3、過渡和照應
過渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前後相鄰的兩層意思之間，不僅要有內在的聯絡，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到後者，而不致發生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關聯詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在"百草園"和"三味書屋"兩大部分之間，有乙個承上啟下的段落，就是以段過渡的乙個範例。
照應是說寫文章要瞻前顧後，前後應襯，首尾呼應。例如《一件小事》，文章的開頭寫道："但有一件小事，卻於我有意義，將我從壞脾氣裡拖開，使我至今忘記不得。
"文章的結尾寫道："獨有這一件小事，卻總是浮在我的眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，並增長我的勇氣和希望。"這是開頭和結尾相照應。
為了顯示文章的脈絡，在文章的中間也要有必要的照應。例如，《反對自由主義》的第二部分，開頭說："自由主義有各種表現。
"以下十乙個小段，分別列舉了自由主義的十一種表現，而後又寫了兩個小段，以便跟前後相呼應："還可以舉出一些。主要的有這十一種。
""所有這些，都是自由主義的表現。"在這兩段之後，很自然地轉到自由主義的分析批判上去了。
4、開頭和結尾
開頭和結尾是文章的有機組成部分，要根據文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：一類是"開門見山"的寫法，或"落筆入題"，說明寫作緣由；或"開宗明義"，揭示全文主題；或"言歸正傳"，即速開講故事；或"單刀直入"，挑明論敵謬說。
另一類是"形象化"的寫法，或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。結尾的方法也很多，或總結全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞鬥志；或抒發情懷，以增強文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。
好的結尾，餘味無窮，發人深思。
[5-1]聽媽媽講那過去的事情
要求：①寫成一篇以記敘為主的文章；②篇幅在左右。
導思：媽媽經常給你講過去的事情，在這些故事中哪乙個故事最能觸動你的心靈？給了你怎樣的人生啟迪？把這些寫下來，就是好文章。
１、寫本文時要注意敘述的角度。可以媽媽的口吻直接敘述，也可以用寫作者的口氣轉述，還可以二者兼用。
２、要選擇好人稱。寫作本文最好運用第一人稱，可以給人以真實可信之感，從而增加文章的感染力，以引起讀者情感的共鳴。
３、要安排好記敘的順敘。可用順敘，也可用倒敘，中間還可以用插敘，都要注意過渡自然，首尾呼應。
[5-2]請以"挫折"為題，寫一篇不少於的記敘文或議**。
導思：同學們正處在花季的年齡，有許多美好簇擁著你們。然而，生活的道路並非總是鋪滿鮮花，生命的里程中會出現許許多多和你"過不去"的事情。
一次不理想的考試成績，一回做好事後被人誤解；或是個人抱負受到障礙，家長、老師的批評與指責；或者是獨自外出辦事時走迷了路，家庭成員發生了突然變故……對花季人生都是一次小小的挫折。
1、"挫折"決定了文章的內容，題目限制僅此一點，體裁是記敘文、議**均可。這個題目，給學生留的選材餘地是極寬的。
2、在人生道路上，一帆風順是我們的美好願望，但人的一生誰能不經受挫折？挫折有大有小，對於初中生來說，學習可能遇到困難，生活中可能遇到麻煩，這都是很好的素材。遭受挫折不要緊。
挫折總會過去，要學會正視挫折，重新上路。這一主題可以通過敘事表現，也可作為論點，展開論證。選擇哪一種文體，請考生根據自己的特長來定。
3、關於結構，記敘文要注意自然。每一件事都有前因後果，有它的發生、發展過程。考生必須正確合理地布局謀篇，使文章內容有條理。
議**要注意嚴謹，根據論證的需要，採用恰當的方式，如：因果式、遞進式、總分式等，總之，你的論證思路要在結構上明顯體現出來，讓讀者一目了然。
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