數字電子技術課程設計
一、 課程設計題目：
參考課程設計選題表選題（可以自擬題目），必須有設計任務（包含基本部分和擴充套件部分）。選題後須經指導老師審查同意，方能確定課題。課設期間一般不能更換題目。
二、課程設計進度安排：
1. 提前一周分散進行：自由結合2人一組，收集資料，論證、選擇設計題目 (乙個班內題目不能重複)，並進行設計與**；購買元器件。（學習委員提交課設分組名單與課設任務書）
2. 課設當周集中進行：在實驗中心五樓，注意安全，愛護儀器裝置。（班長負責考勤）星期
一、二、三全天安裝、除錯和撰寫設計說明書。星期四全天和星期五上午答辯，星期五下午整改。
三、課程設計作品要求：
1.作品安裝規範，完成設計任務基本部分的要求，擴充套件部分選作。端子、按鍵、測試點、調試點有標籤。
2.將作品裝入包裝袋內，包裝袋內還應該有作品的操作說明，封面有課程設計題目、設計任務、製作人等內容。
四、課程設計報告要求：（4000-）
設計報告一組2個同學按分工重點寫，不能拷貝。
課程設計報告也叫課程設計說明書，是學生最終需要上繳的重要文獻，它包括：
1）設計報告名稱（課程設計題目）：×××
2）設計任務：課程設計所要達到的效能指標，所要完成的任務（包含基本部分和擴充套件部分）；
3）方案論證及總體方案框圖；
4）各單元電路設計、電路引數計算及簡要說明；
5）總體電路原理圖及原理說明及電路**；（軟體設計）
6）總體電路安裝接線圖（位置圖）；
7）安裝除錯（儀器選用、測試資料及結果的分析與處理，除錯步驟、故障分析處理）；
8）心得體會；
9）電子元器件清單；
10）參考文獻書目；
五、課程設計成績評定方法：
1. 查閱資料能力 （考勤） 佔10%
2. 設計作品的完整性佔30％；
3. 設計報告內容及規範程度佔30％；
4. 答辯佔20％（以上四項缺一不可）
總成績按：優、良、中、及格、不及格五級分制評定。
最後提交檔案：課程設計報告、產品說明書、電路原理圖、任務書、實物。
電子技術課程設計要求
二 分析單元電路的功能 任何複雜的電子電路裝置和裝置，都是由若干具有簡單功能的單元電路組成的。總體方案的每個方塊，往往是由乙個主要單元電路組成的，它的效能指標也比較單一。在明確每個單元電路的技術指標的前提下，要分析清楚各個單元電路的工作原理，設計出各單元電路的結構形式。要利用過去學過的或熟悉的單元電...
數字電子技術課程設計報告
電子課程設計是電子技術學習中非常重要的乙個環節，是將理論知識和實踐能力相統一的乙個環節，是真正鍛鍊學生能力的乙個環節。只有真正做到融會貫通，學以致用，並努力動手實踐，才能體會到其中最深切的內涵。隨著現代電子技術的發展，人們處於乙個資訊時代。每天都要通過電視 廣播 通訊 網際網路等多種 獲取大量的資訊...
數字電子技術課程設計報告
1 設計任務及要求 通過對 數字電子技術 課程的學習，讓同學掌握 數字電子技術 課程的基本理論以及方法，加深學生對理論知識的理解，同時積極有效的提高了學生的動手能力，獨立思考和解決問題的能力，創新思維能力 協調能力，以及團結合作 互幫互助的優良傳統。為了充分體現這些精神和能力，所以讓同學獨立自主的製...