班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯絡各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了一（2）班的班主任工作。
下面是我班主任工作的幾點做法：
一、書香教室，營照良好班風
良好的班風是育人環境的重要組成部分，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術。開學初我精心設計，布置教室。教室的後牆上是琅琅滿目的 「學習園地」和「瞧，我多棒！
」展示，表彰孩子們的日常行為習慣、課堂表現及作業情況；「與書為友」記載著孩子們在讀書活動中的進步和收穫；「小畫家」欄張貼著孩子們精美的畫作；教室前的「比一比」欄裡則是班級學生分成的四大組課堂表現所獲得的星星，兩個星期一次彙總評比。我想從小就培養他們的團結意識和進取精神；前面講台的一角則是「每週一詩」的家，從小讓孩子誦讀我國的經典文學……教室裡充滿濃郁的文化氛圍，真正做到「牆壁會說話，黑板有感情」，為培養學生德育工作的開展創造了良好的氛圍。在這樣的環境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是「書香教室滿書香，教室處處飄書香」！
二、習慣養成，從簡單做起
萬丈高樓平地起，良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學生「千里之行始於足下」從一年級做起，具體落實到點點滴滴中。
1、開學初，我就組織召開了家長會，和家長達成一致，不讓孩子帶除牛奶、麵包、水果以外的零食到學校來，不帶不利於孩子學習的玩具來，目的就是讓還在在學校能健康地、專心地學習。
期中測試後，我們學校組織召開家長會。我向家長匯報了學生的進步以及後一階段的工作方向，盡量和家長做到協調一致，分工合作，並指導家長採用科學的家庭教育方法教育孩子。
2、加強學生學習注意力。每當學生感到疲倦，注意力不集中時，我就和學生對口令「一二三，坐起來」「一二三，快坐好」，「小眼睛向前看」這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果。
3、強調讀寫姿勢。身體是孩子一輩子的基礎。所以我很重視訓練學生做到寫字時的「三個一」：
眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸，小腰板挺挺直，兩腳平放在桌下。我很強調學生早讀時捧起書本，身體坐直大聲讀。
4、一年級小學生最愛發言，老師問題一出，他們就高舉小手，「我我我」，甚至從座位上站起來。我就要求他們「誰的手舉得最端正，我就叫誰。」此時我就叫他們如何正確舉手：
左手放胸前，右手據旁邊。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆——哎，像洩氣的皮球，別人的發言也就與他不相干了，這時我就要求他們：同學大聲說，我們靜靜聽。
教給學生學會傾聽他人的發言，這也是對別人的一種尊重。
三、教育學生珍惜糧食，講究衛生，熱愛勞動。
在我們學校，大多數學生中午在校就餐。我總是和學生一起吃飯，時常教育他們吃飯時不說話，要將飯盒中的飯吃光，不剩飯，不挑食；並常配以古詩「憫農」進**感薰陶。
每天飯後，我指導學生將飯盒與筷子分開放，以便食堂工人清洗，同時也教育學生進行歸類整理，然後我帶領學生打掃教室，指導他們如何灑水，如何掃地，如何洗拖把……看到學生一天天長大了，一天天能幹了，我心中充滿喜悅感和成就感。
雖然以上這都是細微之處，但我認為，要培養學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向學生反覆強調紀律、安全、衛生等等。
總之，小學班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠幹得非常出色而游刃有餘的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
總結人：王麗
2012-1-19
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