學會分支，也學會選擇
一、教材內容分析
1、本節的主要內容及在本章中的地位
分支結構是程式設計結構中的乙個重要模化。既是順序結構的延續，又是程式編寫的乙個基礎。對以後程式設計影響重大。
通過本課的學習，可以促進學生對問題解決方法和思想的理解與掌握，從而提公升學生的問題解決能力，讓學生在按照一定的流程解決問題的過程中，去體會和理解程式設計的思想,而且也為高中時學習多分支選擇結構打下基礎。
2、課時安排：一課時
二、學習者分析
本節是在學習了程式的基本要素和順序結構的基礎上學習的，大部分學生對程式的編寫和結構有了一種認識，所以在這個基礎上學習，學生可以再上乙個台階。但仍有部分學生對程式的要素和順序結構認識不夠、掌握不好，不能順利地編寫好程式；這部分學生仍需老師的輔導、鼓勵和同學的幫助。
三、教學目標
1.知識與技能
（1）了解分支程式的結構，流程以及作用。
（2）熟悉掌握分支語句的作用格式。
（3）掌握分支選擇結構實現條件判斷控制。
（4）能夠運用分支選擇結構設計編制程式解決問題。
情感目標：
1、在思維分析中，體驗學習帶來的自信與成功感，激發學生學習的興趣。
2、通過趣味性的教學內容，使同學們保持高漲的學習興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。
3、培養學生的邏輯思維能力，促進學生對問題解決方法的理解。
2.過程與方法
（1）通過簡單遊戲程式的執行和流程思考，培養學生的思考邏輯分析能力。
（2）通過執行程式、分析程式、編寫程式提高學生自主學習的能力。
（3）通過分層教學和輔導，學生能力得到提高。
（4）通過小組學習，提高學生的學習興趣和團結合作精神。
3.情感態度價值觀
通過體驗程式，分析程式，修改程式和編寫程式，提高學生學習興趣，克服畏懼心理，培養學生的團結合作精神和拓展學生的能力，使每個學生的能力都有提高。
四、教學重點及難點
重點：分支語句的流程圖，分支語句的實現過程以及分支語句的格式。
難點：分支語句的應用以及分支語句的格式，。
五、教學策略
本節是本章的乙個重點、難點，故採用情景設定，遊戲匯入，講練結合，任務驅動，分層輔導，分層練習，小組學習等多種立體方式呈現。以教師為主導，學生為主動，親身體驗，總結思考提高的教學策略。
六、教學**選擇
極域電子教室廣播系統、計算機教室
七、教學過程設計
1、教學內容的組織與呈現方式
採用情景設定，講練結合，分層輔導，分層練習，任務驅動，小組學習等多種立體方式呈現。
2、教學過程
八、教學評價
九、教學反思
農村學校，學生的資訊科技水平差異很大，在程式設計的教學中這種差異更大，所以要因地制宜，要求不要太高。本節利用遊戲匯入，能迅速吸引學生，激發學生學習程式設計的興趣。從遊戲的編寫思路引入利用結構圖編寫程式的思路，使學生容易理解分支結構圖；再從結構圖引入實現分支功能的條件語句；接著重點詳細講條件語句的格式和功能。
操作題也是精於設計：先從學生容易掌握的填寫補充程式到不難掌握的改寫程式，再到學生有興趣但難度稍高遊戲編寫。設計目的是由淺入深有利增強編寫程式的自信心，逐步掌握知識點；這也是分層的操作題，不同層次的學生完成不同水平的操作題，既完成教學任務體驗成功，又有利培養學生創新精神。
在學生完成操作題的同時，教師進行分層輔導和教學，水平高的同學適當鼓勵和表揚，水平低的同學適當進行輔導完成操作。對學生完成每一層次的題目，及時展示、表揚、評講，增強學生學習興趣和自信心。最後，及時總結，形成知識；聯絡生活拓展思維。
本課以學生的發展為本，關注學生的情感，尊重學生的人格，鼓勵學生創新，使學生能體驗成功，拓展了思維。但下面也值得我們沉思：
1． 學生完成了練習，這就等於開拓了思維了嗎？學生在生活中，遇到同樣的問題會用這樣的方法去思考嗎？
2． 用遊戲去引導，真的能引導學生學習程式，還是曇花一現嗎？
3． 畫圖形結構真是解決程式設計難的一種好方法？
4. 小組學習是共同進步，還是尖子生代勞學困生?
《分支結構》教學設計
上海市羅店中學查紅 一 現狀與目標 本節課是分支結構教學的第一課時，在此之前已經學習了順序結構的演算法設計以及常量 變數等概念，本課時主要是讓學生體驗 理解並初步掌握用分支結構解決簡單問題的演算法設計思想和判斷框的用法，能夠用流程圖描述出包含分支結構的簡單問題的演算法。本節課的重點內容是分支結構的演...
順序結構 分支結構程式設計
標準c語言程式設計 上機報告 迴圈結構程式設計 專業 通訊工程 班級 通訊 學號 u201 姓名完成日期 2011 4 21 一 實驗目的 1 掌握while do while和for三種迴圈語句的使用 2 會簡單的程式除錯 3 進一步熟悉c資料的輸入輸出方法，包括printf scanf gets...
九年級資訊科技分支結構教學設計
第六課分支結構 教材分析 本課是浙江省義務教育九年級資訊科技教材第六課，本課主要是通過製作乙個趣味猜題的程式例項，了解分支結構的概念，掌握分支結構的語句格式，初步掌握簡單的分支結構程式設計方法。學習者分析 學生通過上節課學習了順序結構，並且熟悉了由流程圖推導出程式設計 的編寫。另外，學生經過幾節課的...