重慶市教育委員會
渝教師〔2007〕32號
各區縣(自治縣)教委（教育局），委屬各單位：
教師職業道德建設是教師隊伍建設的重要內容。加強教師職業道德建設，不僅關係到教育系統和教師隊伍的整體形象，而且關係到育人質量，關係到國家的前途和民族的未來。開展中小學（含中職學校、幼兒園，下同）教師職業道德考核工作是推動教師職業道德建設的重要手段。
經研究決定，從今年開始，對全市中小學教師職業道德水平進行考核評價。現將有關事宜通知如下：
一、加強組織領導，確保工作實效
(以下簡稱「8·31講話」)為指導，高度重視教師職業道德考核工作，將其納入重要議事日程，作為加強教師職業道德建設的重要手段，切實加強組織領導，與加強教師隊伍建設統一規劃，統一部署，做到組織落實、責任落實、制度落實、工作落實。
建立考核工作領導機制。各級教育行政部門和中小學校的主要領導親自抓、負總責。市教委成立了中小學教師職業道德考核評價工作領導小組，由主要領導任組長，分管領導任副組長，相關處室負責人為成員。
領導小組下設辦公室，具體負責組織實施。各區縣教育行政部門和中小學校要成立相應的組織領導機構和工作機構，並根據本地、本校的實際制定具體的考核方案和辦法。各中小學校校長是考核工作的第一責任人，要切實擔負起領導責任，組建考核小組，加強宣傳教育，堅持標準，嚴格程式，確保考核結果客觀、公正。
完善考核工作執行機制。精心組織中小學教師認真學習，統一思想，提高認識，增強責任感、使命感和緊迫感。各學校均須將****「8·31講話」中對全國廣大教師提出的四點希望張貼上牆，讓廣大教師入耳、入腦、入心，積極主動參與考核工作，以考核促規範，以考核促建設。
建立健全中小學教師職業道德建設表彰獎勵制度，我委每3年評選表彰一次重慶市師德建設先進集體和重慶市師德建設先進個人。各地、各學校要結合自身實際，建立相應的獎勵制度，把教師職業道德建設不斷引向深入。要加大考核工作的監督檢查和責任追究，確保各項工作落到實處、不走過場。
二、明確考核要求，提高工作水平
（一）考核物件及時間。中小學教師職業道德考核評價的物件為全市中小學教師。考核工作每學年開展一次，由教師任職學校具體組織實施，可單獨組織。
（二）考核原則。中小學教師職業道德考核堅持以下原則：一是民主性原則，充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面意見。
二是公正性原則，堅持公開公正，不偏聽偏信，不弄虛作假。三是教育與懲戒相結合原則，促進教師成長。
（三）考核內容。中小學教師職業道德考核評價的內容主要包括依法執教、愛崗敬業、教書育人、嚴謹篤學、關愛學生、尊重家長、為人師表、廉潔從教等八個方面（詳見《重慶市中小學教師職業道德考核評價標準》）。
（四）考核方法。中小學教師職業道德考核評價實行100分制，採取自評、教師互評、學生評、校級考評等相結合的辦法進行。教師職業道德考核得分在90分及以上為優秀，70—90分（不含90分）為良好，60—70分（不含70分）為合格，60分以下為不合格。
各地、各學校要根據自身實際，細化考核辦法和指標體系等，進一步增強考核評價工作的科學性和實效性。
（五）結果運用。考核結果記入教師個人檔案，作為評優評先、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習的重要依據。考核結果與專業技術人員年度考核和幹部年度考核綜合運用，教師職業道德考核未達到優秀的，年度考核不得評為優秀等次，不得申評各類先進；教師職業道德考核不合格的，年度考核只能確定為不稱職等次，兩年內不得申報高一級教師職務，校長要對其進行誡勉談話，限期整改。
三、加強調查研究，完善評價體系
各地、各學校要加強對中小學教師職業道德建設和考核工作的調查研究，認真總結工作中的經驗教訓，及時發現和研究新情況、解決新問題，積極探索新形勢下加強中小學教師職業道德建設和考核工作的新思路、新舉措，不斷完善中小學教師職業道德考核評價辦法和指標體系，推動此項工作邁上規範化、經常化的軌道，使之取得更大的成效。
各地教育行政部門、委直屬中小學於每年10月底前將考核工作報告交市教委師範處。
附件：1.重慶市中小學教師職業道德考核工作領導小組成員名單
2.重慶市中小學教師職業道德考核評價標準
3.重慶市中小學教師職業道德考核評分表
二○○七年十一月十三日
附件1：
重慶市中小學教師職業道德考核工作
領導小組成員名單
組長：彭智勇中共重慶市委教育工委書記、市教委主任
副組長：鍾燕市教委副主任
成員：粟朗市教委師範處處長
黃騰蛟市教委人事處處長
李源田市教委基教處處長
劉先海市教委職成處處長
範永同市教育紀工委副書記、市教委監察室主任
何永平市教委宣教處處長
下設中小學教師職業道德考核工作辦公室，負責中小學教師職業道德考核的日常工作。
辦公室主任：粟朗市教委師範處處長
成員：餘仁清市教委師範處調研員
楊興文市教委監察室副主任、行評辦副主任
齊正軍市教委人事處主任科員
田偉市教師繼教中心辦公室主任
附件2重慶市中小學教師職業道德考核評價標準（試行）
附件3：
重慶市中小學教師職業道德考核評分表
學年度）
單位(公章校長(簽字被考核人:
說明:「定量考核」中的「減分專案」指涉及減分的b級指標，只填b級指標的序號，不填內容，減分原因需具體說明緣由。
中小學教師職業道德
中小學教師職業道德 學習心得 我認真學習貫徹重新修訂的 中小學教師職業道德規範 通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業道德建設的重要意義，準確地理解了新修訂的 中小學教師職業道德規範 的基本內容，並自覺用新 規範 規範自己的言行，做新時期師德楷模。1 修師德，從勤於育人做起 當您漫步在校園時，您便...
中小學教師職業道德規
中小學教師職業道德規範 學習心得體會 著名的教育家陶行知先生曾說過 學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？通過此次學校組織對 中小學教師職業道德規範 的學習，我把自己的學習心得簡單談談。一 愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，...
中小學教師職業道德規
中小學教師職業道德規範 心得體會 在學習了新的 中小學教師職業道德規範 讓我認識到以下幾點 一 老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是乙個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想 高尚品格和堅定行為，是提高民族素質 培...