一、指導思想
圖書室是學校教育、教學的資訊中心，是師生獲取知識的搖籃，圖書室作為圖書館事業的重要組成部分，是學校精神文明建設的重要視窗，是學生第一課堂的延伸和補充，是培養師生自覺汲取知識的有效陣地，是當前實施素質教育的重要手段。乙個學校圖書館的水平，標誌著這個學校的水平。小學圖書室是學校教育教學工作的重要組成部分，圖書室不僅是書的中心，它還是學習的源泉。
小學的圖書室是小學教育教學工作的重要組成部分，是實施九年義務教育的乙個必備條件。沒有圖書室的中小學是乙個不完整的學校，其教育也是不完整的教育，一些發達國家把學校與圖書館視為"同一輛車上的兩個輪子"。在圖書室中沒有強制性的學習，孩子們可以自由地選擇感興趣的圖書，既不拒絕那些閱讀能力差或者有這樣缺點或那樣缺陷的孩子，又能使學有餘力的孩子閱讀更深更廣的書刊資料，從中開闊視野，獲取知識，提高能力。
圖書館是校園文化的主體。乙個完整的有朝氣的學校必須有豐富多彩，健康向上的校園文化，圖書室以其具有濃厚文化氣息的外觀和豐富文化內涵的內在美吸引大批少年讀者。圖書室與教務處和各個教研組緊密聯絡，形成乙個工作網路，組織各種活動，例如：
可以開展圖書周、文化節等活動，還可以舉辦各種講座和技能培訓班等，培養學生的興趣和愛好。
二、實施措施
1．圖書室建設經費落實。
為積極推進學校圖書室建設，學校每年從有限的辦學經費中擠出一部分，用於學校圖書室的日常建設。平均每年用於學校圖書室建設的費用在4000元以上。
2．多渠道籌備圖書。
圖書**是學校圖書室建設的重要障礙。為此，學校採用多渠道籌備圖書的辦法，以保證學校圖書室圖書源源不斷地更新。學校圖書室圖書**的主要方式有：
⑴圖書室購買。學校圖書室平均每年用於購買圖書的經費在3000元以上，經費的**是學校投入的圖書室日常建設費。⑵單位團體等贈送。
每年六一兒童節或其它節日，校外友好單位、團體等，有時也贈送一部分圖書補充圖書室書源。⑶學生捐贈。每年的畢業班在離校之際，學生們都把他們曾經閱讀過的較好的圖書主動地捐獻出來，留給學校的小弟弟、小妹妹們閱讀。
3．選好管理人員，是搞好圖書室的關鍵。
"圖書館員是圖書館的靈魂。"學校圖書室管理員是"第二課堂"不站講台的教師，是廣大少年兒童攀登書山、遨遊知識海洋的引導者、教育者和知心朋友。是教師和家長的好助手，是搞好圖書館（室）的關鍵。
學校圖書管理人員，一般是1-3個，小學一般都只有乙個人。從書刊的採購、整序、收藏、管理、修補、借閱到閱覽室內的清潔衛生工作，每天還要負責幾百學生的借閱。學校圖書管理人員需要具有豐富的各科知識和較高的圖書管理專業知識，試想，如果乙個不具備圖書管理專業知識的圖書管理員，怎能對圖書進行分冊登記，分類排架等各項工作的管理。
學校圖書管理人員更要具有敬業精神，要滿腔熱情地關心學生，要不厭其倦地為學生找書、薦書，要長時間地靜坐圖書室等等，這一些工作，都需要學校圖書管理人員具有較高的敬業精神，另外，學校圖書管理人員也要有較好的身體素質，圖書管理工作是一項腦力勞動與體力勞動綜合的繁重工作，乙個熟悉圖書管理工作的圖書管理員，身體不好，經常請假，對圖書室的日常建設也是極不利的。因此，選好學校圖書室的管理人員，是搞好學校圖書室的關鍵。
4．科學管理，制度健全。
為使有限圖書發揮最大的效益，學校制定了學校圖書室《書刊資料損壞賠償方法》、《圖書室、閱覽室規劃》、《圖書、閱覽管理人員職責》、《圖書資料借閱規則》等一系列規章制度。科學的管理，制度的健全，使學校圖書館在整個教育工作中發揮著巨大的作用。
5.創造良好的環境育人
圖書室利用圖書、**、資料把這塊陣地辦成優雅、藝術和文明的殿堂，對學生良好思想品格和道德素質的形成，有著潛移默化的影響，把圖書室布置得具有濃厚學習氣氛，能夠吸引學生是必要的，使每個走進圖書室閱覽室的同學，都能感覺到這裡是知識文明的寶庫，並自覺受到鼓舞和約束。為解決學生小，自我查閱能力差的矛盾，學校圖書室定期搞好書刊簡介，向同學們揭示室藏圖書，如利用大黑板揭示圖書內容並配上彩色插圖、或用大橫幅把書的內容簡介貼在上面使同學了解室藏圖書的種類、內容，便於有目的的借閱。這既受學生歡迎，同時又指導了借閱，還美化了環境。
