3、適量地布置作業，定時進行檢查，以使他們養成良好的學習習慣。
4、安排座位時堅持結為學習對子。即「兵教兵」。讓優生給學困生講述自己的學習方法，用優等生帶動學困生，以優促差，以實現「培優」和「輔差」的目的。
5、充分利用接送時機多與家長聯絡，共同來解決學困生各方面存在的問題。
6、充分利用班級學生人數少的特點進行面對面輔導。
（四）在培優補差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
2、研究教材、講究教法，認真上好每一節課，多在讀、練、說上下功夫，做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。
3、對於學生的作業完成情況及時地檢查，並做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學方案。
4、經常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
三、培優輔差的奮鬥目標：
經過本學期的努力，力爭使李海濤達到優秀，使優秀生達到5人；劉海龍、任鑫爭取接近優秀；杜浩宇、曹子花達到及格，力爭達到70分以上，李嘉誠、楊博接近及格，：白雪倩學習有進步，習慣養成上有發展。
一年級語文培優輔差計畫
一 指導思想 結合一年級教學實際，為進一步提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，為了讓培輔計畫要到實處，發掘並培養一批...
一年級語文培優輔差計畫
一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固和提高中等生的學習成績，幫助差生取得進步，讓差生在老師的輔導和幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫落到實處，發掘培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好的學習習慣，從而開成紮實的基礎和閱...
一年級語文培優輔差計畫
羊尾鎮中心小學陳芳 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好...