通過遠端培訓的學習，感受深刻，學習收穫很大。在學習過程中，我認真聽取專家講解，細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受，及時交流、討論學習中遇到的問題。這次學習共完成了八門必修課和兩門選修課的學習，每門課都講解清晰透徹，體現了在新的教學理念下、新的教學形勢下，如何正確把握教學知識體系，用什麼新的教學策略，用什麼教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而達到教學目標。
學習中使我認識到教師要加強自身的素質培養，最重要的就是要學有所長、愛崗敬業，具有奉獻精神。還要有過硬的專業知識，要勇於承認別人的長處，取長補短，加強交流和溝通，充分利用教學過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平時工作中注意加強自身專業以外的文化知識以及素養的學習，學做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開拓綜合與專業學相關聯的邊緣學科知識。在工作中認真負責，對人誠懇，思想端正，以大局為重。
在教學上有自己的教學個性風格，為自己樹立長遠計畫，通過實踐、反思、研究三位一體的教師專業化發展的途徑加強自己專業化的提公升，多實踐，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的教師專業發展學習中，不斷的完善自我，超越自我。通過近幾個月的認真有效研讀、看**、寫研修日誌、寫學習心得、與本班級學員及其它班級相互交流、互評、跟帖、提問等的研修，學習收穫很大。
大現將學習情況進行總結：
首先是備課問題
備課問題不管採用什麼教學方式與手段，都必須有明確的針對性和目的性。注意學科之間的綜合，以學生為本，建立平等互動的師生關係。備課中教師要樹立正確的備課觀，課堂教是由師生雙邊的活動構成的，要樹立自己獨特的教學風、處理好「預設」和「生成」之間的關係，預設要適度，要留有空間。
在教學過程中，則應關注學情，準確把握「生成」，拓展學生思維空間，必須盡可能地徵求學生的意見，細心記錄學生的反映，能更好地促進課堂教學，為學生全面發展服務。注重課後反思，每節課後如果都能夠靜下心來深入反思一下自己的教學行為，對今後的教學工作一定會起到事半功倍的效果。關注學生主體，合理使用**課件，有效輔助教學。
這次學習中，感受最新的就是要讓學生學到的化學是有用的，在實際生活中能體現出化學，讓學生在化學中學習生活，在生活中學習化學，從而體現化學學習的價值觀，不像以往那樣，把化學學習與實際生活脫軌。所以，通過本次學習我全新的明白了學生要學什麼樣的化學。感受最全面的是，重新認識了課堂教學為學生的科學素養服務。
通過學習，我深刻認識到知識目標、能力目標、情感價值目標的教學只有真正落實下來，才算真正完成課堂教學，在我的課堂教學中，經常會只落實知識目標，能力目標，但情感、價值觀目標基本略掉了。在學習中，學生實驗技能的學習是很重要的。比如，學習二氧化碳的知識中，二氧化碳的物理性質、化學性質、用途及實驗室製取後，學生對知識的形成只形成在理論表面上，認識不是很深刻，如果把二氧化碳製取實驗讓學生動手操作一下，在操作過程中，學生會進一步加強把的二氧化碳相關知識比較系統地呈現在實際操作中，在書本中學習知識，在實驗操作中整合，強化知識體系，從而把能力和知識充分地體現出來。
其次是情感、價值觀目標在教學中的落實問題
在教學中，充分調動學生情緒，以飽滿地熱情進入化學課堂教學，是學好化學的前提，而實際上把教學生學變成學生學會學習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，利用作素材，讓學生有效地去主動獲取資源，獲取素材是學生學好化學的前提，在培養學生主動獲取教學資源形成素材，是培養學生情感、價值觀的重要手段。總之通過這次國培對自己的教學指導很大。
初中化學遠端培訓個人學習總結
通過遠端培訓的學習，使我認識到教師要加強自身的素質培養，最重要的就是要學有所長 愛崗敬業，具有奉獻精神。還要有過硬的專業知識，要勇於承認別人的長處，取長補短，加強交流和溝通，充分利用教學過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平時工作中注意加強自身專業以外的文化知識以及素養的學習，學做心胸寬廣，品德高...
初中化學遠端培訓個人學習總結
通過學科素養遠端培訓的學習，使我認識到教師要加強自身的素質培養，最重要的就是要學有所長 愛崗敬業，具有奉獻精神。還要有過硬的專業知識，要勇於承認別人的長處，取長補短，加強交流和溝通，充分利用教學過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平時工作中注意加強自身專業以外的文化知識以及素養的學習，學做心胸寬廣...
國培計畫遠端培訓個人學習體會
這幾天我參加了2010國培計畫農村義務教育學校小學語文教師遠端培訓。在短短幾天 學習過程中，雖然時間很短暫，但此次學習使我才收穫很大。下面就本次參加 學習談談個人的一點體會。本次學習課程分六個專題分別闡述了如何在小學語文中說 識 讀 寫以及綜合性教學中落實課程標準的要求。此次培訓大大改變了我們的學習...