為使學生讀有所得，養成不動筆墨不讀書的好習慣。
為創造乙個良好的育人環境，我們把圖書室內外一切可以利用的地方，都裝點布置起來了，書庫的二十個書架都貼滿了用吹塑紙製成的各種小動物圖籤，吸引學生的興趣，加上閱覽室的各種條幅點綴，使圖書室像磁石般吸引著學生，成為他們自覺接受思想教育，獲取知識和精神文明薰陶的場所。
6．搞活借閱，以書育人。
教育家克魯普斯卡婭說："學校的教育大綱再好，總不能給學生必備的全部知識，必用不斷的課外閱讀來補充。"讓學生廣泛涉獵各種書籍，獲取多方面知識，在大量的課外閱讀中培養興趣愛好，提高素質、發展個性，才能鞏固課堂教學成果。
因此我們一直在搞活借閱上下功夫，根據我校全天授課的特點，借閱方式只能見縫插針。
三、學校圖書室建設的後期工作打算
為了更充分、更加有效地發揮我校圖書室的作用，使我校的教育教學活動適應素質教育的需要，在辦好學校圖書室的過程中，還要做好以下幾方面的工作。
1．學校領導和教師要在思想上更加重視。
前國家教委早在2023年便頒發了《中小學圖書館（室）規程》，提出了的加強中小學圖書館（室）建設的原則、辦法和具體要求。省教委也下達了關於加快中小學圖書館（室）建設意見等一類的紅標頭檔案，以"細則"的形式對前國家教委的《規程》積極進行落實。因此，我們要在思想上進一步真正認識到加強中小學圖書室建設對教育教學活動帶來的利益。
2．加大投入，進一步抓好圖書室的硬體建設。
書刊是圖書室實現素質教育功能的基本工具。藏書建設是圖書室最基本的建設。在資訊多**普遍應用的今天，圖書室不僅要收藏紙製書刊，更要有大量的光碟讀物，在硬體設施和經費上也要***，這就是說圖書室必須配備必要的書架、閱覽桌椅、裝訂裝置、安全裝置、遮光裝置等，配備率要達100％。
有條件的時候要配備電腦、視聽、除塵、影印及複製等現代化裝置。積極爭取各級行政部門解決圖書館經費，上級撥款要專款專用，學校也要積極自籌資金，購置圖書和裝置。
4．提高圖書管理人員的素質，更好地適應現代化管理需要。
圖書室的工作人員不僅要有圖書室學方面的知識，還要有小學生心理學、教育學等方面的知識和組織管理能力，更要有不斷進取不斷創新的精神。學校要努力提高圖書管理人員的素質，以不斷適應現代化圖書管理的需要。
學校圖書室作為學校教育的硬體設施之一，在對學校的教育教學工作中發揮著巨大的作用，我們將更加努力地辦好學校圖書室，為學校教育教學工作服務。
圖書室建設領導小組
組長: 王政
副組長: 黃慶森
組員: 楊成森
於恒湘陳永河
盤馬埠小學
圖書室建設管理實施方案
盤馬埠小學
2011.3
小學圖書室建設方案
一 學校圖書室建設背景 近年來，在各級領導的努力和社會各界的幫扶下，小學的教育建設取得了很大的成就，但卻依然面臨著很多嚴峻的問題。小學的孩子們現在仍然生活在乙個閱讀匱乏的環境中，素質拓展提公升充滿困難。在這樣的背景下，學校決定建立圖書室，方便學生閱讀。二 學校圖書室建設的目標 學校在辦學條件等方面存...
蚌埠市西門渡小學圖書室借閱制度
為了加強圖書室管理，加速圖書流通，使學校圖書更好地為教學服務，發揮圖書在教學科研的作用，特制定本制度。一 借書時期及期限 1 凡本校教職工，每人每次限借5本，借期一月。2 借書必須辦理相關手續，到期必須歸還。若到期不還者，停止借書權，並按所借書價的三倍罰款。3 一至三年級學生由班主任代為借書。4 四...
小學圖書室管理員職責
西平鄉中心小學圖書室管理員職責 一 圖書管理員在學校校領導下，嚴格執行圖書管理的規章制度。二 圖書管理員要樹立為教學服務，為師生服務的思想，鑽研業務,掌握圖書管理業務的基本技能，制定和執行學校圖書室，閱覽室的管理工作。三 做好師生的圖書出借和閱讀工作，經常研究師生的學習借閱情況，不斷改進工作方法，簡...