三人員安排.
公關： 負責社會調查的前期工作以及後期**製作階段社會工作負責人：辛春雷、姚靜、汝夢萍
材料收集整理及宣傳：主要負責前期的材料蒐集工作和中期的宣傳工作負責人：姚靜、辛春雷
資訊管理： 調查結束後,對小組成員調查資料以及調查報告進行收集整理負責人：汝夢萍、辛春雷
理財： 執行小組預算,對小組經費執行監督和管理負責人：束璽辛春雷汝夢萍
攝影攝像：負責實踐過程中的拍攝工作陶駿佳、束璽
安全責任小組成員：陸唯梅辛春雷汝夢萍
四調查日程安排
7月5日確定具有代表性的調查區域，確定行動路線，避免走彎路，盡量做到以最少的付出換取最大的成果。明確每個人的責任。
7月6日擬定調查表，確定詳細的調查內容，蒐集相關內容，整理宣傳資料。列印所需調查表及宣傳單，定做橫幅。準備所需的攝影攝像工具。
7月7日~7月10日以問卷的形式調查常州市三個區的家庭用水情況，水迴圈利用情況，汙水排放情況。採訪部分市民了解他們對家庭用水迴圈利用重要性的認識程度。了解一般家庭的水迴圈利用形式。
7月11日~7月13日調查常州市三個區的汙水去向，實地考察常州市的一些地表汙水河流情況。
7月14日~7月16日了解常州市環保局的工作情況，了解一些減排工作政策及預期效果，實地考察常州市的汙水處理站。
7月17日~7月20日以宣傳性的工作為主。在常州三區發放一些有關呼籲大家節能減排的公益性廣告，開展一些互動節目，做一些關於生活用水迴圈利用的小問答、小測試，並贈送有關環保的禮物。呼籲大家在「節能減排，保護環境，建立綠色家園」的橫幅上簽名，讓市民們了解節能減排對我國可持續發展的重要性。
有可能的話，為所在社群的學生上一節有關常州市節能減排的課，從孩子入手，調動大家投身環保的積極性。
7月21日~7月22日資料整理階段，完成通訊稿以及暑期社會實踐總結。
8月份**寫作階段(此階段由組員在家完成,請指導老師予以方向指導)
五經費預算
六意義 1、調動常州三區市民關心家鄉的積極性，強化常州市民的主人翁意識。
2、使隊員的交流能力得到鍛鍊和提公升，讓我們的隊員進一步接觸這個社會，認識到
七預想問題的解決
1、安全問題。
服從隊長的統一調配，每天行動開始之前做一些這方面的強調工作。
2、由於重複勞動，隊員們可能會產生的厭煩情緒。
每天行動完後做一些適當的放鬆性的遊戲，以調動大家的積極性。
抽出一天時間在常州恐龍園遊玩順便做一下這方面的調查工作。
取一些我們走訪的汙水河流做一些汙水分析，收集一些易拉罐，做一些手工製品。
3、其他突發情況，具體情況，具體應對。
八本期社會實踐結束
相信本次社會實踐會在學識和經歷上給我們帶來很大的收穫。
暑期社會實踐申報書
編號 武漢大學2013年學生暑期社會實踐活動 專案申報書 專案名稱 申報人姓名 組隊方式 專案類別 a.揚帆偉大復興路，起航學子中國夢 b.貫徹黨的十八大，聚焦團的十七大 c.尋訪珞珈校友，追憶武大歷史 d.建功五個湖北，落實科學發展 e.踐行志願精神，共創和諧社會 f.服務農村建設，推進醫療改革 ...
暑期社會實踐
這次的暑期社會實踐，是我第一次從學校走出來面向社會。作為一名大學生，敢於嘗試新的學習環境是非常必要的。雖然天氣異常炎熱，但是我還是懷著緊張的心情來到了我人生當中第一家實習單位。在這短短的兩個星期裡，我學到了在家和在學校沒有學到的東西。比如 怎樣與人更好地交流，怎樣把自己所學的東西和這次實習的內容相結...
暑期社會實踐
這是我從大一公升入大二前的乙個暑假，新的學年需要更高的能力，所以我決定在這個假期參加一些社會實踐，一方面能提高自己的社會競爭力 另一方面也可以獲得自己自由支配的收入，減輕爸媽的負擔。我叔叔經營著一家建材門市，以前就常聽他說起公司經營上的一些事情，不知不覺就對其中的經營之道產生了興趣，並通過與叔叔聊天...