽到表等

b. 提供記分員,計時員若干名

c. 提供主持人的活動串詞,整理參賽人員名錶及參賽者的詩歌朗誦篇目(報名者於4月17日遞交參賽作品名)

d. 負責初賽的報名

宣傳部a. 報名前以海報的形式在校園內進行宣傳,增加活動的可知度。

b. 負責初賽的報名

外聯部a. 拉取贊助。此工作有利於活動資金的**及會場的布置,提高本次活動的知名度。

b. 為商家提供一系列宣傳和必要工作

c. 負責初賽的報名

2. 中期流程

(一) 初賽

1) 會場布置:

a. 組織部:負責簽到,維持比賽現場的秩序,準備好碳素筆,計分筆,評分表,飲用水,計算器等所需物品。

b. 編輯部:桌椅擺設,話筒試音,會場的整潔

c. 宣傳部:負責在黑板上寫下活動的主題以及相關的簡單圖畫

2) 邀請公正監督員,評委(外聯部負責)

3) 參賽順序:4月19日晚19:00選手入場,現場抽籤決定比賽順序先後,並分成每5人一組,進行比賽(由編輯部負責)

4) 初賽要求:每個參賽者限時4分鐘(包括自我介紹),超時停止朗誦,但不扣分。詩的內容不限,語言不限,支援原創,鼓勵脫稿,參賽者可根據自己的要求決定是否配樂朗誦,

5) 初賽比賽流程

a. 主持人簡單介紹評委,公正監督員,致辭,進入初賽的比賽階段。

b. 選手依序上台進行詩歌朗誦。

c. 評委根據選手的聲音性,規範性,文學性,藝術性,依賴性,創作性,欣賞性,大眾性,綜合性進行評分,基準最高分為10分。附加分為3分。

總評分最高分為13分。去掉乙個最高分,去掉乙個最低分,計算平均分。

d. 由記分員統計出平均分,每組朗誦完畢後,由公正員宣布每組的比賽結果。

e. 最後根據分數排名,選出報名人數的50%進入燭光詩會的複賽,得分相同者同時晉級。

f. 並通知參賽者於4月20日上交複賽比賽篇目。

(二)複賽

1. 參賽順序:複賽者於4月21日晚19:00到場,抽籤決定比賽順序,每三人一組,並填寫比賽作品名。

2. 嘉賓:待定

3. 評委:待定

4. 參賽者:主持人公布初賽者入選者名單,簡單介紹評委,嘉賓,致辭。

5. 會場布置:

1) 組織部:負責簽到,維持比賽現場的秩序,注意點燃蠟燭的安全,及時更換燃盡的蠟燭。準備好碳素筆,計分筆,評分表,飲用水,計算器等所需物品。

2) 編輯部:桌椅擺設,話筒試音,在舞台上的兩邊用蠟燭擺放兩片對稱的銀杏葉狀,選手在其中間進行朗讀。(為保安全,會一律在蠟燭下放置錫紙或淺紙盒)

3) 宣傳部:負責在黑板上寫下活動的主題以及相關的簡單圖案,第一排評委席的飲料擺設。給參賽選手分發號碼牌。

注:第一排設為評委席,其後為嘉賓席,觀眾席,左右兩組設為選手席。

6. 複賽比賽流程

a. 主持人簡單介紹評委,公正監督員,致辭,進入複賽的比賽階段。

b. 選手依序上台進行詩歌朗誦。

c. 評委根據選手的聲音性,規範性,文學性,藝術性,依賴性,創作性,欣賞性,大眾性,綜合性進行評分,基準最高分為10分。附加分為3分。

總評分最高分為13分。去掉乙個最高分,去掉乙個最低分,計算平均分。

d. 由記分員統計出平均分,每組朗誦完畢後,由公正員宣布每組的比賽結果。期間中途可休息五分鐘,進行**緩場,避免疲勞。

最後根據分數排名,選出複賽人數的35%進入燭光詩會的決賽。得分相同者同時晉級。

e. 評委對每組的參賽者進行簡單的點評。

f. 通知入圍選手於4月25日上報其參賽篇目。並提前說明決賽時的比賽要求。

(二) 決賽

1.參賽順序:參賽者於4月28晚上19:00到場,抽籤決定比賽順序

2.主持人安排:由外聯部邀請主持人兩名(有主持經驗)

