活動背景：
作為農村小學，班上留守兒童比例很大，常常感受不到更多的親情，容易產生情感的困惑，和父母情感疏遠，對老師有逆反心理，對同學有戒心。有幾個單親家庭的孩子存在著自卑心理，怨恨父母，和同學交流很少，由於家長補償性的嬌寵，導致了任性、自私和同學關係處不好。學生進入高年級後，學習壓力增加，自我意識增強，後進生和成績優異的同學之間的友誼明顯淡漠，班級出現集體意識和班級凝聚力有所下降的症候。
活動目的：
1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每乙個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，並懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。
2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心裡的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在乙個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。
3、結合小學生的身心發展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴，通過同情體驗達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識，真正做到「學會感恩，與愛同行」。
形成積極向上的人生態度，健康成長。
活動目的：
1、讓每乙個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，並懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。
2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，讓孩子們在乙個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。
課前準備：
1、每個學生準備講乙個真實的情感故事，匿名寫一小紙條表揚你最佩服的同學的小紙條，為你做錯的事寫封致歉信，為老師折只漂亮的千紙鶴，裡面寫上祝福的話。
2、收集有關感恩的成語和名言。
活動過程：
一、主持人宣布本次班隊會主題 「感恩的心，與愛同行」。
二、理解「感恩」。
1、 請聽兩則新聞。 （知恩不報的兩則新聞故事）
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經大學畢業。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲「謝謝」；有些認養過的孤兒，見了認養人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨無助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學，被歹徒刺死。同學得救了，而他卻永遠地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。
張某的舅舅告訴記者，在出事的當時，這位被救的同學曾和其父親到張某家裡來過兩次，從那以後到現在快一年了，她們再也沒有來過，**也沒打過
交流：看了這兩個故事，你有什麼感想？
2、請聽兩則則故事
《螞蟻報恩》、《錢幣上的蒼蠅的故事》
二、學會感恩。（短劇表演）
師：生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，你受同學歡迎嗎？
你會和同學交往嗎？你知道什麼是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為吧！
小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，並且還能增進雙方的友誼呢！
2、學生談談班級中的事例――學會感恩，學會讚美！懷著感恩的心去讚美幫助過我們的每一位同學，哪怕只是一句「謝謝」！
每個學生準備講乙個真實的情感故事，匿名寫一小紙條表揚你最佩服的同學的小紙條，為你做錯的事寫封致歉信。
三、請各小組談談你想用什麼樣的方式來回報社會、他人對我們的關懷？
匯報表演，表達愛意。（小記者出場）
（1）、兒歌小組：我們班就像乙個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（小組齊誦）
（2、）歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關心我們的身體和學習，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻給天下偉大的媽媽們。
（3）、智慧型小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來說說。
（4）千紙鶴小組：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。
所以我們把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鍊，我們要把它們送給最最親愛的老師。（隊員贈送幸運星，**《每當我走過老師的窗前》
（5）倡議小組：我們小組起草了乙份倡議書。我們請全班同學和我們一起讀一讀。
四、朗誦收集的有關感恩的成語和名言。
五、齊唱《感恩的心》。
六、總結
孩子們，學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關愛，學會說一聲——謝謝。這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。希望每位同學都獨具慧眼，懂得欣賞別人，互相發現優點，真誠地讚美對方。
學會欣賞，並不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！
一、活動目的：
1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情使學生明白自己無時無刻都在感受父母、親人、朋友、學校和社會的恩惠。
2、情感：使學生學會感恩，提高素質，做生活的強者。
3、行為：通過朗讀詩歌等形式，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。
二、活動時間：一節課
三、活動物件：班主任和全班同學
四、設計理念：
本節班會本著以「學生為主體」的教育理念（注重學生的「自主、合作、**」，激發學生愛的情感。
五、活動準備：
1、布置黑板和教室，寫好主題「感恩的心，與愛同行」。2、收集學生成長經歷中的一些感恩事件，讓學生通過日記、作文等形式記述。3、全班學唱《感恩的心》《燭光裡的媽媽》。
4同學們編排的情景劇、合唱、朗誦等節目。5、主持人：班長和副班長
六、活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始。（在《燭光裡的媽媽》的背景**情景中出場）
主持人：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。
