自學校開展參加「創先爭優」活動以來，我扎扎實實接受了一次全新的政治、思想、行為的再教育，深刻認識到了「創先爭優」的重要性和必要性。作為新世紀的黨員教師，身兼雙重身份，既是共產黨員又是人民教師，惟有保持共產黨員本色，堅持全身心投入到教育工作中才能真正當好一名黨員教師，創先爭優。
新的時代、新的歷史條件賦予先進性以新的內容。教育是實現我國現代化的關鍵所在，教育是社會主義物質文明和精神文明建設極為重要的基礎工程，提高「教育生產力」的水平是發展先進生產力的基礎。而在生產力中人是決定因素，生產工具是重要的要素，科學技術是第一生產力。
每一位教師黨員，他的言行都應該有利於事業的發展，有利於工作的開展，並能在自己的工作崗位上發揮黨員的帶頭作用，業務精、技術高，是業務上的骨幹；作為教師黨員，結合教育工作的獨特性，在工作中努力實踐「****」思想，為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。代表先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益應該體現在以下方面：
一、創先爭優，必須站在時代高度，認真實踐「****」重要思想。黨員教師應該解放思想、更新觀念、與時俱進。
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生看做學生，還要把學生當做朋友，當做乙個與教師有平等關係的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。
另一方面，要樹立正確的人才觀。受教育者是有血有肉有生命的人，由於他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智慧型也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每乙個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
2、做與學生共同學習的夥伴。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握資訊，老師只是其中乙個渠道。
同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落後於學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。
3、要努力提高自己的業務水平。因為人是生產力的決定因素，也是「教育生產力」的決定因素，所以作為教師，作為教師黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。
同時，增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，黨員教師群體應該成為教育創新和改革的示範者。
4、勇於開展批評與自我批評。及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。
二、創先爭優，必須加強師德修養，樹為人師表的良好形象。
一位哲人說過：道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足。這充分說明了「為師先修德」的極端重要性。
作為黨員教師，其人格品行具有強大的示範和輻射作用。「學高為師，身正為范」這是對教師師德的最好寫照。
1、作為黨員教師首先應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。特別在當今，國家把培養創造性人才列入了戰略計畫，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創造性，能夠以創造性的勞動培養新一代創造性人才。所以作為教師必須樂於學、勤於教、善於思，不斷有新的發現，有新的科學的創造，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。
教學工作是一項富有創造性的工作，要提高教學質量，必須勇於探索，具有改革創新精神。作為一名教師只有不斷改革創新，才能真正做到與時俱進，才能真正立足講台。
2、作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。我們是社會大家庭中的優秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那麼我們首先是榜樣，首先是教己，然後才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以後的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。
乙個有良好師德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。乙個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位，這種無形的方法能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能養育學生的美好人格。
3、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。愛的奉獻，愛就是奉獻。
乙個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每乙個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其「親其師，信其道」。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為「太陽底下最光輝的職業」。
三、教育承擔著傳承文化，創造新文化的重要責任，黨員教師創先爭優方面應該做到：
1、保持與時俱進的精神狀態，善於學習，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發展先進的文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，作教師的首先要理解、掌握這種文化，並在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。
2、用先進的文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中能正確地進行選擇；用人文精神教育感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求；用民族精神武裝我們的學生，弘揚以愛國主義為核心的團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚向上的精神狀態。
3、師德水平高，注重教書育人，善於做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，為其他教師作出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學生的終生學習意識和能力的發展為追求，以促進學生的可持續發展為追求；法律意識、民主意識強，依法執教，師生平等，受學生歡迎。
4、注重教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特徵和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。
四、堅持執政為民、全心全意為人民服務，黨員教師應該是人民利益的忠實維護者。
貫徹「****」重要思想，本質在於堅持執政為民，因此，作為執政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務的觀念和意識，實踐黨的宗旨。這要求黨員應該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關係，在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。黨員有自己的正當的個人利益，但他應該能合法地維護自己的合法權益。
始終把人民的利益、黨和國家的利益置於首要地位。
作為教師，維護人民利益主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要。為此黨員教師應該：
1、強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本；注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。
3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。
今後我決心從自身工作實際出發，以黨員先進性教育活動為動力，認真學習「十八大」精神，努力實踐「****」重要思想，以良好的大局意識、創新意識和責任意識，投入到教育活動中去；以精湛的技術、優質的服務、優異的成績，切實做好立足本職工作爭做先進黨員，為學校的發展貢獻自己的全部力量！
創先爭優個人總結
2010年，在司法局黨組的正確領導下，本人積極投身 創先爭優 活動，本人有以下思想認識和工作收穫。一是認識明確。開展 創先爭優 活動是推進新時期黨建工作的一項重要內容，是弘揚時代主旋律的有機教育形式，是提公升幹部思想作風的有效途徑。因此必須從行動上見成效，不空談，有收穫。二是文明服務。切實做到了履行...
創先爭優個人總結
在學習方面，雖然成績並不是名列前茅但學習態度很端正，每次上課都認真聽講 不遲到 不曠課起到表率作用，而且自己也比較喜歡看一些與專業知識有關的書籍提高自己的專業水平。由於在上學期沒有拿到獎學金，所以這學期學習更加努力，力爭上游 思想方面，自己也有所提高，尤其是新改革了黨支部，在支部書記的教導和影響下感...
創先爭優個人總結
創先爭優活動 開展以來，我積極參加我局組織的各項活動，現將思想工作情況做以下匯報 一 思想 政治學習情況 以提高自身政治理論和業務理論水平為目標，通過自學與參加支部統一學習相結合，積極開展學習活動。在學習中，做到理論與實踐相結合，思想理論與業務相結合，不斷提高自身綜合素質。堅持講學習 講正氣 講政治...