可加入相關的大學生活經歷和感受，交流自身的心得，並且在適當的地方做些生活方面的講解，例如：銀行，手機營業廳，食堂，教室等地點或者特色的講解，針對不同院系，可以大致介紹院系的相關資訊。總之，在導遊過程中要提高導遊的趣味性和知識性，注意導遊技巧和方法。
不斷增強提高自己的校史知識。
導遊方法：
1. 觀察法：建築本身就是有各種特點的，通過實地的觀察，結構分解就可以很容易的掌握資料上關於各種學術化的介紹。
例如：六一亭，六根柱子，顏色是紅色的，頂上有六個角，顏色為綠色，所以總結起來就是紅柱碧瓦，六角飛簷，簷有六角，柱有八個，象徵六月。宋卿體育管以及老牌坊，行政樓，理學院以及老圖都可以用此**。
2. 史料結合法：武大絕大部分的建築都有其歷史性，這時就需要根據自己所掌握的建築物的歷史知識進行講解，例如，宋卿體育管的由來，珞珈山的由來以及國立武漢大學建成的屈指歷程等等
3. 化歸法：在武大的建築中絕大部分都是採用了中國古代傳統的建築結構，其建築特點有其相似性，例如：
六一亭的屋頂與行政樓的屋頂都為單簷歇山式 ，當然此方法也可用於相關歷史事件的講解中，例如東昌口六一**和三反中的六一**，其相似的地方等等
導遊技巧：
1. 導遊過程中可以和遊客進行對話交流閒聊嘮嗑，相互認識熟絡，尤其是在某一地段無東西可講的時候，通過交流讓遊客認識你，這樣想必才會放心的將自己的武大旅程交給你了。
2. 導遊過程中難免會出現一些口誤，所以無需緊張，及時糾正就好
3. 導遊過程中如果不是很清楚一些知識的話最好不講，講解中盡量講自己知道的，能夠駕馭的，如果你知道的更多，那最好不過了。像一些和武大相關的故事而非真實的歷史，要帶上傳聞或據說等字樣
4. 最好要熟悉武大的每個地方，尤其是餐館，旅店，還有些近道等等，只有熟悉了這些，才可能設計出適合的路線。
5. 根據遊客所提供的時間確定合適的路線和講解景點，有些給的時間長，例如乙個多小時，那麼相關景點就該詳細講解，有些只給了半個小時，那麼相關地方就略講或乾脆不講，直接進入重要景點的講解（重要景點就是櫻花城堡等早期建築）
6. 作為導遊最重要的就是要自信，要把自信的一面展示出來，你就好比主人，遊客是客人，我想以這種武大主人翁的意識來對待導遊工作不難拿不出自信來
參考路線：校門口---------珞珈文化廣場-----六一亭---------李四光雕像---------宋卿體育館---------鯤鵬廣場---------櫻花大道---------老齋舍---------櫻頂（老圖，文法學院，二王校長雕像理學院---------九一二運動場---------行政樓 (此路線盡供參考,具體遊園路線還望各位導遊根據所在具體地點,具體要求而定)
導遊詞各位，大家好! 我是武漢大學校史研究會的成員，我叫某某。今天將由我來帶領大家遊覽我們美麗的武漢大學。
首先歡迎大家來到號稱中國最美麗的大學----武漢大學來求學，你們將要在這度過人生中非常重要的一段時光。希望通過我的講解大家能夠領略武漢大學厚重的人文底蘊和山水相宜的美麗風光！
1正門：
正面：我們的講解呢就從面前這個武漢大學的牌坊開始。大家看這個牌坊，是由四根八稜的柱子支撐起來的，四柱八稜，象徵著歡迎來自四面八方的莘莘學子；柱頭上的雲紋，表示高等學府的深邃和高尚;上覆琉璃瓦的顏色為孔雀藍，是僅次於皇家的金黃色，可見我們武漢大學建築的規格之高。
牌坊正面上書6個大字：從右往左讀是「國立武漢大學」；從左往右讀的，有兩種讀法，大家試讀一下哈，第一種是「學大漢，武立國」，寓意**時的中國只有學習大漢朝，以武立國，才能使國家自立，民族富強，第二種讀法呢是「學大漢武，立國」，漢武大帝是中國歷史上的明治之君，以史為鑑，可知興替，學習漢武帝也是為了當時的中國能找到救國的出路。
路上：大家現在看到的牌坊是2023年武漢大學百年校慶時由海內外校友捐資建造的，原先的老牌坊還在，在街道口那邊，有時間可以去看一下，那個老牌坊大約是2023年建造的，但那還不是最老的，最老的牌坊建於2023年，是個木製的牌坊，油漆彩繪，古樸大方相當漂亮，但是可惜的是毀於龍捲風。