在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。
有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。
甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來讓你攀上人生的高峰……
你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。
那麼你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
感恩——對於我們來說是乙個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。
下面我宣布四年級（2）班「學會感恩，與愛同行」主題班會現在開始！
二、配樂朗誦，回憶愛的故事，讚美身邊的愛。
(一)主持人致詞：草木為了感激春的到來吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來競相開放，
碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，
雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。
（二）品讀親情與師愛
1、配樂詩朗誦：《永恆的愛》
我們的生命是父母所賜予,從咿呀學語,蹣跚學步,到吃飯穿衣,揹著書包上學,他們不知耗費了多少心血,傾注了多少愛。母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳，母親的話語是愛的河流，交織於日日夜夜，父親的微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，是父母為我們締造美好的家園，紡織幸福的花環，直到永遠，永遠。
2合唱：《燭光裡的媽媽》
3、講述真情故事：（學生準備）（1）、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋溼了，但是我卻一點也沒淋到。
（2）、小時侯我貪玩，掉到水裡，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網路，父親耐心勸我迷途知返……
4、學生講述師愛故事（學生準備）。
5、詩朗誦：《老師的愛》
是誰給了我們生命以力量，是誰給了我們生命以色彩？
是愛，是老師純真的愛。
老師，你的愛，深沉而無言。老師，你的愛，樸實而無華。
老師，你的愛，無私而永恆。老師，你的愛，溫暖而悠長。
花開花落，歲月匆匆，不知何時，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛。
老師的愛是一道光，照亮我們的未來。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房。小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師奉獻給學生。
您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報。
您的愛是一絲細雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛是一眼清泉，一生匯成洶湧河流。
啊！老師的愛，伴隨我永遠。
啊！老師的愛，感動我一生。
6、學生講述：《遠親不如近鄰》。
（三）學會感恩
主持人1：我們向身邊的人索取的太多，回報他們的太少，我們以後應該怎麼做？現在請同學們在小組內交流一下我們應該為身邊的人做點什麼？
主持人2：是的，該說「謝謝」的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
1、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛著我們，疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。
2、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標。3、感謝鄰居、朋友、同學、他人、社會的關愛：
他們關心幫助了我們，為我們增添了生活的樂趣；正因為有了社會眾人助益，使我們立於天地之間快樂成長。
主持人1：同學們讓我們行動起來吧，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
三、班主任老師發言
像「滴水之恩當湧泉相報」、「誰言寸草心，報得三春暉」等等，都是非常好的寫照。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、寬容他人；擁有一顆感恩的心，我們才會懂得去尊敬師長、勤奮學習；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心別人、珍愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就能真誠待人，贏得友誼。同學們，讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心幫助珍惜我們的人，讓我們的世界更加美好。
謝謝大家！
四、主持人作結束感言。
同學們，通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒身邊的人，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情；通過這次主題班會，今後爭取多送給老師乙份優秀的作業，多送給老師乙份滿意的答卷，多與老師開展思想交流，增進師生情誼；通過這次主題班會，充分認識「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。從我做起，從身邊小事做起，對學校、班級、同學、社會多做一些有益的事。
愛與責任同行主題班會教案
班會目的 1 認知目標 1 讓學生認識什麼是愛，感受什麼是愛。為什麼要愛父母 愛他人 愛社會。2 在生活中怎樣付出愛，勇於承擔屬於自己的責任。2 情感目標 激發學生對父母的理解和愛的情感，培養學生把愛心奉獻給他人和社會的意識。3 行為目標 1 在日常生活中學會理解父母，孝敬父母 學會自強自理，以報答...
感恩的心》主題班會教案
附 有乙個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裡，一塊小小的年糕就是天上的美...
主題班會 感恩父母,與愛同行
感恩父母與愛同行 主題班會 活動目的 1 閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白 感恩 的重要性和必要性。2 聯絡實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母 熱愛父母 理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。3 通過討論發言，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。活動準備 ...