3. 嘉賓:待定

4. 評委:待定

5. 準備工作

a. 組織部:負責簽到,維持比賽現場的秩序,注意點燃蠟燭的安全,及時更換燃盡的蠟燭。準備好碳素筆,計分筆,評分表,飲用水(評委為茶,嘉賓為礦泉水),計算器等所需物品。

b.編輯部:桌椅擺設,話筒試音,在舞台上的兩邊用蠟燭擺放兩片對稱的銀杏葉狀,選手在其中間進行朗讀。

並在每一張桌子的兩邊放置小蠟燭以襯托氣氛(為保安全,會一律在蠟燭下放置錫紙或淺紙盒)。準備好決賽的隨機材料(詩詞朗誦,主要以中國古代的詩詞為主)。

c.宣傳部:負責在黑板上寫下活動的主題以及相關的簡單圖案(或以***的形式製作出主題)。

給參賽選手分發號碼牌。在比賽會場的入口處製作出銀杏葉形狀的墊紙,排成走路時的足跡式,以歡迎入場者。

d.禮儀人員4位,提前一小時到位,接待評委,嘉賓,選手,(注:並負責給評委添茶)

注:第一排設為評委席,其後為嘉賓席,觀眾席,選手席單獨一組。

6.決賽環節流程:

(1)決賽時每位選手需要朗誦兩篇材料,分別為自選材料和隨機待選材料。

自選材料由選手自主選擇,作品內容要求積極向上,能展示當代大學生的風采。

隨機待選材料將由活動主辦方負責挑選提供,難度適中,時間控制在2分鐘以內。隨機材料作為對入圍選手的臨時考驗,不提前公布由入圍選手現場抽取。

(2)具體過程:

第一輪:自選篇目朗誦

參賽選手每人至多有3分鐘時間進行本環節。評委根據選手的發音標準程度,詞的熟悉程度,咬字清晰度、感情飽滿度等進行評分,基準最高分為10分。附加分為3分。

總評分最高分為13分。得分的前8名選手進入第二輪。並由這8名選手隨機抽取朗誦的篇目,進行第二輪的比賽,有短時間準備。

(若有得分相同的,以發音分高低排序)

第一輪的計分環節:節目表演(待定)

第二輪:隨機篇目朗誦及加試題解答

8名入圍的參賽選手抽選準備好的詩詞進行朗誦,評委根據語調,感情,颱風進行打分。最高分為10分。朗誦完畢後,選手從嘉賓及評委手中選出試題(試題均與詩歌,詩詞有關)進行回答,加試分為五分,題目在第一輪結束後,分發到嘉賓及評委老師手中(做好保密工作)。

根據第二輪得分的排名評出一等獎、二等獎、三等獎、最佳原創獎、最具人氣獎

第二輪的計分環節:節目待定

活動結束後,參賽者、嘉賓、評委、工作人員合影留念,社員留下收拾會場。

7.比賽結束後由宣傳部製作出紀念海報,並將決賽人員的名單公布其上。

8.獎項設定 :待定

9.經費預算:待定

1). 比賽獎金:待定

2 ).宣傳報名費用:待定(用於海報、報名表、展板、邀請函、獎狀等製作)

3). 列印策劃書、工作計畫和宣傳材料 :待定

4). 比賽現場布置 (礦泉水、蠟燭、紙杯) :待定

經費共計:待定

10.活動注意事項

1). 鼓勵參賽者自行組織親友團助陣,但親友團不得擾亂比賽過程,選手朗誦時觀眾須保持肅靜;

2). 對主持人、評委有意見和建議時,可向大賽組織者提出,請求解決;

3). 參賽者對評委產生不滿時,不得當場頂撞,可在大賽結束後,請求協調解決;

4). 參賽者如果多次無理取鬧,有意打亂競賽程序,根據情況,評委可討論後給予警告處理,並扣除相應分數;情節嚴重者取消競賽資格;

5). 點蠟燭前要做好相關安全教育和告誡;派專人負責防火安全,不得將火種帶到易燃物品附近;保持各出口的暢通,一旦發生危險即組織人員撤離;派專人負責看管可燃物品,活動結束後完全清理現場,保證不留隱患。

補充:「燭光詩賽」決賽評分標準

基礎分採用十分制:

1. 參賽作品主題鮮明突出,內容積極向上; (1分)

2. 衣著得體,與詩歌內容相協調; (1分)

3. 精神飽滿,姿態得體大方; (1分)

4. 朗誦熟練,聲音洪亮,吐字清晰,朗誦語言發音標準,能很好地把握詩歌節奏; (2分)

5. 能正確把握詩歌內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴; (2分)

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