背面：現在我們回頭看，牌坊背面的六個字，「文法理工農醫」，這六個字是由中文系「五老八中」之一的劉博平教授書用小篆書寫的，他的篆體自成一家，曾被郭沫若評價為珍品。這六個字也是來自武漢大學首任校長王世杰當時提出的辦學目標，即建成六大學院並駕齊驅的規模巨集大的綜合性大學。
2珞珈文化廣場+校史概述
大家知道我們武漢大學的校訓嗎？「自強弘毅求是拓新」，它既寄寓了學校對我們的要求與希望，同時也巧妙地暗合了我們武漢大學120年的發展歷史。自強取自「天行健，君子以自強不息」，對應的是武漢大學的產生階段，今年剛好是武大120周年的校慶年，大家往前推120年，看看是哪一年？
對了，是2023年.。武漢大學的前身是2023年湖廣總督張之洞創辦的自強學堂，那時校址也不是現在的珞珈山，後來歷經方言學堂，武昌高師，國立第二中山大學等校名的改動，在2023年時正式更名為國立武漢大學，並選址珞珈山，接下來就是新校舍的建立，在二王校長，即王世杰校長和王星拱校長的帶領下，武漢大學早期建築經過從2023年到2023年的兩期工程的建設基本落成，並在學術上取得巨大成就，待會兒我們講到二王校長時還會講到這段歷史。接下來是武大西遷樂山八年的時期，體現了「士不可以不弘毅，任重而道遠」的精神。
2023年，日本侵略軍已占領了華北的大片國土，北方的高校都已西遷到四川，其中清華北大等高校在四川組成了西南聯大，而當時我們王星拱預感到日軍侵略到位於華中的武漢業已不遠，因此作好了充足的準備，提前選址四川樂山，將武大以最小的損失遷到四川，當時的武大是與西南聯大並立的高等學府，可見當時武大地位的卓然。然後到了2023年，武大重新遷回珞珈山，新中國成立後武漢大學也迎來了新的局面，其中在我們李達校長任職期間，更是應了「實事求是」的學風。最後「拓新」則是新時代對我們的新要求，在劉道玉老校長任職時期，武大可謂是走在了中國高校教育制度改革的最前沿，大家現在熟悉的學分制，插班生制度，雙學位制以及主輔修製度都是由劉道玉校長提出的；2023年，武漢大學與武漢水利電力大學，武漢測繪科技大學，湖北醫科大學四校合併，形成了新的武漢大學，由文理學部，工學部，資訊學部和醫學部四個學部組成，占地5167畝。
（兩段話在行走路途中穿插講解）
大家看到的這個廣場是我們學校2023年建成的，是國內最大的校園綠化廣場。 那邊是我們的生命科學院，武大的生科是很強的。 那邊就是物理學院，前面還有愛因斯坦的雕像。
旁邊就是我們文理學部的圖書館，這個新館是去年（2023年）剛剛建成的，與原圖書館面積結合，是全國高校中占地面積最大的庭院式圖書館，藏書量非常豐富，充分體現了現代圖書館大空間、全開放、凸顯交流共享功能的設計特色，大家以後經常要去的地方就是圖書館，你一定會愛上她的，裡面的設施非常完善，堪稱豪華，去年網上盛傳武大新圖書館的情侶空間，其實是借鑑歐美國家圖書館設計的個人研修室內，在多**閱覽區含可以免費上網，**3d電影，並且其中的座位有為情侶專門設定的哦，可以兩個人藉兩個耳機在長沙發上一起看電影。 那棟白色的建築就是我們的教五樓，因為每間教室都安裝了空調，所以每年夏天和冬天的自習教室都是比較搶手的，不過在今年學校為120周年做準備，不僅在一些宿舍樓安上了空調熱水，在某些教學樓也裝上了空調，大家現在的學習和生活條件都大大提高了啊。 教五前面的那個圓形的建築，大家可以猜猜是做什麼用的。
它是我國著名科學家武大生科院楊巨集遠教授的實驗室，裡面是溫室，用於培育植物。
3六一亭：
現在看到的這個亭子是「六一紀念亭」，它是為了紀念在2023年6月1日在珞珈山上發生的「六一**」中死去的三位學生王志德、陳如豐、黃鳴崗而建造的。2023年6月1日，在「三反運動」即「反飢餓，反**，反內戰」時，國民黨數千軍警包圍了珞珈山，在衝突中鳴槍，結果造成了武大三名大一學生的死亡，這就是「六一**」。大家可以看到這個亭子是六角飛簷，紅柱碧瓦，與亭子後面民族樣式的教四樓相互映襯，二者在建築風格和整體布局上協調一致，融為一體，突現出紀念亭質樸、肅穆的氛圍。
亭為六角，柱為六根，富意六月的意思。亭內有乙個紀念碑，正面是紀念碑文，背面為三個學生的傳記。當時負責寫碑文的是中文系的教授李健章先生，當時的政治局勢尚不明顯，為了安全和隱蔽，李先生故意用古文來寫，大家有時間可以去讀一下。
