德育滲透計畫
張書金一、 指導思想
貫徹基礎教育課程改革指導綱要的思想及具體目標，全面完整地體現《品德與社會》課程標準的要求，體現綜合課程的特點。依照兒童特定發展過程的認識方式及特徵，採用相應的兒童喜聞樂見的形式，為學生主動參與多種學習活動創設具體的途徑，從而使他們獲得知識、形成能力、掌握學習策略。
二、 學科德育滲透的具體要求和安排
1、 通過認識選舉的現實意義，感受人民代表與廣大群眾息息相關，從而認識我們社會主義國家的性質，對於共和國、公民、人民代表等重要概念年有初步的理解。增強熱愛共和國的情感，形成對於法律的信賴與尊重。養成理解和關心社會生活的積極地、親社會的傾向。
初步感受權利與義務之間的相對應的關係。（第四單元）
2、 了解與**自古以來中國文化對世界作出的巨大貢獻，感受了中華民族的聰明智慧型，激發學生的民族自豪感和文化認同感。在認識祖國輝煌歷史的基礎上，進一步增進愛國主義的情感，形成並強化中華民族歷來是統一的多民族的國家。懂得全面地看待歷史人物及事件，能夠採用適當的方式比較歷史與現實差異。
（第五單元）
3、本單元的主題是愛國主義教育和革命傳統教育，通過感受、蒐集資料、進行**等學習方式，對我們偉大祖國的近代歷史有比較全面的初步了解，從祖國遭受屈辱和人民頑強抗爭兩個方面形成認識，從而由衷地產生愛過的情感，產生民族的自豪感。學習革命先輩們英勇不屈的英雄氣概，對革命先輩產生深深的敬意；樹立發憤圖強的志向，體驗和感悟到我們偉大的祖國從新中國誕生之日起解開了新的篇章，從而培養學生們的民族自豪感、自信心，樹立國家主人翁的意識和責任感。（第六單元）
五年級品德與社會下學期課程綱要
五年級下冊 品德與社會課程綱要 陵崗小學朱國珍 課程材料 人民教育出版社 課程型別 義務教育課程標準實驗教科書 品德與社會 課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五年級 品德與社會 下冊教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感 態度...
五年級下學期德育計畫
4 發揮德育陣地作用。黑板報和週報定期推出，各個板塊要安排合理，內容的選擇 組織 採編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事 校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。三 三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。1 加強班級 家庭 社會的聯絡，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果...
五年級下學期科學 品德複習
教科版五年級科學下冊複習資料 第一單元沉和浮 1 物體在水中 有沉有浮 判斷物體沉浮有一定的標準。回形針在水中是沉的，將兩枚回形針穿在一起，重量變 重 體積變 大 放在水中是 沉 沉浮狀況 沒有 改變。2 同種材料 構成的物體，改變它的 重量和體積 沉浮狀況不改變。3 在日常生活中，蘿蔔 木塊 泡沫...