二年級語文集體備課計畫 (2013.3)
一、指導思想：
堅持「以人為本」的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，注重新、老教師結合，關注學生的個體差異和發展的不同需求，使每個學生在語文學習中都能受益，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種語文教學活動，促進教師、學生的共同發展。充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧型，濃厚語文教研的氛圍。優化備課組活動，以研究課為中心，努力**新課程理念指導下的課堂教學新模式。
二、活動目標：
1、本組教師形成良好教學常規習慣，紮實有效、人人過關。
2、激發本年級學習語文的興趣和積極性，營造並初步形成「比、學、趕、幫、超」的良好學習氛圍。
3、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提公升。
三、主要措施：
1、充分發揮集體教研優勢，加強組內集體備課活動。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依託組內教師相對集中在乙個辦公室的優勢，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展單元集體備課，集思廣益、群策群力、形成合力。
使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研能力並最終提高教學水平，使教師滿意、學生受益。
2、以點輻面，加強專題研討活動。針對本學期教學重點、難點、關鍵問題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平台，形成「課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課後集體研討→課中再實施、再診斷→課後集體再研討→課中再實施、再診斷→課後集體再研討→形成完型的課堂實錄或課後反思等」良性螺旋上公升的教研模式，放大同一節研究課的效能，讓每個組員都經歷從設計到上課，再設計到再上課的過程，切實提高教學設計水平和反思能力，人人受益。
3、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進學生全面發展。堅持學困生的輔導工作，樹立「乙個都不能少，乙個都不能掉」的思想，除了通過每天的作業了解學生的學習情況外，教研組教師輪流負責針對每週學習中重點、難點、易錯點設計一些練習，輔導學生掌握過關。
四、具體安排
二年級語文集體備課計畫
一 指導思想 集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流 合作 研究的氣氛，能夠及時推廣優秀教師的教學經驗，促進教學質量整體提高。為把二年級語文集體備課工作落到實處，真正發揮集體備課的作用，根據我校本學期語...
二年級語文集體備課計畫
集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程式，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧型，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採眾長，真正實現教師資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經驗，特制定...
二年級語文集體備課計畫
新一學期開始了，我們二年級語文備課組4名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學年的同伴互助經驗，本學期我們依然會相互合作，相互 在教育教研中要揚長避短共同進步。一 指導思想 緊緊圍繞學校本學期工作目標，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，以培養學生的...