其中一名叫王志德的烈士就躺在了我們老齋舍中門的台階上，至今武大還一直堅持這樣乙個紀念方式，即用紅漆漆成當時王志德烈士的血跡以示紀念，一會我們到櫻園時大家可以留意一下。
4李四光雕像：
現在我們看到的是著名地質學家李四光的雕像，他的雕像之所以在這裡是因為李四光先生和葉雅各教授共同為武**擇了珞珈山這個校址。大家猜一下李四光先生旁邊的動物是什麼呢？ 是毛驢，因為當時的珞珈山地處荒郊野外，到處是亂石墳崗，根本就沒有路的，而毛驢爬坡比馬要給力的多，所以李四光先生就選毛驢為代步工具,登上磨山，俯瞰東湖珞珈山一帶風光秀麗，鍾靈毓秀，所謂「智者樂水，仁者樂山」，李四光先生相中的這塊地正是建一所大學的理想之地。
國立武漢大學早期建築的設計師開爾斯實地考察後，也認為這一帶山丘坡緩，水源充足，山石、泉水、湖水均可利用，各項建築依山而建可節省地基及石料，可見珞珈山這一校址的選擇不僅具有深厚的文化意義，也符合建築的原則，當真是天賜的一塊寶地，能在這樣美麗的校園內生活學習當真是一件幸運的事。
（去宋卿的路上可講：武大的林木+葉雅各先生。如果從櫻頂俯瞰武大的話，你會恍若置身森林之中，鬱鬱蔥蔥的樹木生長在武大的每個角落。
所謂「前人栽樹，後人乘涼」，這個前人當然首推葉雅各先生，他是一位林學家，當初武大第一批樹木就是葉雅各先生帶領武大師生栽種的，而且至今的八十多年間，武大從未發生過一次大規模的蟲災，大家知道為什麼嗎？因為當時作為林學家的葉雅各先生在武大栽種的都是混載林，像我們身旁的這個坡地，武大人叫它情人坡，裡面栽種的就有銀杏，海棠，山茶，櫻花樹，梅花樹等等許多品種。
5 宋卿體育館：
大家看到的這個體育館就是我們的老體育館，建成於2023年，叫宋卿體育館，知道為什麼這麼叫嗎？是因為它是**的大**黎元洪的兩個兒子黎紹基、黎紹業捐資建造的，這筆錢是當初辛亥革命的革命志士捐出的，原本打算在武漢建一所江漢大學，後來就沒有建，在黎元洪去世之後，他的兩個兒子將這筆錢捐給了武大建造了這座體育館，而黎元洪字「宋卿」，所以我們就叫它宋卿體育館。
大家可以看到這個體育館的外表，具有中國傳統建築的特色，三重屋簷，我們俗稱「三簷滴水」，館內二樓是典型的中國庭院建築---迴廊，民族風情濃郁。但它又是典型的中西合璧式建築，大家知道中國的古建築大廳中必然出現的是用於支撐房頂的圓柱，但宋卿體育館內卻沒有一根圓柱支撐，而是採用了當時當時世界上非常先進的一種建築結構--------三絞拱，當時中國只有兩座體育館採用了這樣先進的結構，乙個是上海的體育館，乙個就是武大的老體育館。**到教二方向），大家看它的側面，就像乙個半圓柱從中間切開一樣，像乙個輪舵，這是典型的西方「巴洛克式」的建築風格，所以我們說它是中西合璧，而武大的早期建築中都有中西合璧的影子，這與我們的總設計師是分不開的，武大早期建築的總設計師是美國人開爾斯先生，他是哈弗大學的博士，對於中國的傳統建築又非常精通，所以武大能有這些堪稱中西合璧典範的建築群，開爾斯功不可沒。
長安大學校史目錄
序第一篇長安大學前身 第一部分西安公路交通大學 1950 2000 第一章籌建和初創時期 1950 1958 1第一節學校前身與歷史沿革 1 第二節蘇聯經驗與教學改革 10 第三節整風運動與教育革命 13 第四節西安公路學院的誕生 17 第二章調整與發展時期 1959 l966 21第一節學校規模與...
中國海洋大學校研究會宣傳部期末工作總結
光陰似箭，來去匆匆，不知不覺間又到期末。乙個學期走來，坎坷路上留下了我們這個團隊所走過的痕跡。我相信這是我們整個團隊最大的收穫，快樂所在。下面我對部門工作做下列總結 一工作總結 1 所謂 以人為本 學期伊始，我們部門主要進行了幹事納新和刪選工作，為之後開展工作提供了齊備的人力資源。2.十月份我們校研...
參觀華東交通大學校史館有感
為熱烈迎接40周年校慶的到來，經過整修的校史展覽館於校慶期間向全校開放。在校慶的前一天，我們土建學院08學生第三黨支部組織參觀了校史館。通過此次參觀，大家更加了解了我校的校史。y0 k u g9 a i n1 z a 我們首先參觀了位於8棟一樓的校園整體布局模型圖 接著，參觀了的校史館。一進門，便是...